“一年级科学上册全册教案”文件文集

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目录

一、新版教科版一年级科学上册全册教案

二、教科版一年级科学上册全册教案

三、新版教科版一年级科学上册全册教案

四、教科版二年级科学上册全册教案

五、教科版一年级科学上册仝册教案

新版教科版一年级科学上册全册教案

本文将详细介绍新版教科版一年级科学上册全册教案，包括课程目标、

教学内容、教学方法以及教学评价等内容，适用于一年级科学教师和

相关教育工作者参考。

本课程的目标是让学生初步了解科学的基本概念和实验操作，培养学

生对科学探究的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养和创新能力。

科学基础知识：包括物质形态、物体运动、力、能量等基本概念。

科学实验：通过实验操作，让学生了解实验的基本步骤和方法，掌握

实验数据的收集、整理和分析，培养学生的实验能力和观察力。

科学思维：通过案例分析和问题解决，培养学生的科学思维能力和解

决问题的能力。

本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、实验操作、案例分析、小

组讨论等。在教学过程中，教师应注重学生的反馈和参与，营造良好

的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和积极性。

课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、回答问题等情况，了解学生

的学习状态和表现。

实验报告：通过批改实验报告，了解学生对实验操作和数据的掌握情

况。

期末考试：通过期末考试，了解学生对本学期所学内容的掌握程度和

成绩分布情况。

本课程的教学目标是让学生初步了解科学的基本概念和实验操作，培

养学生对科学探究的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养和创新能力。

教学内容包括科学基础知识、科学实验和科学思维三个方面，教学方

法包括课堂讲解、实验操作、案例分析、小组讨论等。教学评价主要

包括课堂表现、实验报告和期末考试三个方面。在教学过程中，教师

应注重学生的反馈和参与，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习兴

趣和积极性。在资料参考方面，可以参考教材、教辅资料、名师讲座

视频以及网络资源等。

回顾本课程的教学内容和方法，我们可以发现，科学教育的重要性不

仅在于传授知识，更在于培养学生的科学素养和创新能力。在未来的

教学过程中，我们应该注重学生的主体地位，以学生的兴趣和需求为

导向，采用多种教学方法和手段，让学生在轻松愉悦的氛围中学习科

学知识，提高科学素养和创新能力。

教科版一年级科学上册全册教案

本册教材是小学科学的起始册，主要围绕“植物的一生”、“地球和

宇宙”两个单元，培养学生的观察能力、实验能力和探究能力，体现

新课程改革的教学理念。通过学习，让学生对植物的生长、光合作用、

四季变化有一定的了解，对地球及宇宙的自然现象有一个初步的认识,

并从学习活动中体验到人与自然的关系，培养他们对科学课的兴趣。

本班学生具有一定的探究欲望，部分学生学习能够认真观察、分析，

课上积极发言，思路较活跃。但是部分学生还没有养成较好的学习习

惯，学习上需要教师的严格要求和督促。因此，培养学生学习科学的

兴趣和探究欲望是很有必要的。

经历对植物生长周期的观察、探究过程，并能用图画或文字进行描述。

能运用重复实验的方法进行多次观察实验，得出结论。

能运用观察、比较的方法认识四季星空的变化。

在经历对落叶的观察、探究过程中获得有关光合作用的知识。

能从落叶的观察中获得一年四季中植物生长变化的信息。

能运用重复实验的方法进行多次观察实验，得出结论。

能运用观察、比较的方法认识四季星空的变化。

能从落叶的观察中获得一年四季中植物生长变化的信息。

教法：根据教材特点和学生实际情况，本学期主要采用启发式教学方

法和多媒体辅助教学，引导学生通过观察、思考得出结论，必要时也

借助实验手段进行验证。

学法：本学期将指导学生如何进行科学探究实验，让学生带着问题去

观察，在观察的基础上进行实验，并把实验中获得的知识经过整理后

进行汇报交流。同时引导学生采用对比的方法对一些相似的自然现象

进行比较，从中找出它们之间的相同点和不同点。还引导学生利用身

边的材料进行简单的模拟实验，勤于记录，并与同学交流讨论V

