一年级品德与生活上册 我们小学生要这样做教学设计 北师大版

一年级品德与生活上册我们小学生要这样做教学设计北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析同学们，今天我们要一起探索的是一年级品德与生活上册的《我们小学生要这样做》这一章节。这本书就像一本小百科，里面充满了我们生活中需要掌握的品德知识。我们要学习的不仅仅是课本上的内容，更是如何将这些知识运用到我们的日常生活中，让我们的行为更加规范，品德更加高尚。让我们一起翻开这本书，开启我们的品德之旅吧！📚✨核心素养目标1.遵守规则意识：学会遵守课堂纪律、学校规则以及社会公德，增强自我管理能力。

2.社交能力：在小组活动中，学习与他人合作，培养团队协作精神。

3.自我保护意识：了解并掌握基本的安全常识，提高自我保护能力。

4.基础道德认知：理解并认同社会主义核心价值观，形成良好的道德品质。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解并掌握基本的课堂纪律和学校规则，能够将其与日常生活联系起来，形成自觉遵守的习惯。

②培养学生的自我管理能力，通过日常行为规范的实践，让学生学会自我约束，提高自律意识。

2.教学难点

①引导学生从情感层面认同社会主义核心价值观，让他们意识到道德行为对个人和社会的重要性。

②帮助学生建立正确的安全意识，让他们在面对潜在危险时，能够迅速做出正确的判断和反应，提高自我保护能力。

③通过小组合作活动，解决学生在团队协作中可能遇到的沟通和协调难题，培养学生的社交能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事和案例，向学生传授基本的道德规范和安全知识。

2.讨论法：组织学生围绕具体问题进行讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力和批判性思维。

3.情景模拟法：创设真实的生活情境，让学生扮演不同角色，体验遵守规则的重要性。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT或视频，直观展示规则的重要性和安全常识。

2.教学软件互动：利用互动软件，让学生在虚拟环境中实践规则，提高学习效果。

3.实物教具：使用标志、信号灯等实物教具，增强学生对安全知识的直观感受。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有遇到过需要遵守规则的情况呢？比如在过马路时，我们要遵守交通规则；在学校里，我们要遵守课堂纪律。今天，我们就来学习一下，作为小学生，我们应该如何做到守规则、讲道德。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的哪些规则吗？比如排队、不乱扔垃圾、爱护公物等。今天，我们要在此基础上，学习更多的规则，让我们的行为更加规范。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解课堂纪律、学校规则以及社会公德的基本内容。我会结合实际案例，比如上课不迟到、不早退，不随意离开座位，不喧哗等，让学生明白这些规则的重要性。

-举例说明：我会通过一些具体的故事和例子，比如《小熊请客》等，让学生在故事中学习到遵守规则的好处。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生思考并讨论，比如“如果你在公共场合看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？”通过这样的互动，培养学生的道德判断力和责任感。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：我会让学生分成小组，每组讨论并制定一份班级规则，然后分享给全班同学。这样不仅能够加深学生对规则的理解，还能提高他们的团队协作能力。

-教师指导：在学生讨论过程中，我会及时给予指导和帮助，确保每个学生都能参与到活动中来。

4.情景模拟（约10分钟）

-我会设计几个生活场景，让学生扮演不同的角色，比如在超市购物时遇到不遵守排队规则的人，或者在公园里遇到有人乱扔垃圾。通过模拟这些场景，让学生在实践中学会如何正确处理问题。

5.安全教育（约10分钟）

-我会重点讲解一些安全知识，比如如何正确过马路、如何预防火灾等。我会结合图片和视频，让学生直观地了解安全的重要性。

-互动问答：在讲解完安全知识后，我会进行互动问答，检验学生对安全知识的掌握情况。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会让学生回顾本节课所学的内容，强调遵守规则和道德的重要性。

-反思：我会引导学生思考，如何将所学知识应用到日常生活中，做一个守规则、有道德的好学生。

7.课后作业（约5分钟）

-我会布置一些课后作业，让学生回家后与家长一起讨论，如何在家和社区中遵守规则，培养良好的品德。教学资源拓展1.拓展资源：

-《小学生日常行为规范》手册：这是一本详细介绍小学生行为规范的书籍，包含了课堂纪律、校园安全、文明礼仪等方面的内容，可以作为辅助教材。

-《道德与法治》教材：这是小学品德与生活课程的标准教材，涵盖了品德教育、法律知识、法治意识等方面的内容，可以为学生提供全面的学习资源。

-《安全知识读本》：这是一本专门针对小学生编写的安全知识书籍，内容涉及交通安全、消防安全、饮食安全等多个方面，有助于提高学生的安全意识。

2.拓展建议：

-家庭教育：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同学习《小学生日常行为规范》和《安全知识读本》，在家中营造良好的学习氛围。

