幼儿园大班安全教学方案案例分享

幼儿园大班安全教学方案案例分享

幼儿园大班安全教学方案案例分享（通用20篇）幼儿园大班安

全教学方案案例分享篇1

设计意图

1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入

口中。

4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着假就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

活动目标

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、体验模仿游戏的快乐。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

真实案例《卡在喉咙里的五角星》，《进餐时》，《肚子为什么疼》，

情景表演《好吃的鱼》；

图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的，每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水;

吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可!

可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不

停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院

去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个

周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整

天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。

着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老

医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角

星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸

妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,

龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险

的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的

爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏

医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教

训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、引导幼儿讨论

1、《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着

假在玩玩具，跑闹,观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，版宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃版时

说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管

里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，

不能说笑，打闹。

2、《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬

冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬

冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，

等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬

冬的肚子疼得不得了。

讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的？

观看图片：

(D老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃

水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的

食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，

否则会食物中毒的C

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道

好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明

明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里

卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到

医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼？

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺

卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉

妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害c而

且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来

而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用

小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮衿，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容

易让胃宝宝难受的C

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为

什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

活动延伸

1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四

问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放

东西。

5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷

紧安全这根弦。

6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。幼儿园大班安全教学方

案案例分享篇2

活动目标

1、知道值日生的任务，明确值日生的分工，增强责任意识。

2、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习

惯。

3、有乐意为集体、同伴服务的愿望。

活动重点活动难点

重点：知道值日生的任务与职责，，明确值日生的分工。

难点：掌握收拾、整理的基本技能

活动准备

1、幼儿有做值日生的经验。

2、幼儿做值日生的图片、照片。

3、歌曲《值日生歌》配套CD。

活动过程

一、欣赏音乐《值日生歌》，引出活动主题。

提问：你听到歌里的这个值日生做了些什么呢？

二、出示值日生收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照

片，萌发幼儿为集体服务的自豪感。

1.教师：你喜欢这样的值日生吗？为什么？

2.讨论：大班小朋友的值日生该做哪些工作呢？（如：管理自然角、

为种植园地浇水、分发学习用品、检查区域材料收拾情况、为全班的

画廊以及饲养角服务等）

教师以简笔画的形式把幼儿讲到的内容画下来。

3.提问：这些工作靠一个人能完成吗？怎样分工才能做好这些工

作呢？（如：划分包干区、一个组负责一个区、轮流做等）

4.小结：班级的许多事情要靠小朋友自己来完成；能为班级做事、

为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情，

不能马马虎虎。

三、明确值日生的分工。

1.提问：每天可以有几位值日生？

2.一个星期上五天来幼儿园，你想当星期几的值日生呢？（确定每

天的值日生的名单）

3.提问：每天的值日生怎样来分工合作？（鼓励幼儿想出各种分工

的方法）

四、实践：我会做值日生。

分组请幼儿学做值日生。如：照顾自然角、分发学习用品等。

五、延伸：幼人自己制作值日生的标志。引导幼儿根据值日生的

工作特点，设计值三生的标志。师幼共同选择若干个标志进行塑封,

作为班级值日生的标志。幼儿园大班安全教学方案案例分享篇3

【活动目标】

1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施。

2、增强幼儿的自我保护能力和意识。

【活动准备】

课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰。音乐《喜羊羊》，红旗若干，

红队、蓝队、黄队指示牌。

【活动过程】

一、观看课件、导入

1、“前不久，有一个坏人来到了一所幼儿园，我们来看看

2、幼儿观看课件：近期幼儿园恶性事件的真实片段。

3、如果坏人来了我们幼儿园怎么办？

二、讨论：幼儿园来坏人怎么办

A、播放课件（一）老师引导幼儿观察。

有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么？（踹

门）他想干什么？坏人要杀我们怎么办？

请说说万一有坏人要进来，你会怎么做？（幼儿讨论）

B、播放课件（二）

看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来）打电话。小朋友是怎

么样（躲在床底下或桌子底下）

教师小结：坏人来了不要慌，老师会保护你们的。小朋友要赶紧

躲起来。我们要把门关好。可以用大的物品堵在门口，不让坏人闯入。

C、播放课件（三）

“看，万一坏人闯入教室，我们应该怎么办？”

