人教版（2024）九年级全册第3节 串联和并联教学设计

人教版（2024）九年级全册第3节串联和并联教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2024）九年级全册第3节串联和并联教学设计教材分析人教版（2024）九年级全册第3节“串联和并联”教学设计，本节课围绕电路的串联和并联两种基本连接方式展开，通过实验和理论分析，使学生掌握串联电路和并联电路的特点及计算方法，为后续学习电路分析打下基础。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性强。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、逻辑思维能力和问题解决能力。学生将通过实验探究串联和并联电路的特性，学会运用科学方法分析电路现象，培养合作学习能力和创新意识。同时，强化学生对电路知识的应用能力，提升其对科学知识的理解和运用能力。重点难点及解决办法重点：串联电路和并联电路的特点及计算方法。

难点：理解电路中电流、电压、电阻的分配规律，并能正确计算。

解决办法：

1.通过实验演示，引导学生观察串联和并联电路中电流、电压的变化，直观理解其特点。

2.结合实际电路图，讲解电流、电压、电阻的分配规律，强化学生的逻辑思维能力。

3.设置分层练习，逐步提高学生的计算能力，鼓励学生通过小组讨论解决计算中的难题。

4.利用多媒体教学，展示电路动态变化过程，帮助学生突破理解难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册人教版九年级物理教材。

2.辅助材料：准备与串联和并联电路相关的电路图、电流电压分布图等图表，以及相关实验视频。

3.实验器材：准备电阻、电源、开关、导线等基本实验器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生分组进行实验操作和讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示家庭电路中的常见串联和并联电路图片，提问学生这些电路在实际生活中的应用，引发学生对电路连接方式的兴趣。

-回顾旧知：回顾电路的基本概念，如电流、电压、电阻，以及欧姆定律等基础知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解串联电路和并联电路的定义、特点、电流、电压、电阻的分配规律。

-举例说明：通过家庭电路中的灯泡、插座等实例，展示串联和并联电路在实际中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据提供的电路图，分析电路的连接方式，预测电流、电压的变化。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：分组进行实验，使用实验器材搭建串联和并联电路，观察并记录电流、电压的变化。

-教师指导：巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.结果分析（约10分钟）

-学生展示：每组学生汇报实验结果，分析电流、电压的分配情况，与理论计算进行对比。

-教师总结：总结实验结果，强调串联和并联电路的特点，以及电流、电压、电阻的分配规律。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课本中的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：解答学生在练习中遇到的问题，强调重点和难点。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调串联和并联电路的特点及计算方法。

-布置作业：布置相关的课后作业，巩固学生对本节课知识的掌握。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的学习需求，为今后的教学改进提供依据。教学资源拓展1.拓展资源：

-电路图设计：介绍电路图的基本符号和绘制方法，让学生了解电路图在电路设计中的重要性。

-电路实验拓展：提供一些电路实验的拓展案例，如声光控制电路、简易电子钟等，让学生在实践中加深对串联和并联电路的理解。

-电路分析软件：介绍电路分析软件如Multisim的使用，让学生通过软件模拟电路，观察电路参数的变化，提高分析电路的能力。

-电路应用实例：介绍电路在日常生活、工业生产、科学研究等领域的应用，如交通信号灯控制、家电控制系统等。

2.拓展建议：

-学生可以尝试设计简单的串联和并联电路，如手电筒电路、照明电路等，通过实际操作加深对电路连接方式的理解。

-鼓励学生利用网络资源查找电路设计的相关资料，了解电路设计的基本原则和技巧。

-组织学生参观电子实验室或企业，实地了解电路在生产中的应用，激发学生对电路学习的兴趣。

-建议学生阅读有关电路设计、电路分析等方面的书籍，如《电路基础》、《电子技术基础》等，拓宽知识面。

-鼓励学生参加电子制作比赛，将所学知识应用于实践，提高创新能力和动手能力。

-通过小组合作，让学生共同完成电路设计项目，培养团队协作精神和沟通能力。

-鼓励学生关注国内外最新的电路设计技术，了解电路领域的发展趋势，激发学生的探索精神。

-组织学生进行电路实验的总结和报告撰写，提高学生的写作能力和表达能力。

-建议学生参加相关的课外兴趣小组，如电子爱好者协会等，与其他同学交流学习心得，共同进步。教学评价1.课堂评价

-提问：在课堂教学中，通过提问学生来检验他们对串联和并联电路知识的理解程度。例如，提出一些基础问题，如“串联电路中电流如何分配？”或“并联电路中电压如何分配？”，观察学生的回答是否准确。

-观察：在实验环节，通过观察学生的操作流程和实验结果，评估他们是否掌握了实验技巧和电路分析方法。

-小组讨论：鼓励学生分组讨论电路问题，通过小组的表现来评价他们的合作能力和对知识的深入理解。

-课堂测试：在课程结束时，进行简短的课堂测试，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对本节课知识的掌握情况。

-及时反馈：对于课堂上出现的问题，及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误，加深理解。

2.作业评价

-认真批改：对学生的课后作业进行细致批改，确保作业质量。

-点评与反馈：在作业上给予详细点评，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

-及时反馈：作业批改后，及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习进度和存在的问题。

-个性化指导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的学习指导，帮助他们在学习上取得进步。

-作业展示：定期展示优秀作业，激励其他学生向优秀看齐，提升整体学习氛围。

-作业分析：定期分析作业数据，了解学生的学习难点和易错点，调整教学策略，提高教学效果。

3.形成性评价

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在串联和并联电路学习中的进步和不足。

-同伴互评：组织学生进行同伴互评，通过互相反馈来提高学生的学习动力和参与度。

-教学日志：教师记录学生的课堂表现和作业情况，作为形成性评价的依据。

4.总结性评价

-期末考试：通过期末考试，全面评估学生在串联和并联电路知识方面的掌握情况。

-评价报告：根据学生的课堂表现、作业和期末考试成绩，撰写评价报告，为学生的进一步学习提供指导。典型例题讲解1.例题一：

电路中有两个电阻，R1=10Ω，R2=20Ω，它们串联连接在电压为24V的电源上，求通过每个电阻的电流和每个电阻上的电压。

解答：

-总电阻R_total=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω

-电流I=U/R_total=24V/30Ω=0.8A

-R1上的电压U1=I*R1=0.8A*10Ω=8V

-R2上的电压U2=I*R2=0.8A*20Ω=16V

2.例题二：

两个电阻R1和R2并联连接，R1=15Ω，R2=30Ω，它们连接在电压为18V的电源上，求通过每个电阻的电流和每个电阻上的电压。

解答：

-总电阻R_total=(R1*R2)/(R1+R2)=(15Ω*30Ω)/(15Ω+30Ω)=10Ω

-电流I=U/R_total=18V/10Ω=1.8A

-通过R1的电流I1=U/R1=18V/15Ω=1.2A

-通过R2的电流I2=U/R2=18V/30Ω=0.6A

-R1上的电压U1=U=18V

-R2上的电压U2=U=18V

3.例题三：

一个电路中有两个电阻R1和R2，R1=5Ω，R2=10Ω，它们串联连接，总电流为0.5A，求电源的电压。

解答：

-总电阻R_total=R1+R2=5Ω+10Ω=15Ω

-电源电压U=I*R_total=0.5A*15Ω=7.5V

4.例题四：

两个电阻R1和R2并联连接，R1=8Ω，R2=12Ω，它们连接在电压为6V的电源上，求电源的总电流。

解答：

-总电阻R_total=(R1*R2)/(R1+R2)=(8Ω*12Ω)/(8Ω+12Ω)=6Ω

-总电流I=U/R_t