柯达伊教学法节奏_第1页
柯达伊教学法节奏_第2页
柯达伊教学法节奏_第3页
柯达伊教学法节奏_第4页
柯达伊教学法节奏_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学生关键音乐能力音高感、节奏感、结构感1/25发展培养节奏能力柯达伊音乐能力训练之一2/25奥尔夫教育理念认为：音乐教育应该将语言、动作、音乐融为一体，而能够把它们融合在一起关键基本要素就是节奏3/25达尔克罗兹指出：人含有天生节奏本能，不过需要加以诱发和培养。只有从儿童本身所含有节奏要素出发，以听音乐和身体运动为伎俩，才能唤醒儿童天生音乐本能。4/25柯达伊提出：节奏感培养不不过感受音乐、了解音乐，表现音乐基础，节奏活动还培养儿童敏锐感知能力、反应能力、记忆力和自我控制能力5/25稳定拍—节奏能力培养起点学生经常出现赶拍子、拖拍子、节奏不稳定等问题，都是缺乏稳定拍感表现体验感受稳定节拍律动是培养学生节奏感主要准备和基础6/25四二拍四四拍四三拍基本稳定拍身体声势7/25从稳定拍感进入到感知节奏训练感知记忆分离多声部协调丰富的节奏活动8/25方法一：利用学生已经会背唱歌曲来识别训练节奏

背唱歌曲同时手拍稳定拍

挑出典型的乐句再唱一遍

用节奏名称唱旋律并变换形式

提炼出节奏并写在黑板上练习

用节奏名称将整首歌曲旋律唱完9/25方法二：节奏隐藏练习用节奏训练来发展内心听觉10/25方法三：节奏问答练习老师拍节奏问句学生马上拍说出节奏名称老师唱带有音高的节奏问句学生马上用音高唱拍出节奏老师拍节奏问句学生马上反向拍出节奏11/25方法四：节奏卡片练习1.出示卡片，学生看并默记5秒左右，老师收起卡片，学生马上拍说出节奏卡片上的节奏2.将节奏卡片连续出示，学生看第2张卡片同时拍说出第1张卡片上的节奏12/25方法五：二部节奏练习13/25方法五：二部节奏练习14/25方法五：二部节奏练习15/25方法六：结合旋律节奏练习16/25方法六：结合旋律节奏练习17/25方法六：结合旋律节奏练习18/25方法七：用不一样时值音符做节奏练习19/25方法七：用不一样时值音符做节奏练习20/25节奏接龙游戏节奏电话游戏方法八：节奏游戏21/25节奏创编限定创编即兴创编主题创编22/25温馨提醒：能力培养一定要结合音乐趣味和富有情感活动能力培养在于日积月累，细水长流，不可急于求成节奏训练要从感觉着手，调动各种感官、经过身体律动直接体验

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论