2025年成人高考《语文》易错知识点梳理与模拟试题集

2025年成人高考《语文》易错知识点梳理与模拟试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、汉字与词语要求：掌握汉字的基本笔画、笔顺、部首、组词能力，并能正确使用词语。1.比较下列各字的部首和笔画，判断哪些字的部首相同：（1）林、森、村、树（2）牛、生、牛、牧（3）马、马、马、驴2.按照正确的笔顺，在横线上填写相应的笔画：（1）水（）（）（）（2）日（）（）（）（3）火（）（）（）3.下列词语中，哪一组词语的部首相同？（1）河、江、海、洋（2）山、岭、岗、梁（3）木、林、森、村4.从下列各句中，选出使用正确的词语：（1）A.她的房间收拾得井井有条。B.他的房间乱七八糟。（2）A.小明因为生病，所以不能去学校。B.小明虽然生病，但还是去了学校。（3）A.这个苹果很甜，很好吃。B.这个苹果很苦，很难吃。5.从下列各句中，选出使用错误的词语：（1）A.小明非常勤奋，学习成绩一直名列前茅。B.小明非常懒惰，学习成绩一直垫底。（2）A.她的房间非常整洁，让人看了心情舒畅。B.她的房间非常乱糟，让人看了心情不爽。（3）A.这个故事很有趣，让人百看不厌。B.这个故事很无聊，让人一看就困。二、句子与修辞要求：掌握句子的基本成分、句式变换、修辞手法，并能正确运用。1.下列句子中，哪些句子的主语、谓语、宾语正确搭配？（1）A.他买了一本语文书。B.他给买了一本语文书。（2）A.小红喜欢吃水果。B.小红的水果喜欢吃。（3）A.老师表扬了全班同学。B.全班同学被老师表扬了。2.将下列句子改写成陈述句：（1）A.这本书很厚，我看不懂。B.我看不懂这本书。（2）A.雨下的很大，把地都淹了。B.把地都淹了，雨下的很大。（3）A.这个问题很难，我们解决不了。B.我们解决不了这个问题，因为很难。3.下列句子中，哪些句子使用了比喻的修辞手法？（1）A.这本书像一座知识的宝库。B.这本书像一把开启智慧之门的钥匙。（2）A.她的眼睛像星星一样闪亮。B.她的眼睛像月亮一样皎洁。（3）A.那条小河像一条玉带。B.那条小河像一条丝带。4.下列句子中，哪些句子使用了拟人的修辞手法？（1）A.这朵花在风中翩翩起舞。B.这朵花在阳光下熠熠生辉。（2）A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。B.那只小鸟在树枝上欢快地跳舞。（3）A.那片叶子在秋风中轻轻飘落。B.那片叶子在秋风中翩翩起舞。5.下列句子中，哪些句子使用了排比的修辞手法？（1）A.天上的太阳、月亮、星星，多么美丽啊！B.天上的太阳、月亮、星星，多么璀璨啊！（2）A.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。B.春天，花朵盛开，散发出阵阵芬芳。（3）A.小明热爱学习，关心集体，团结同学。B.小明勤奋好学，乐于助人，品学兼优。四、文言文阅读要求：理解文言文的基本句式、常用虚词，并能正确翻译句子。1.阅读下列文言文，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（1）解释下列词语：学、时、习、说、乐、愠、君子。（2）翻译下列句子：学而时习之，不亦说乎？2.阅读下列文言文，回答问题。孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”（1）解释下列词语：血气、戒、斗、得。（2）翻译下列句子：及其老也，血气既衰，戒之在得。五、现代文阅读要求：理解现代文的基本结构、常用修辞手法，并能分析文章的主旨。1.阅读下列现代文，回答问题。《背影》节选我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）分析文章的主旨。（2）解释下列词语：蹒跚、探身、月台、攀、缩。2.阅读下列现代文，回答问题。《荷塘月色》节选月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也不可少啊。（1）分析文章的主旨。（2）解释下列词语：泻、浮、洗、笼、朗照。六、作文要求：根据所给材料，写一篇不少于600字的作文。材料：一位老师在一次课堂上问同学们：“你们知道什么是幸福吗？”同学们纷纷回答，有的说是拥有财富，有的说是拥有健康，有的说是拥有爱情。老师微笑着说：“其实，幸福很简单，它就在我们身边，只要我们用心去感受，就能找到。”作文题目：幸福的真谛本次试卷答案如下：一、汉字与词语1.部首相同的是：（1）林、森、村、树；（2）牛、生、牛、牧；（3）马、马、马、驴。解析思路：通过观察每个汉字的部首，找出部首相同的字。2.笔顺填写：（1）水（一）（丨）（丶）（2）日（一）（丨）（丶）（3）火（一）（丨）（丶）解析思路：根据汉字的基本笔画，按照正确的笔顺填写。3.部首相同的是：（2）山、岭、岗、梁。解析思路：观察每个词语的部首，找出部首相同的词语。4.使用正确的词语：（1）A.她的房间收拾得井井有条。（2）B.小明虽然生病，但还是去了学校。（3）A.这个苹果很甜，很好吃。解析思路：根据句子的意思，选择合适的词语填空。5.使用错误的词语：（1）B.小明非常懒惰，学习成绩一直垫底。（2）B.她的房间非常乱糟，让人看了心情不爽。（3）B.这个故事很无聊，让人一看就困。解析思路：根据句子的意思，判断词语的使用是否正确。二、句子与修辞1.主语、谓语、宾语正确搭配的是：（1）A.他买了一本语文书；（2）A.小红喜欢吃水果；（3）A.老师表扬了全班同学。解析思路：分析每个句子的主语、谓语、宾语，判断是否搭配正确。2.改写成陈述句：（1）B.我看不懂这本书。（2）B.把地都淹了，雨下的很大。（3）B.我们解决不了这个问题，因为很难。解析思路：将反问句改写为陈述句，去掉反问语气词。3.使用比喻的修辞手法的是：（1）A.这本书像一座知识的宝库；（2）A.她的眼睛像星星一样闪亮；（3）A.那条小河像一条玉带。解析思路：观察每个句子，判断是否使用了比喻的修辞手法。4.使用拟人的修辞手法的是：（1）A.这朵花在风中翩翩起舞；（2）A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌；（3）A.那片叶子在秋风中轻轻飘落。解析思路：观察每个句子，判断是否使用了拟人的修辞手法。5.使用排比的修辞手法的是：（1）A.天上的太阳、月亮、星星，多么美丽啊！（2）A.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；（3）A.小明热爱学习，关心集体，团结同学。解析思路：观察每个句子，判断是否使用了排比的修辞手法。四、文言文阅读1.（1）学：学习；时：按时；习：温习；说：愉快；乐：高兴；愠：生气；君子：有道德的人。（2）学而时习之，不亦说乎？解析思路：解释文言文中的实词和虚词，翻译句子。2.（1）血气：指人的精力；戒：警惕；斗：争斗；得：贪得无厌。（2）及其老也，血气既衰，戒之在得。解析思路：解释文言文中的实词和虚词，翻译句子。五、现代文阅读1.（1）文章主旨：通过描述父亲送儿子上学的背影，表达了对父爱的感激和怀念。（2）词语解释：蹒跚：腿脚不灵便，走路摇摆；探身：身体向前倾斜；月台：火车站的站台；攀：抓住；缩：收缩。解析思路：分析文章的主旨，解释词语。2.（1）文章主