（幼儿讨论、自由发言）

老师小结：如昊坏人跑到幼儿园了，我们要冷静地想想办法，不

能害怕，要大声喊救命，小朋友可以从另一扇门逃走，跑到人多的地

方，让坏人抓不到你，保护好自己，然后打“110”报警。

2、学习打报警电话“110”，知道“110”不能随便打。老师扮演

警察，幼儿学打报警电话。

D、播放课件（四）

“谁来了？（警察叔叔）警察叔叔把坏人怎么样了”。（幼儿回答）

“太好了，小朋友得救了。”

三、讨论：如果在其他地方遇到了坏人怎么办

A：播放课件《陌生人敲门》

1、有一天，有一个陌生敲门，可是爸爸妈妈都不在家，就只有

一个小朋友，该怎么办？（幼儿讨论）

2、老师小结：小朋友在家一定要关好门，听到有陌生人来敲门

后不要随便开门，万一有坏人闯进来，可以躲进洗手间关好门，或是

想办法打电话通知大人，还可以打电话报警。

3、情境练习：《陌生人来了，我不开门》

一个陌生的阿姨敲门想进入家里，对小朋友说：“我是你妈妈的

好朋友，请你开门J小朋友说：“我不认识你，你不开门J

B：播放课件《迷路了》引导幼儿观察，并提问

1、小朋友如果和爸爸妈妈走散了，迷路了，你们会怎么做？

2、幼儿讨论。

3、老师小结：小朋友迷路了，不要乱走，呆在原地等爸爸妈妈

来找，千万不能跟陌生人走，可以打电话报警。

4、情境练习：《小朋友迷路了》

小朋友迷路了，一个陌生人走过来对小朋友说：“小朋友，我认

识你的妈妈，我带你回家吧！”小朋友说:“不”。然后小朋友打了“110”

电话，请警察叔叔帮忙找到了妈妈。

四、智力大比拼“今天谁会赢”

1.现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如遇

到了坏人，小朋友怎样来保护自己？

2.我们分成三队，红队、蓝队、黄队，每一队五位小朋友。

3.每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第

三位小朋友就是三号，依此类推。

4.游戏规则：

(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2,选择

题就是在1和2两个答案中选择一个。

(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

5.“今天谁会赢”游戏

(1)对或错

A、陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

B、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

C、陌生人要去你家时，你不能带路。

D、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

F、迷路了，小朋友大声哭。

(2)选择题

A陌生人就是以人吗？

1、陌生人就是坏人。2.陌生人不一定是坏人。

B能不能跟陌生人走？

1.能去公园和游乐场。2.不能去任何地方。

C.有个认识的阿姨想带你出去玩。

1.可以和她去,2.必须先告诉爸爸妈妈。

D.有个不认识的叔叔给你东西吃：

1.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

2.什么都不能吃。

E.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

1、可以跟他走2、不能跟他走

(3)抢答题

A、报警的电话是多少？(110)

B、你爸爸的电话号码是什么。

C、你妈妈的电话号码是什么。

五、游戏：《灰太狼和喜羊羊》

幼儿扮演喜羊羊，请配班老师扮灰太狼，进行安全演习

1、情境(一)：《灰太狼敲门》

灰太狼敲门，喜羊羊不开门。

2、情境(二)：《打败灰太狼》

灰太狼闯进来了，喜羊羊有的藏在安全的地方，有的拿棍打他,

有的咬他，还有的在打“110”报警。

3、幼儿游戏。

4、老师小结幼儿游戏情况，肯定对的做法。

六、结束：舞蹈《喜羊羊》

赶走了大灰狼，喜羊羊高兴地跳起了舞。幼儿园大班安全教学方

案案例分享篇4

设计意图：

新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面

面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能

够通过乘公交的方式回家。

活动目标：

1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

活动准备：

1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规

则。

活动过程：

（一）谈话、观看课件导入活动

提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什

么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）

②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件:

十字路口上，汽车、自行车川流不息，一人小朋友不看红绿灯、不走

斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）

③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展

示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）

学习儿歌：小朋友，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑

马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安

全回家。

（二）再次认识学习过的交通标志。

师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”

