七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青教学设计 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学设计新人教版主备人备课成员教学内容新人教版七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”第五课“交友的智慧”第1课时“让友谊之树常青”，本节课主要围绕友谊的建立、维护和发展展开，具体内容包括：友谊的特质、建立友谊的方法、呵护友谊的重要性以及如何应对友谊中的冲突和伤害。通过学习，学生能够认识到友谊的珍贵，学会正确处理人际关系，培养良好的交往能力。核心素养目标培养学生法治意识，提高道德素养，增强人际交往能力。使学生认识到友谊的平等性、真诚性和互助性，学会尊重他人、理解他人，掌握建立和维护友谊的方法。通过学习，学生能够树立正确的友谊观，形成和谐的人际关系，为未来的社会生活打下良好基础。教学难点与重点1.教学重点

-理解友谊的特质：本节课的重点在于帮助学生理解友谊的平等性、真诚性和互助性。例如，通过讨论“朋友之间应该怎样相处？”引导学生认识到友谊建立在平等和相互尊重的基础上。

-掌握建立友谊的方法：重点教授学生如何与他人建立友谊，如主动交流、共同活动、倾听他人等。例如，通过角色扮演练习，让学生体验如何向陌生人展示友好，从而建立新友谊。

-学习维护友谊的策略：强调如何维护友谊，包括宽容、理解和包容对方的不同，如何处理友谊中的冲突等。例如，通过案例分析，让学生学会在友谊中如何处理误会和矛盾。

2.教学难点

-突破自我中心，学会换位思考：学生在现实生活中往往难以跳出自我中心，难以理解他人的感受和需求。难点在于引导学生学会换位思考，如通过小组讨论，让学生分析朋友在不同情境下的感受。

-正确处理友谊中的冲突：学生在友谊中遇到冲突时，往往难以妥善处理。难点在于教会学生如何面对冲突，例如，通过模拟冲突情境，让学生学会沟通和解决分歧。

-面对友谊中的伤害：学生在面对友谊中的背叛或伤害时，往往难以承受。难点在于帮助学生建立心理承受能力，学会正确面对和处理友谊中的伤害，如通过心理疏导活动，让学生学会自我调节和情绪管理。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》七年级上册教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与友谊相关的图片、图表，如描绘不同类型友谊的图片，以及友谊发展阶段的图表；视频资源，如关于友谊的动画短片或名人访谈，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备卡片、彩笔等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：创建一个温馨的教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于友谊的视频，提问学生：“你们认为友谊是什么？它对我们的生活有什么意义？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“我们之前学习了哪些关于友谊的知识？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-友谊的特质：介绍友谊的平等性、真诚性和互助性，通过实例说明这些特质在友谊中的体现。

-建立友谊的方法：讲解如何主动交流、共同活动、倾听他人等建立友谊的方法，结合实际案例进行分析。

-维护友谊的策略：讲解如何宽容、理解和包容对方的不同，如何处理友谊中的冲突，通过案例分析进行说明。

-举例说明：

-通过名人友谊故事，如马克思和恩格斯的友谊，展示友谊的特质。

-通过实际案例，如同学之间的友谊，说明建立友谊的方法。

-通过模拟冲突情境，展示如何处理友谊中的冲突。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论“如何在日常生活中维护友谊？”

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟建立友谊的过程，体验友谊的建立和维护。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成教材中的练习题，巩固对友谊特质、建立友谊方法和维护友谊策略的理解。

-小组合作，设计一个友谊活动方案，如组织一次友谊主题的班会或户外活动。

-教师指导：

-对学生的练习进行个别指导，解答学生在练习中遇到的问题。

-对小组合作活动进行监督，确保活动顺利进行。

4.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：请学生分享本节课的收获，如对友谊的理解、建立友谊的方法等。

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性，鼓励学生在生活中积极建立和维护友谊。

5.课后作业（约10分钟）

-完成教材中的课后练习题。

-写一篇关于友谊的短文，分享自己与朋友之间的故事或感悟。

6.教学延伸（约5分钟）

-安排一次班级友谊主题活动，如友谊主题班会、友谊故事分享会等。

-鼓励学生在家庭和社区中实践所学，如帮助家人解决家庭矛盾，与邻居建立友好关系等。教学资源拓展1.拓展资源

-友谊心理学研究：介绍友谊心理学的基本概念，如友谊的心理学理论、友谊的发展阶段等，帮助学生从心理学的角度理解友谊。

-名人友谊案例：收集历史上著名人物之间的友谊故事，如华盛顿与富兰克林、贝多芬与舒伯特等，通过这些案例探讨友谊的特质和重要性。

-社会交往技巧：提供一些关于社会交往技巧的资料，如如何进行有效沟通、如何处理人际关系等，帮助学生提升人际交往能力。

-电影与书籍推荐：推荐一些与友谊主题相关的电影和书籍，如《泰坦尼克号》、《小王子》等，通过艺术作品加深对友谊的理解。

2.拓展建议

-学生可以通过阅读友谊心理学相关的书籍或文章，了解友谊的心理学原理，如友谊的形成、发展和维护等。

-组织学生观看与友谊主题相关的电影或纪录片，通过观看和分析电影中的友谊故事，讨论友谊的意义和影响。

-安排学生参与社区服务活动，如志愿者服务、敬老院探访等，通过实际行动体验友谊的力量，培养社会责任感。

-鼓励学生撰写关于友谊的日记或短文，记录自己在日常生活中与朋友相处的点滴，通过写作反思友谊的意义。

-开展友谊主题的班会或讨论会，让学生分享自己的友谊故事，讨论如何建立和维护友谊，提升学生的沟通能力和团队合作精神。

-引导学生进行角色扮演活动，模拟不同情境下的友谊互动，如如何处理友谊中的误解、如何解决友谊中的冲突等，通过实践提升学生的解决能力。

-组织学生进行友谊知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生对友谊知识的兴趣，巩固课堂所学内容。

-邀请家长参与课堂活动，通过亲子互动，让学生和家长共同探讨友谊的重要性，增进家庭成员之间的感情。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多元化教学方式：在教学中尝试采用多种教学手段，如角色扮演、小组讨论、案例分析等，让学生在参与中学习，提高课堂的互动性和趣味性。

2.个性化指导：针对学生的个体差异，提供个性化的学习指导，如对学习能力强的学生提供更具挑战性的任务，对学习有困难的学生给予更多的关注和帮助。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上表现被动，参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣和积极性。

2.课堂时间管理：有时课堂时间分配不够合理，部分内容讲解过快或过慢，影响了整体教学效果。

3.教学评价单一：评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：

-设计更具吸引力的课堂活动，如“友谊故事创作大赛”，鼓励学生积极参与。

-适时开展小组讨论，让学生在互动中学习，提高课堂的参与度。

-通过游戏化的教学方式，如“友谊知识抢答”，激发学生的学习兴趣。

2.优化课堂时间管理：

-提前规划好每节课的教学内容，确保时间分配合理。

-使用计时器，提醒学生注意课堂时间，避免教学拖沓。

-根据学生的反馈调整教学内容和节奏，确保教学效果。

3.完善教学评价体系：

-除了课堂表现和作业完成情况，加入课堂讨论、小组合作等环节的评价，全面考察学生的学习能力。

-采用形成性评价和总结性评