2025年成人高考《语文》语言得体表达技巧解析试卷

2025年成人高考《语文》语言得体表达技巧解析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词语辨析要求：正确辨析下列词语的不同含义及用法，选择最恰当的一项填入空格中。1.下列各句中，加点词的含义和用法相同的一项是（）A.纵有千古，横有八荒。（横：横跨，广阔）B.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。（醒：清醒，明白）C.众人皆苦，我独乐。（苦：痛苦，困苦）D.人皆苦其口腹，吾独好其德。（口腹：口腹之欲，欲望）2.下列各句中，加点词的含义和用法相同的一项是（）A.君子坦荡荡，小人长戚戚。（长：长久，经常）B.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。（勿：不要，不要）C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（之：代词，他）D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（以及：连词，和）3.下列各句中，加点词的含义和用法相同的一项是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）B.夫妻反目，何其悲也！（何：多么，多么）C.夫妻之道，岂不痛哉！（岂：难道，怎么）D.夫妻之道，岂不痛哉！（岂：难道，怎么）4.下列各句中，加点词的含义和用法相同的一项是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）B.夫妻反目，何其悲也！（何：多么，多么）C.夫妻之道，岂不痛哉！（岂：难道，怎么）D.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）5.下列各句中，加点词的含义和用法相同的一项是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）B.夫妻反目，何其悲也！（何：多么，多么）C.夫妻之道，岂不痛哉！（岂：难道，怎么）D.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）6.下列各句中，加点词的含义和用法相同的一项是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）B.夫妻反目，何其悲也！（何：多么，多么）C.夫妻之道，岂不痛哉！（岂：难道，怎么）D.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）7.下列各句中，加点词的含义和用法相同的一项是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）B.夫妻反目，何其悲也！（何：多么，多么）C.夫妻之道，岂不痛哉！（岂：难道，怎么）D.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）8.下列各句中，加点词的含义和用法相同的一项是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）B.夫妻反目，何其悲也！（何：多么，多么）C.夫妻之道，岂不痛哉！（岂：难道，怎么）D.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）9.下列各句中，加点词的含义和用法相同的一项是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）B.夫妻反目，何其悲也！（何：多么，多么）C.夫妻之道，岂不痛哉！（岂：难道，怎么）D.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）10.下列各句中，加点词的含义和用法相同的一项是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）B.夫妻反目，何其悲也！（何：多么，多么）C.夫妻之道，岂不痛哉！（岂：难道，怎么）D.夫庸知其年之先后生于吾乎？（夫：发语词，用于句首）二、病句修改要求：下列各句中，有语病的一项是（）1.下列各句中，有语病的一项是（）A.他在学习上认真负责，成绩一直名列前茅。B.他的性格开朗，为人诚实，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.这篇文章的主题鲜明，结构严谨，语言流畅，是一篇优秀的范文。2.下列各句中，有语病的一项是（）A.他在学习上认真负责，成绩一直名列前茅。B.他的性格开朗，为人诚实，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.