引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿

将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作

用。

教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识

认识吧J（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标

志的作用），引导幼儿复习巳经认识的交通安全标志。

（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进

入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的

行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应

该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一

组或胜。

四、活动结束

和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

儿歌：

小朋友，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我

们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以

带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。幼儿

园大班安全教学方案案例分享篇5

活动目标：

1.了解发生危险时，所应采取的措施，

2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

活动前的经验准备。

活动过程：

1.开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园

吗？（防暴演习活动）今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。

（1）有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就

只有一个小朋友，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）

（2）有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么

办？（幼儿自由回答老师引导）

2.基本部分：

（1）刚刚这样对不对呢？如果小朋友遇到了这种情况怎么办？

—教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能

开门，并且要拨打110求救。

（2）如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。不

能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。（在跑的时候东西

掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地

方，如：床下，桌下，钢琴下等。）可打电话求救（110）。

3.结束部分：

根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。（不对的及

时纠正）。

幼儿园大班安全教学方案4

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119”、碰

到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“20”。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

活动准备：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片。

活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，

看看变出来些什么？"我变，我变，我变变变。”教师小结：公共汽车

是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电

话”119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。

(110、120同上)3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措

施。

(1)家中着火a棉被

b绳子

c打结的绳子

d跳窗(2)公共场所着火a爬出去

b毛巾和水

c冲出去

d跳窗⑶高层住宅着火a冲上顶楼

b棉被

c绳子

d跳窗(4)办公室着火a做电梯

b走楼梯

c跳窗

d打电话4、教师小结评价。

教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那

我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们,

去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

活动小结：

通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程

中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回

答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿是非

常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活

动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面c幼

儿园大班安全教学方案案例分享篇6

活动目标：

1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点难点：

活动重点：

初步了解安全用电的基本常识。

活动难点：

在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹

着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是

塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以

为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上,

会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能

用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

幼：电灯，电脑，电视.....（幼儿自由回答）

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用

电，就会发生危险0

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观

察。

图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手

指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包

裹）

如果看见电线段在路边了，应该怎么力、呢？（绕过去）

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸,

更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。幼儿园大班安全教学

方案案例分享篇7

保护听觉

活动目标

1、知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。

2、喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、《小耳朵》儿歌。

2、《救救地球》幼儿用书。

活动过程

1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈

杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。

2、出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌：

《小耳朵》

两只小耳朵，最爱听什么？

小鸟来歌唱，美妙音乐多。

两只下耳朵，最怕听什么？

噪音若太多，掩耳躲一躲。

3、与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音？（小鸟的歌声）

你的小耳朵最爱听什么声音？（自由回答）

小耳朵最怕听什么声音？（噪音）

你的小耳朵最怕听什么声音？（自由回答）

4、根据幼儿的回答，改编儿歌。

5、老师告诉幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。

出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听

觉。

6、让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导幼儿认识保

护听觉的重要。幼儿园大班安全教学方案案例分享篇8

活动目标：

1、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因

素U

2、在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增

强语言表达能力。

活动准备：

教学用PPT

活动过程：

1、谈话导入。

小朋友们知道我们身边有哪些危险吗？我们的家里有没有危险？

都有哪些危险呢？

2、出示PPT图片，一起来看看家里的危险。（教师和幼儿边讨论

边说）

教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么？（热水

壶）

在家里，我们用它来干什么？爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?

