初中信息技术 电子表格处理软件Excel 2003电子教学设计

初中信息技术电子表格处理软件Excel2003电子教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：人教版信息技术八年级下册

内容：电子表格处理软件Excel2003的基本操作，包括创建工作簿、编辑单元格、插入和删除行/列、设置单元格格式、使用公式和函数进行数据计算、数据排序和筛选等。二、核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力；增强数据分析意识，提升数据可视化技能；培养创新精神和实践能力，通过Excel应用解决实际问题；增强团队合作意识，在小组合作中共同完成任务。三、重点难点及解决办法重点：

1.Excel的基本操作，如单元格编辑、公式和函数的使用。

2.数据排序和筛选的操作，以及图表的创建。

难点：

1.理解并应用公式和函数进行复杂的数据计算。

2.高效使用数据排序和筛选功能，处理大量数据。

解决办法：

1.通过演示和实例分析，让学生直观理解公式和函数的应用。

2.通过分组练习和讨论，让学生在实践中掌握排序和筛选技巧。

3.设计分层教学，针对不同层次的学生提供不同的学习材料和指导。

4.利用在线资源和软件帮助，如教学视频、在线互动练习等，帮助学生突破难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版信息技术八年级下册教材。

2.辅助材料：准备Excel操作演示视频、相关图表模板及操作步骤说明文档。

3.实验器材：配置电脑教室，确保每台电脑安装Excel2003软件，并检查网络连接。

4.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板或投影仪展示教学步骤，设置实验操作台。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中使用Excel的场景，如家庭预算管理、学校成绩统计等，提问学生是否使用过Excel，并分享他们使用Excel的经验。

-回顾旧知：简要回顾学生已掌握的计算机基本操作知识，如鼠标和键盘的使用，以及文字处理软件的基本操作。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.Excel的基本界面和功能介绍。

b.单元格的编辑和格式设置。

c.公式和函数的基本使用方法。

-举例说明：

a.创建一个简单的成绩统计表，演示单元格的格式设置。

b.通过实例演示公式和函数的应用，如求和、平均数、最大值等。

-互动探究：

a.学生分组讨论，提出使用Excel解决实际问题的想法。

b.每组选择一个问题，共同设计解决方案，并尝试在Excel中实现。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，独立完成一个简单的Excel表格制作。

b.针对所学公式和函数，进行实际操作练习。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生操作情况，及时纠正错误。

b.针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别指导。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，提出疑问和改进建议。

5.课后作业（约10分钟）

-学生根据本节课所学内容，完成以下作业：

a.制作一个个人预算表，记录一周的生活开销。

b.使用公式和函数，对数据进行分析，如计算总支出、平均每日支出等。

6.教学评价（约5分钟）

-教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，评价学生的学习效果。

-学生进行自评和互评，总结学习过程中的收获和不足。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Excel数据处理技巧与案例解析》：这本书详细介绍了Excel的高级数据处理技巧，包括数据透视表、宏和VBA编程等，适合对Excel有进一步学习需求的学生。

-《Excel图表制作与应用》：这本书通过实例讲解了如何使用Excel创建各种类型的图表，并应用于数据分析，对于希望提升数据可视化能力的学生非常有帮助。

-《Excel在数据分析中的应用》：这本书侧重于Excel在数据分析中的应用，涵盖了数据清洗、数据挖掘和统计分析等内容，适合对数据分析有兴趣的学生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用Excel解决实际生活中的问题，如家庭财务管理、个人学习计划等，通过实际操作加深对知识点的理解。