这篇文章的主题鲜明，结构严谨，语言流畅，是一篇优秀的范文。3.下列各句中，有语病的一项是（）A.他在学习上认真负责，成绩一直名列前茅。B.他的性格开朗，为人诚实，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.这篇文章的主题鲜明，结构严谨，语言流畅，是一篇优秀的范文。4.下列各句中，有语病的一项是（）A.他在学习上认真负责，成绩一直名列前茅。B.他的性格开朗，为人诚实，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.这篇文章的主题鲜明，结构严谨，语言流畅，是一篇优秀的范文。5.下列各句中，有语病的一项是（）A.他在学习上认真负责，成绩一直名列前茅。B.他的性格开朗，为人诚实，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.这篇文章的主题鲜明，结构严谨，语言流畅，是一篇优秀的范文。6.下列各句中，有语病的一项是（）A.他在学习上认真负责，成绩一直名列前茅。B.他的性格开朗，为人诚实，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.这篇文章的主题鲜明，结构严谨，语言流畅，是一篇优秀的范文。7.下列各句中，有语病的一项是（）A.他在学习上认真负责，成绩一直名列前茅。B.他的性格开朗，为人诚实，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.这篇文章的主题鲜明，结构严谨，语言流畅，是一篇优秀的范文。8.下列各句中，有语病的一项是（）A.他在学习上认真负责，成绩一直名列前茅。B.他的性格开朗，为人诚实，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.这篇文章的主题鲜明，结构严谨，语言流畅，是一篇优秀的范文。9.下列各句中，有语病的一项是（）A.他在学习上认真负责，成绩一直名列前茅。B.他的性格开朗，为人诚实，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.这篇文章的主题鲜明，结构严谨，语言流畅，是一篇优秀的范文。10.下列各句中，有语病的一项是（）A.他在学习上认真负责，成绩一直名列前茅。B.他的性格开朗，为人诚实，深受同学们的喜爱。C.学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。D.这篇文章的主题鲜明，结构严谨，语言流畅，是一篇优秀的范文。三、现代文阅读要求：阅读下列文章，回答问题。（一）阅读下面的文字，完成下列小题。我国古代的文人墨客，在山水之间，留下了许多脍炙人口的诗篇。其中，以山水为题材的诗歌尤为丰富。这些诗歌不仅描绘了山水的壮丽景色，还表达了诗人对大自然的热爱和向往。1.下列关于“山水”的表述，不正确的一项是（）A.山水是我国古代诗歌的重要题材。B.山水诗歌描绘了山水的壮丽景色。C.山水诗歌表达了诗人对大自然的热爱和向往。D.山水诗歌仅限于描绘自然景观，不涉及人文情怀。2.下列关于“山水诗歌”的表述，不正确的一项是（）A.山水诗歌描绘了山水的壮丽景色。B.山水诗歌表达了诗人对大自然的热爱和向往。C.山水诗歌反映了诗人的人生观和价值观。D.山水诗歌仅限于描绘自然景观，不涉及人文情怀。3.下列关于“山水诗歌”的表述，不正确的一项是（）A.山水诗歌描绘了山水的壮丽景色。B.山水诗歌表达了诗人对大自然的热爱和向往。C.山水诗歌反映了诗人的人生观和价值观。D.山水诗歌仅限于描绘自然景观，不涉及人文情怀。（二）阅读下面的文字，完成下列小题。1.下列关于“山水”的表述，不正确的一项是（）A.山水是我国古代诗歌的重要题材。B.山水诗歌描绘了山水的壮丽景色。C.山水诗歌表达了诗人对大自然的热爱和向往。D.山水诗歌仅限于描绘自然景观，不涉及人文情怀。2.下列关于“山水诗歌”的表述，不正确的一项是（）A.山水诗歌描绘了山水的壮丽景色。B.山水诗歌表达了诗人对大自然的热爱和向往。C.山水诗歌反映了诗人的人生观和价值观。D.山水诗歌仅限于描绘自然景观，不涉及人文情怀。3.下列关于“山水诗歌”的表述，不正确的一项是（）A.山水诗歌描绘了山水的壮丽景色。B.山水诗歌表达了诗人对大自然的热爱和向往。C.山水诗歌反映了诗人的人生观和价值观。D.山水诗歌仅限于描绘自然景观，不涉及人文情怀。四、文言文翻译要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.水之积也不厚，则其负大舟也无力。2.楚王好细腰，宫中多饿死。3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。4.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。5.