小朋友会去碰他吗？热水壶有什么危险？你知道使用热水壶需要注意

些什么吗？（小朋友好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感

兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫

伤；如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小朋友，

热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。）边讲解边配合发生的危险事

故图片。

放映第二种危险物品（打火机）

打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它？它能帮我们很多

忙，那如果使用不当，会发生什么危险呢？（小朋友对打火机里面的液

体很感兴趣，一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装

了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装

了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八

方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友;如果使用打火机来照明，

也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火。）边讲解边

配合发生的危险事故图片。

放映第三种危险物品（液化气罐子）

液化气是用来做什么的？它为我们提供了哪些方便？那你知道它

的构造吗？液化气有什么危险呢？（液化气有一个开关，用一根红色的

管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。

小朋友如果乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入

到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最后死亡等情况，所以

他很危险。液化气使用不当也会发生爆炸事故）边讲解边配合发生的

危险事故图片。

放映第四种危险物品（微波炉）

微波炉能帮我们什么忙？它有那么多的好处，里面没有热水、汽

油和煤气，它有什么危险呢？（微波炉是电器，小朋友使用不当会发生

触电事故）

3、游戏巩固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作奖励。

热水壶应该放在高处还是地处？

可以把手伸进热水壶吗？

打火机可不可以摔？

如果有一件小朋友很喜欢的玩具掉到床底下可不可以用打火机

照明去捡？

火警电话：iig

遇到火灾时什么办法离开火场又快又安全?A、乘电梯B、走楼梯

火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻？

液化气的开关能当玩具吗？

煤气泄漏怎么办?A、开窗B、关窗

手上沾有水能插电吗？

有人触电怎么力、？切断电源

活动延伸：请小朋友留意生活中还有哪些不安全的因素。幼儿园

大班安全教学方案案例分享篇9

一、活动目标：

（一）观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。

（二）通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

（三）学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识。

二、活动准备：

视频，PPT

三、活动过程：

（一）观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及

对身体的危害。

一一你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？

——烫伤后是怎样的后果？

（二）引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发

生的原因以及注意事项。

——在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤？谈一谈，怎样避

免烫伤事故的发生C

——在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情？我们应该怎样做?

一一还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么？

（三）了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。

——当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做？有哪些正确的处理

方法?

——不小心烫伤时，首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹

药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受伤

感染。

（四）练习排队倒开水。

总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解,

使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并

通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。幼儿园大班安全

教学方案案例分享篇10

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通

安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规

则的意识，提高自我安全防护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标

志。

4、与—联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马

路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事

情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学

生;b、一名行人看到_不在，翻越栏杆横过马路。）问："刚才你看到

了什么？"”是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什

么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全,我们一定要

遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它

告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机,

女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们

生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很

多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，

提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白—案，是指示车辆和行人

通行的，它们有一人共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的

事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的

红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。

禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志：左—三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某

些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处

危险要注意，要远离。

（4）出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常

见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画

有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），_三角形内画不

同图案的标志叫（警示标志）。

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片

里有交通标志，看谁先说出来。

4、播放flas_,巩固对标志的掌握，有奖抢答。

播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

（三）学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作

用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我

们就邀请来了女子中队的—阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，

认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直

行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意

思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、游戏”学做小」，学做交通指挥手势。

（四）游戏：”交通安全伴我行”师：孩子们_阿姨看到你们这么聪

明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请—阿姨作我们的现场

指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，_站在十

字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交

通规则，观看指挥手势进行行驶。

结束集合队伍，讲评情况：

_：”孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常

出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。

老师：”希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩

子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送_阿姨，自然结束!

幼儿园大班安全教学方案案例分享篇11

活动目标：

1、明白不就应私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的情绪。

活动准备：教学挂图

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

(1)仔细看图，看看小朋友在做什么？

(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开：观看情景剧表演

(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，

你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们

一齐来看看吧。

(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能

产生的危险。

①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班

教师扮演人贩子。

配班教师扮演人贩子。

表演资料：

教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！但是车这么多，那路这么宽，

我怎样过去呢？人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带

你过马路去一个好玩儿的地方吧！(皮皮不假思索地跟着人贩子过了

马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带

走了，人贩子把他带走了。

②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险？

①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？

②教师小结：小朋友还没有保护自己的潜力，如果自己偷偷地离

开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人明白，时分成未见得，比

如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己

的安全，不能私自离开幼儿园。

(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？

①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈

和老师会怎样想，会怎样办？

②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走

丢后他们的情绪。

③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，

爸爸妈妈和老师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲哀,

会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其

他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

4、活动总结：不应私自离园。

(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不就应私自离开？(透过讨

论：引发幼儿的安全意识)