-社会实践：组织学生参观警察局、消防队等机构，让学生亲身体验并了解社会规则和安全知识，增强实际操作能力。

-校园文化活动：举办主题班会、演讲比赛、知识竞赛等活动，让学生在参与中学习道德规范和安全知识，提高他们的道德素养和自我保护能力。

-校园广播：利用校园广播，定期播放与道德规范和安全知识相关的节目，让学生在日常生活中不断强化这些知识。

-网络资源：推荐一些适合小学生学习的道德教育网站，如教育部官方网站、儿童安全教育平台等，让学生在网络上拓展学习资源。

-家庭作业：布置与道德规范和安全知识相关的家庭作业，如绘制手抄报、写心得体会等，让学生在完成作业的过程中加深对知识的理解。

-课外阅读：推荐一些与道德教育相关的儿童文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，通过阅读培养孩子的道德情感和价值观。

-校园安全演练：定期组织校园安全演练，如火灾逃生、地震避险等，让学生在实践中掌握安全技能，提高应对突发事件的能力。典型例题讲解1.例题一：

小明在图书馆看书，他应该做到什么？

答案：小明在图书馆看书时，应该做到保持安静，不喧哗，不随意离开座位，爱护图书。

2.例题二：

学校举行运动会，小华在比赛过程中受伤了，她应该怎么做？

答案：小华在比赛过程中受伤了，她应该立即停止比赛，寻求帮助，并告知教练或裁判，同时等待医疗救助。

3.例题三：

小红在公共汽车上遇到一位老人，她应该怎么做？

答案：小红在公共汽车上遇到一位老人，她应该主动让座，并帮助老人找到座位，体现出尊老爱幼的传统美德。

4.例题四：

小明在公园里捡到一只受伤的小鸟，他应该怎么做？

答案：小明在公园里捡到一只受伤的小鸟，他应该小心地照顾小鸟，并联系当地的动物保护组织，寻求帮助。

5.例题五：

学校组织义务劳动，小刚应该怎样参与？

答案：小刚在参加学校组织的义务劳动时，应该积极参与，认真完成任务，体现出自己的责任感和集体荣誉感。

补充说明：

-例题一和例题二主要考察学生在公共场所和体育活动中的行为规范，强调遵守规则和自我保护的重要性。

-例题三和例题四则侧重于培养学生的道德情感和社会责任感，通过具体情境让学生学会关爱他人和尊重生命。

-例题五则关注学生的集体主义精神，通过参与集体活动，培养学生的团队合作意识和奉献精神。教学反思与总结今天这节课，我们一起学习了《我们小学生要这样做》这一章节，通过故事、讨论和情景模拟，同学们对课堂纪律、学校规则以及社会公德有了更深入的理解。在这节课的反思和总结中，我想和大家分享一下我的体会。

首先，我想说的是教学方法。今天我采用了讲授法、讨论法和情景模拟法，这些方法都取得了不错的效果。学生们在课堂上积极参与，讨论热烈，这让我感到非常欣慰。特别是在情景模拟环节，同学们的表演非常投入，从中我也看到了他们对规则的认识和遵守意识的提高。

在教学策略方面，我注重了以下几点：

1.结合实际生活：我尽量将课堂知识与学生的日常生活联系起来，让他们明白学习这些规则的重要性。

2.激发兴趣：通过生动有趣的故事和案例，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

3.鼓励互动：在课堂上，我鼓励学生提问、发言，让他们在互动中提高自己的思维能力和表达能力。

当然，在教学过程中也存在一些不足之处。比如，在情景模拟环节，部分学生的参与度不够高，可能是因为他们对某些规则的理解还不够深入。此外，由于时间有限，我在讲解一些复杂的安全知识时，可能没有做到充分详细。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取不同的教学策略。

2.加强课堂互动，鼓励每个学生都参与到课堂讨论中来，提高他们的参与度和学习兴趣。

3.在讲解复杂知识时，我会采用更直观、易懂的方式，确保学生能够充分理解。

4.课后，我会布置一些与课堂内容相关的实践作业，让学生在日常生活中不断巩固和提升。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《我们小学生要这样做》这一章节，重点了解了作为小学生应该遵守的课堂纪律、学校规则以及社会公德。通过这节课的学习，我想大家应该有以下几点收获：

1.我们明白了遵守规则的重要性，无论是在课堂上还是在日常生活中，遵守规则都是我们应有的行为准则。

2.我们学会了如何正确处理一些常见的问题，比如在图书馆保持安静、在公共场合主动让座等。

3.我们提高了自我保护意识，了解了一些基本的安全常识，知道在遇到危险时应该如何应对。

当堂检测：

1.问题：在课堂上，我们应该做到什么？

答案：在课堂上，我们应该做到认真听讲、不随意离开座位、不喧哗、不玩小动作等。

2.问题：在图书馆看书时，我们应该注意什么？

答案：在图书馆看书时，我们应该保持安静、不随意离开座位、不乱扔垃圾、爱护图书等。

3.问题：如果我们在公共场合遇到一位老人，我们应该怎么做？

答案：如果我们在公共场合遇到一位老人，我们应该主动让座、帮助老人找到座位，体现出尊老爱幼的传统美德。

4.问题：在运动会中，如果自己受伤了，应该怎么办？

答案：在运动会中，如果自己受伤了，应该立即停止比赛，寻求帮助，并告知教练或裁判，同时等待医疗救助。

5.问题：在公园里捡到一只受伤的小鸟，我们应该怎么做？

答案：在公园里捡到一只受伤的小鸟，我们应该小心地照顾小鸟，并联系当地的动物