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”6.鸿雁于飞，肃肃其羽。五、文学常识要求：根据下列文学常识，选择最恰当的答案。1.下列哪位诗人被称为“诗仙”？（）A.杜甫B.李白C.白居易D.苏轼2.《红楼梦》的作者是谁？（）A.曹雪芹B.吴敬梓C.蒲松龄D.施耐庵3.《西游记》中，孙悟空的师傅是谁？（）A.猪八戒B.沙僧C.唐僧D.观音菩萨4.《三国演义》中，刘备、关羽、张飞被称为“桃园三结义”，其中刘备是他们的（）A.兄长B.弟弟C.同龄人D.侄子5.《水浒传》中，梁山好汉共有多少位？（）A.108位B.100位C.90位D.80位六、作文要求：根据下列材料，写一篇不少于600字的作文。材料：近年来，随着科技的飞速发展，人工智能、大数据等新技术逐渐走进我们的生活。有人认为，这些新技术将极大地改变我们的生活方式，提高生活质量；也有人担心，这些新技术可能会取代人类的某些工作，甚至引发社会问题。你对这个问题有何看法？请结合自己的经历或感悟，谈谈你的观点。本次试卷答案如下：一、词语辨析1.B解析：A项中“横”表示横跨，广阔；B项中“醒”表示清醒，明白；C项中“苦”表示痛苦，困苦；D项中“口腹”表示口腹之欲，欲望。故选B。2.B解析：A项中“长”表示长久，经常；B项中“勿”表示不要，不要；C项中“之”表示代词，他；D项中“以及”表示连词，和。故选B。3.D解析：A项中“夫”表示发语词，用于句首；B项中“何”表示多么，多么；C项中“岂”表示难道，怎么；D项中“岂”表示难道，怎么。故选D。4.D解析：A项中“夫”表示发语词，用于句首；B项中“何”表示多么，多么；C项中“岂”表示难道，怎么；D项中“夫”表示发语词，用于句首。故选D。5.D解析：A项中“夫”表示发语词，用于句首；B项中“何”表示多么，多么；C项中“岂”表示难道，怎么；D项中“夫”表示发语词，用于句首。故选D。6.D解析：A项中“夫”表示发语词，用于句首；B项中“何”表示多么，多么；C项中“岂”表示难道，怎么；D项中“夫”表示发语词，用于句首。故选D。7.D解析：A项中“夫”表示发语词，用于句首；B项中“何”表示多么，多么；C项中“岂”表示难道，怎么；D项中“夫”表示发语词，用于句首。故选D。8.D解析：A项中“夫”表示发语词，用于句首；B项中“何”表示多么，多么；C项中“岂”表示难道，怎么；D项中“夫”表示发语词，用于句首。故选D。9.D解析：A项中“夫”表示发语词，用于句首；B项中“何”表示多么，多么；C项中“岂”表示难道，怎么；D项中“夫”表示发语词，用于句首。故选D。10.D解析：A项中“夫”表示发语词，用于句首；B项中“何”表示多么，多么；C项中“岂”表示难道，怎么；D项中“夫”表示发语词，用于句首。故选D。二、病句修改1.D解析：A、B、C三项语句通顺，无病句。D项中“结构严谨，语言流畅”语序不当，应改为“语言流畅，结构严谨”。2.D解析：A、B、C三项语句通顺，无病句。D项中“是一篇优秀的范文”搭配不当，应改为“是一篇优秀的作品”。3.D解析：A、B、C三项语句通顺，无病句。D项中“结构严谨，语言流畅”语序不当，应改为“语言流畅，结构严谨”。4.D解析：A、B、C三项语句通顺，无病句。D项中“结构严谨，语言流畅”语序不当，应改为“语言流畅，结构严谨”。5.D解析：A、B、C三项语句通顺，无病句。D项中“结构严谨，语言流畅”语序不当，应改为“语言流畅，结构严谨”。6.D解析：A、B、C三项语句通顺，无病句。D项中“结构严谨，语言流畅”语序不当，应改为“语言流畅，结构严谨”。7.D解析：A、B、C三项语句通顺，无病句。D项中“结构严谨，语言流畅”语序不当，应改为“语言流畅，结构严谨”。8.D解析：A、B、C三项语句通顺，无病句。D项中“结构严谨，语言流畅”语序不当，应改为“语言流畅，结构严谨”。9.D解析：A、B、C三项语句通顺，无病句。D项中“结构严谨，语言流畅”语序不当，应改为“语言流畅，结构严谨”。10.D解析：A、B、C三项语句通顺，无病句。D项中“结构严谨，语言流畅”语序不当，应改为“语言流畅，结构严谨”。三、现代文阅读（一）1.D解析：A、B、C三项都是关于“山水”的正确表述。D项中“山水诗歌仅限于描绘自然景观，不涉及人文情怀”表述错误，因为山水诗歌除了描绘自然景观，还表达了诗人对大自然的热爱和向往。2.D解析：A、B、C三项都是关于“山水诗歌”的正确表述。D项中“山水诗歌仅限于描绘自然景观，不涉及人文情怀”表述错误，因为山水诗歌除了描绘自然景观，还反映了诗人的人生观和价值观。3.D解析：A、B、C三项都是关于“山水诗歌”的正确表述。D项中“山水诗歌仅限于描绘自然景观，不涉及人文情怀”表述错误，因为山水诗歌除了描绘自然景观，还反映了诗人的人生观和价值观。（二）1.D解析：A、B、C三项都是关于“山水”的正确表述。D项中“山水诗歌仅限于描绘自然景观，不涉及人文情怀”表述错误，因为山水诗歌除了描绘自然景观，还表达了诗人对大自然的热爱和向往。2.D解析：A、B、C三项都是关于“山水诗歌”的正