主题班会课件 你若盛开蝴蝶自来

你若盛开，蝴蝶自来If

youbloom,the

butterflieswillcome.

说说你的想法、感受1.你曾经对身边的人有过心动的感觉吗?2.现在的你对初中恋情有向往吗?3.你是否已经有过恋爱的经历呢?4.作为初中生的你，认可在学校恋爱这一行为吗?

Yes

or

no青春期的“爱”"早恋"·

所谓"早恋",就是过早的恋爱。中学生谈恋爱属于"早恋",主要原因有两点：·一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立，生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学

生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差"早恋"的状态从时间上看：并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与女同学单独长时间在一

起，就可能是谈恋爱。从交往的地方看：看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈

恋爱大多在比较隐蔽的地方。从"早恋"的迹象看：突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下滑，上课注意

力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起

伏

大

。青春的故事——一起“谈恋爱”·初中之后，小丽(女)的理科学习总会跟不上老师的节奏，他会问同组的小华同学(男),小华也很乐于助人，会热情的帮忙解答，久而久

之，两人关系越来越近，可以说是无话不谈，班上的同学也经常起哄，

说他俩是“一对”,期间小华同学，觉得小丽很善解人意，能够听他倾诉，于是对小丽的关注和好感也不断的增加，他意识到自己的爱情可能

要来了，他很犹豫和纠结到底要不要“表白”你认为小华与小丽之间是爱情吗?为什么?·

当心动说出口，有时候会推进关系，但

如果时机不对，可能

会带来困扰。如果把心动埋藏心底，它是令人

期待和雀跃的，

也是令人困惑和

遗憾的。

你认为小华要不要表白?说明你的理由

在

美国曾经进行过这样

一个试验：·实验者安排一位漂亮的女性站在一座高高的吊桥中央，让

一些单身男士经过，并给这些男士留下女方的电话号码。同

样的，实验也在一个只有十英尺高的小桥上进行结果显示，吊桥上有一半多的男士给那位女性打了电话，而小桥上仅有两人打了电话大部分男性把横渡吊桥时，因为紧张所导致的口渴感以及心跳加速等生理上的兴奋，误以为是对那名女性产生了兴趣心动不一定是爱!青春期的“爱”

学会区分好感与爱·1.欣赏误解型：只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱。拒绝从众，清醒的做自己2.空虚替代型：得不到同学、父母的理解和温暖，学习上缺乏

成就感，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象。3.攀比炫耀型：以自己能吸引多少异性作为个人魅力象征，满足

个人的虚荣心。

主动与父母沟通、寻找同性好友4.好奇跟风型：看到别人有了异性朋友感到好奇，在他人撮合怂恿下而盲目效仿。

提高自我修养和内在青春的故事——一起“谈恋爱”·经过几天的反复思考，小华同学(男)决定鼓足勇气向小丽

表白。小华花了一周的时间，精心准备礼物手写了一封告白

信，表现的非常真诚，希望小丽可以答应。小丽看到之后表现的非常不安，接下来几天都没办法专心学习

，她从来没有预料到故事是这样子发展的，她很忐忑，不

知道该怎么办，她既害怕会伤害到小华，又害怕失去这个好

朋

友

。小丽该拒绝还是接受，并说明你的理由。接受?拒绝?如何恰当地拒绝·心理上：肯定自己是优秀的，值得的

语言上：不嘲讽，不谩骂，不训斥态度上：不暧昧，明确且坚决地拒绝行动上：不宣扬、不对同学朋友宣扬此事

青

春的故事——一起“谈恋爱”小丽(女)很纠结，一方面觉得谈恋爱势必会影响成绩，会被学校老师家长反对。另一方面，自己对小华也有好感，于是小丽跟自己的闺蜜分享了这件事，闺

蜜表示很看好他们，而且表示他们俩可以一起相互学

习，考上更好的高中，于是小丽和小华两位同学就顺

理成章的在一起啦!可是在一起一个月后，小华发现小丽变得跟以前不大一样了，现在经常生气，不允许小华跟其他异性

讲话交流，总是管着他的课余时间，连篮球都不让

他去打。而小丽觉得小华并不迁就她，两人三天一

大吵，两天一小吵，这种情绪严重影响了两个人正

常的学习和生活。小丽上课经常走神，睡眠也受到

影响。原来彼此都有好感的两个人为什么会出现这样的状况呢?青春的故事——一起“谈恋爱”·进入青春期后，我们对异性蠢蠢欲动，并非经过深思熟虑所表现

出来的行为，而是身体分泌性激素所致。·刚坠入爱河，人体会分泌苯乙胺，俗话说那种“来电”的感觉，但

它的副作用也很大，会使人产生幻觉妄想，对方优点可能会被无

限放大，缺点视而不见。·

多巴胺，能产生一种很欢愉的感觉，使人感觉良好。这些激素最多只能维持18个月左右，也就是爱情是有保鲜期的。

固定的两性恋爱关系时间一长，相互间再无新鲜感。亲密亲密+激情-浪漫的爱完美的爱情激情

承诺激情+承诺-愚蠢的爱亲密+承诺-同伴(相守)的爱只有承诺-空洞(空虚)的爱斯滕伯格爱情三角理论只有亲密-喜欢(友谊)只有激情-迷恋激情兴奋、紧张、心跳加速，

以感官体验为主。很多时

候，它是一种冲动，来的

也快，去的也快，如一见

钟情，有感觉、来电等。

我们因为偶然爱上一个人，却无法靠偶然爱对方亲密了解、包容、陪伴、理解、支

持，亲密是一种精神上的体验。亲密不止存在在爱情中，也可以存在在深厚的友情，亲

情

中

。亲密是爱情的必要不充分条件承诺指两个人之间超越感

觉的理性的决定，例

如婚姻、忠贞，这是

对伴侣的一种责任和

义务斯滕伯格爱情三角理论一

生

。青

春

的

故

事——一起“谈恋爱”最终，小华觉得这段感情是一种负担，向小丽提了分手，小丽突然被甩了，感觉很难

受，她不知道如何走出失恋的伤害。作为“

闺蜜”的你们，请你为小丽出出主意?

妙招汇聚·转移法：把精力转移到学习上去，勇于探求知识的

乐趣来取代不成熟的感情。·

冷处理法：不再去想感情失败的原因。逐步疏远彼

此的关系，以冷却灼热的感情。·

替代法：寻找好朋友、