-鼓励学生探索Excel的高级功能，如数据验证、条件格式、宏等，提高数据处理和自动化工作的能力。

-组织学生进行小组项目，利用Excel完成一个小型的数据分析项目，如市场调查、学校活动策划等，通过团队合作提升项目管理和沟通能力。

-引导学生参与在线Excel教程和论坛，学习他人的经验和技巧，拓宽知识面。

-鼓励学生利用Excel进行创意设计，如制作个人简历、设计家庭预算等，将所学知识应用于实际生活的各个方面。

-通过在线资源，如YouTube教程、KhanAcademy的Excel课程等，提供额外的学习材料和视频讲解，帮助学生自主学习和巩固知识点。七、内容逻辑关系①

-重点知识点：电子表格的基本概念

-关键词：电子表格、数据存储、信息管理

-句子：电子表格是一种用于存储、处理和分析数据的软件工具。

②

-重点知识点：Excel2003的基本操作

-关键词：工作簿、工作表、单元格、编辑

-句子：在Excel2003中，通过工作簿创建多个工作表，每个工作表由单元格组成，可以进行数据编辑。

③

-重点知识点：公式和函数的使用

-关键词：公式、函数、计算、自动计算

-句子：公式和函数是Excel的核心功能，可以自动计算数据，提高工作效率。

④

-重点知识点：数据排序和筛选

-关键词：排序、筛选、条件、数据管理

-句子：通过排序和筛选功能，可以快速定位和查看数据，便于数据管理和分析。

⑤

-重点知识点：图表的制作

-关键词：图表、数据可视化、分析、展示

-句子：图表可以将数据以图形化的方式展示，便于直观分析数据趋势。

⑥

-重点知识点：数据透视表

-关键词：数据透视表、数据汇总、分析、报告

-句子：数据透视表能够对大量数据进行多维度的汇总和分析，生成各种类型的报告。

⑦

-重点知识点：Excel的高级功能

-关键词：高级功能、宏、VBA编程、自动化

-句子：Excel的高级功能如宏和VBA编程可以实现自动化操作，提高工作效率。八、课后作业1.实践题：请创建一个个人学习计划表，包括每天的学习科目、学习时间和学习内容。使用Excel的单元格格式设置功能，将表格美化，并使用公式计算每天的学习时间总和。

答案示例：

-在A列填写学习科目，B列填写学习时间，C列填写学习内容。

-在D列使用公式“=SUM(B2:B6)”计算总学习时间。

2.应用题：假设你是一位班级的班长，需要统计本班50名同学一周的出勤情况。请使用Excel创建一个出勤统计表，并使用排序和筛选功能来查看出勤率最高的5名同学和出勤率最低的5名同学。

答案示例：

-在A列填写学生姓名，B列填写周一至周日的出勤情况。

-使用“数据”选项卡中的“排序”功能，按出勤率进行排序。

-使用“数据”选项卡中的“筛选”功能，筛选出出勤率最高的5名和最低的5名同学。

3.分析题：请收集你所在班级每位同学的期中考试成绩，使用Excel创建一个成绩统计表，并使用公式计算每位同学的平均分、最高分和最低分。

答案示例：

-在A列填写学生姓名，B列填写各科成绩。

-使用公式“=AVERAGE(B2:B6)”计算平均分，使用公式“=MAX(B2:B6)”计算最高分，使用公式“=MIN(B2:B6)”计算最低分。

4.创意题：设计一个简单的家庭预算表，包括收入、支出和结余。使用Excel的图表功能，创建一个饼图来展示各项支出的比例。

答案示例：

-在A列填写收入和支出类别，B列填写金额。

-使用“插入”选项卡中的“图表”功能，选择饼图。

-在图表中，根据B列的数据生成饼图，展示各项支出的比例。

5.综合题：假设你是一位小型企业的财务人员，需要管理企业的库存。请使用Excel创建一个库存管理表，包括商品名称、库存数量、进货价格和销售价格。使用公式计算商品的利润。

答案示例：

-在A列填写商品名称，B列填写库存数量，C列填写进货价格，D列填写销售价格。

-使用公式“=D2-C2”计算每件商品的利润。

-使用“数据”选项卡中的“数据透视表”功能，创建一个透视表来分析不同商品的利润情况。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课堂练习题：学生需独立完成本节课所学的Excel基本操作练习题，包括单元格编辑、公式和函数的使用、数据排序和筛选等。

2.创建个人学习计划表：学生根据个人实际情况，设计并创建一个包含学习科目、学习时间和学习内容的个人学习计划表，并使用Excel的格式设置功能进行美化。

3.家庭作业统计表：学生收集家庭成员一周内的消费数据，创建一个家庭作业统计表，并使用Excel的排序和筛选功能进行分析。

4.学生成绩分析表：学生收集所在班级的期中考试成绩数据，创建一个成绩分析表，使用公式计算平均分、最高分、最低分，并使用图表展示成绩分布情况。

5.库存管理表设计：学生设计一个简单的库存管理表，包括商品名称、库存数量、进货价格和销售价格，并使用公式计算利润。

作业反馈：

1.批改作业：教师需在课后及时批改学生的作业，确保作业的及时反馈。

2.指出问题：在批改过程中，教师需详细指出学生在操作过程中出现的问题，如公式错误、格式设置不当等。

3.改进建议：针对学生作业中的问题，教师需给出具体的改进建议，如修改公式、调整格式设置等。

4.集体反馈：在下一节课的开始，教师可以组织学生进行集体反馈，让学生分享自己的作业完成情况，并互相学习、借鉴。