人教精通版三年级下册Recycle 1教案

人教精通版三年级下册Recycle1教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教精通版三年级下册Recycle1教案

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生听、说、读、写英语的基本技能。

2.提升学生运用英语进行简单交流的能力。

3.增强学生对英语学习的兴趣，激发学习动力。

4.培养学生良好的英语学习习惯和跨文化交际意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基础的英语字母、简单的单词和句子结构。他们能够识别一些日常用品的英文单词，并能进行简单的问候和自我介绍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对英语学习兴趣较高，愿意参与课堂活动。他们的学习能力逐步增强，能够通过图片、动作等辅助理解新单词和句子。学习风格上，部分学生偏好通过听、说来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和书写来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂句子结构和运用词汇时可能遇到困难。此外，对于一些学生来说，发音和语调的掌握也是挑战。此外，由于生活经验有限，学生在理解跨文化背景下的英语表达时可能会感到困惑。教师需要通过多样化的教学方法和练习，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：人教精通版三年级下册英语教学平台

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台资源

-教学手段：实物教具（图片、卡片）、教学挂图、互动白板、PPT课件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢英语吗？你们知道英语在世界上有什么作用？”

展示一些用英语表达的世界著名景点或日常用品的图片，让学生初步感受英语的魅力或实用性。

简短介绍英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的字母表、基本语法规则和常用词汇。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的英语对话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语在日常交流中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用英语进行有效沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个简单的英语对话场景进行角色扮演。

小组内讨论如何用英语进行有效的沟通，并准备一个简短的对话展示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示对话角色扮演，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

布置课后作业：让学生用英语写一篇简短的日记或故事，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对英语学习的兴趣，提供额外的学习机会。

过程：

介绍一些在线英语学习资源和有趣的英语学习网站，鼓励学生在课后进行自主学习。

提供一些简单的英语学习游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。学生学习效果1.语言技能提升：

学生在听、说、读、写四个方面都有所提高。他们能够听懂并模仿简单的英语对话，能够用英语进行基本的交流，阅读简单的英语短文，并能够书写简单的句子和段落。

2.词汇量增加：

学生在本节课中学习了新的词汇，包括日常用品、家庭成员、颜色、形状等。他们能够正确识别和使用这些词汇，并在实际语境中灵活运用。

3.语法知识掌握：

学生通过学习，对英语的基本语法规则有了更深入的理解，如名词、动词、形容词的正确使用，以及简单的时态变化。

4.文化意识增强：

学生在了解英语国家的文化背景和习俗的过程中，增强了跨文化交际意识，能够尊重和理解不同文化之间的差异。

5.学习兴趣激发：

通过本节课的互动活动和实际应用，学生对英语学习的兴趣得到了进一步的激发，他们更加积极地参与到课堂活动中，愿意在课后进行自主学习。

6.合作能力提高：

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，如何倾听他人的意见，并能够提出自己的观点。

7.解决问题的能力：

通过案例分析，学生学会了如何分析问题，提出解决方案，并在实践中应用所学知识解决实际问题。

8.自主学习能力：

学生通过课后作业的完成，锻炼了自己的自主学习能力，能够独立完成英语写作任务，并从中获取知识。

总体来说，学生在本节课后能够在以下方面展现出明显的进步：

-能够运用所学英语知识进行简单的日常交流。

-能够阅读和理解简单的英语文本。

-能够书写基本的英语句子和段落。

-能够在英语学习中表现出更高的积极性和主动性。

-能够在小组合作中发挥自己的作用，并与他人共同完成任务。

这些学习效果的取得，不仅有助于学生英语能力的提升，也为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。作业布置与反馈作业布置：

1.课后复习本节课学习的英语单词，包括新学的日常用品、家庭成员、颜色、形状等词汇，并尝试用这些词汇造句。

2.完成课后阅读材料，总结阅读内容，并回答相关问题。

3.角色扮演：学生与家长一起，选择一个家庭场景，用英语进行对话练习，记录下对话内容。

4.课后自主学习：通过在线英语学习平台或教材配套资源，观看与本节课主题相关的英语视频，并尝试模仿视频中的发音和语调。

作业反馈：

1.及时批改作业，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.对于单词造句的作业，检查学生是否正确使用了所学词汇，句子结构是否正确，是否能够表达清楚的意思。

3.对于阅读材料的总结和问题回答，评估学生的理解能力和信息提取能力。

4.对于角色扮演的作业，观察学生的发音、语调和对话的流畅性，评估他们的口语表达能力。

5.对于自主学习作业，关注学生是否能够积极参与，是否能够模仿正确的发音和语调。

在作业反馈中，教师应注意以下几点：

-对于学生的进步给予积极的肯定和鼓励，增强他们的自信心。

-对于存在的问题，用温和的语言指出，避免伤害学生的自尊心。

-提供具体的改进建议，例如如何改进发音、如何提高句子结构的能力等。

-对于不同层次的学生，提供个性化的反馈，确保每个学生都能根据自己的水平得到帮助。

-鼓励学生之间的相互学习和帮助，培养团队合作精神。典型例题讲解1.例题一：

课文内容：Shehasacat.Thecatisblack.

题目：请用正确的时态和主语填写下列句子。

a.____________hasadog.

b.Thedog____________white.

答案：

a.Ihave

b.is

2.例题二：

课文内容：Ihavetwoapples.Oneisred,andtheotherisgreen.

题目：请根据课文内容，用正确的形式填写下列句子。

a.____________hasthreepencils.

b.They____________yellow.

答案：

a.He/She

b.are

3.例题三：

课文内容：MynameisTom.Iamastudent.

题目：请用正确的形式填写下列句子。

a.____________nameisLily.

b.He/She____________sevenyearsold.

答案：

a.Her

b.is

4.例题四：

课文内容：Wehaveaschool.Theschoolisbig.

题目：请根据课文内容，用正确的形式填写下列句子。

a.____________haveabook.

b.Ourschool____________new.

答案：

a.They

b.is

5.例题五：

课文内容：Therearesomeapplesonthetable.Theyareredandbig.

题目：请用