(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多搞笑的东西，但也有很多

十分危险地事情。个朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地

离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师十分担心和悲哀的。

5、活动延伸：表演情景剧。

请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情

景表演。幼儿园大班安全教学方案案例分享篇12

一、设计意图

幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全,

虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼

儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进

幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们

了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的

意识更是重中之重,为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大

班幼儿安全教育第一课。

二、活动目标

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规

则的意识。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

三、活动重难点

1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。

四、活动准备

1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规

则。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察

车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律；和幼儿一起收集交通

标志。

五、活动过程

（一）谈话、观看课件导入活动

1、提问：小期友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意

什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）

2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看

课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、

不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）教师提问：刚才你们看到

了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件

教育幼儿掌握交通常识。）

儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看

见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑

马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安

全回家。

（二）再次认识学习过的交通标志。

1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交

通标志呢？引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请

个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并

说说它的作用。

”今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。

”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作

用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进

入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的

行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应

该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一

组或胜。

第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。

教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。

第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。

教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设

施。

第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。

第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面

来的车辆或路边树木刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人,

同时也保护了环境C

第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。

教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、

麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车

刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。

第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办？

教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打

110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置c

（四）活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一

组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉

其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。

六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束

活动。

儿歌：

小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯

停一停。幼儿园大班安全教学方案案例分享篇13

活动目标：

1、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

2、积极的参与活动，大胆的说出对鼠疫的想法。

活动过程：

一、引题：初步认识旱獭

出示“旱獭”图片。

一一你看到的小动物是谁？（旱獭）还叫土拨鼠，属于鼠类，它的

皮毛非常珍贵，肉可以食用，非常肥美。

——旱獭生活在草原地区，在我们玉门的山里人们经常放羊的地

方就有旱獭。

别看它那么可爱，它会给我们带来可怕的疾病一一“鼠疫”。

二、鼠疫从哪里来

1、可怕的鼠疫传染病

----出示患有鼠疫疾病的病人图片。

——说说看完图片后的感想。

——患有鼠疫疾病的人大多都会死亡，后果很严重。

2、鼠疫

一一鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种急性烈性传染病，在我国传染

病防治法中被列为甲类传染病，俗称为"哈拉病、人与患有或死于鼠

疫的野生动物接触才有可能得病，通过跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病

人也可称为传染源c玉门地区发生的鼠疫就属于肺鼠疫。

三、怎样预防鼠疫：

1、鼠疫的携带者主要是跳蚤和旱獭。

2、鼠疫的传播途径：一是从动物一一跳蚤一一人的传播；二是通

过人一一人的空气飞沫传播造成肺鼠疫；三是通过剥食患有鼠疫病死

动物时，鼠疫菌直接进入创口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫败血

症。

3、小朋友怎样预防

一一不跟成人去可以接触到旱獭或者跳蚤的地方玩耍。

一一不吃旱獭肉，或者有鼠疫携带嫌疑的食物。

——不接近有鼠疫嫌疑的病人。

一一不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探视护理或吊丧。

四、小结。幼儿园大班安全教学方案案例分享篇14

不乱吃东西

设计意图

1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。

3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入

口中。

4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着假就去玩了。

5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我保护意识差。

活动目标

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、体验模仿游戏的快乐。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

真实案例《卡在喉咙里的五角星》，《进餐时》，《肚子为什么疼》，

情景表演《好吃的鱼》；

图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的，每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水;

吃饭时在说笑;吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可!

可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不

停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院

去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个

周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整

天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。

着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老

医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角

星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸

妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,

龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险

的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的

爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏

医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教

训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、引导幼儿讨论

1、《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔低，有的嘴里含着

代在玩玩具，跑闹c观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，版宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时

说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管

里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，

不能说笑，打闹。

2、《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬

冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬

冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，

等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬

冬的肚子疼得不得了。

讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的？

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃

水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的

食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，

否则会食物中毒的C

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道

好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明

明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里

卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到

医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼？

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺

卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉

妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害c而

且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来

而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用

小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容

易让胃宝宝难受的C

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为

什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

活动延伸

1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四

问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放

东西。

5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷

紧安全这根弦。

6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。幼儿园大班安全教学方

案案例分享篇15

走丢了怎么办

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

重点与难点：

重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她

们。

播放马路走丢的情景（十字路口）1

提问：小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法