对学生进行观察、实验、探究等方面的评价。主要考察学生的动手能

力、观察能力、分析能力、思考能力等。

对学生进行课堂表现的评价。主要考察学生在课堂上的参与程度、注

意力集中情况以及与同学之间的合作情况。

对学生进行期末测试的评价。主要考察学生对本学期所学知识的掌握

情况。

对学生进行学习态度和习惯的评价。主要考察学生是否具有认真学习

的态度以及良好的学习习惯。

教研专题：培养学生科学探究的能力和自主学习的习惯。

(1)加强对学生探究能力的培养，通过多种方式引导学生进行探究

活动。

(2)注重对学生学习方法的指导，如观察、实验、归纳等。

(3)加强对学生学习态度的培养，让学生树立正确的学习观念和习

惯。

(4)积极组织学生进行集体讨论和交流，鼓励学生提出问题和解决

问题。

新版教科版一年级科学上册全册教案

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新的教育理念和

新的教学方法。教材的内容主要是围绕培养学生的科学素养，通过一

些贴近学生生活的活动，使学生了解科学探究的过程和方法，培养学

生对地球和宇宙的好奇心和探究欲望，以及对科学与技术的兴趣和初

步的认识。

一年级的学生刚接触科学课，对科学探究过程和方法的认识几乎为零。

因此，在教学过程中，需要逐步引导学生认识科学探究的过程和方法，

通过开展探究活动，培养学生对地球和宇宙的好奇心和探究欲望，以

及对科学与技术的兴趣和初步的认识。

知识与技能：通过本册教材的学习，使学生初步了解地球和宇宙的基

本知识，了解一些生命现象和自然现象的基本规律，了解一些生活中

的科学问题。

过程与方法：通过探究活动，使学生初步了解科学探究的过程和方法,

培养学生对地球和宇宙的好奇心和探究欲望，以及对科学与技术的兴

趣和初步的认识。

情感态度价值观：通过学习，使学生对地球和宇宙产生好奇心和探究

欲望，对科学与技术产生兴趣和初步的认识，形成科学的世界观和价

值观。

教学重点：通过本加教材的学习，使学生了解地球和宇宙的基本知识,

了解一些生命现象和自然现象的基本规律，了解一些生活中的科学问

题。

教学难点：通过探究活动，使学生初步了解科学探究的过程和方法，

培养学生对地球和宇宙的好奇心和探究欲望，以及对科学与技术的兴

趣和初步的认识。

教学方法：采用探究式教学方法，引导学生通过观察、实验、思考等

活动，发现新知识、新规律。同时，采用多媒体教学等手段，提高学

生的学习兴趣和效果。

教学手段：通过多媒体课件、实验器材等手段，辅助学生进行探究活

动，加深对知识的理解和掌握。

课堂评价：在课堂上采用口头提问、小组讨论等方式进行评价，及时

了解学生的学习情况。

期末评价：采用笔试、实验操作等方式进行评价，全面了解学生的学

习情况。

按照学校教学进度安排表进行授课。每周一节课，每节课40分钟。

教科版二年级科学上册全册教案

本册教材是在一年级上、下册的基础上继续引导学生进行对比实验，

观察动植物的生长变化，探究动植物生长变化的过程和原因。

经历一个典型的“观察、比较、实验、总结、交流、反思”的探究过

程，理解科学探究的意义和方法。

能主动与他人合作，并尊重别人的意见。在小组讨论中能认真倾听他

人的意见。

学会从自然中获得美的体验，并乐于与他人分享。

能用自己擅长的方式表达研究过程的结果。能根据已有的资料作出自

己的假设，并安排自己进行观察实验。

知道周围自然环境中常见动物的不同特征，能根据这些特征对动物进

行分类。

能在已有知识和经验的基础上大胆质疑，愿意自己动手开展饲养活动。

能获得动物生命活动的一些新知识，并乐于与他人交流。

能运用多种感官对动物的一些基本特征进行观察。

能用自己擅长的方式表达自己的探究过程和结果。

乐于与他人合作，愿意与同伴分享自己的发现。

能从自然中获得美的体验，并愿意与他人交流和分享。

能对周围的自然现象进行一些简单的观察和探究。

愿意与同学合作完成简单的实验，并能根据要求进行记录。

能用自己擅长的方式表达自己的探究过程和结果。

能通过自己的努力完成探究活动，并愿意与他人分享自己的发现。

了解人与自然的关系，培养初步的环保意识和热爱大自然的思想；

培养学生认真细致的观察习惯，提高观察能力；

使学生形成用事实说话的意识，培养学生的好奇心和求知欲；

使学生形成积极向上的生活态度和健康的生活情趣；

通过探究自然界的生命活动，帮助学生认识自然界的生命现象和意义;

通过观察、实验、制作等活动，引导学生亲身经历动手的过程，帮助

学生获得手脑协调发展的基础性能力；

通过丰富多彩的探究活动，使学生体验科学探究的乐趣，培养学生对

周围环境的责任感;

帮助学生初步树立正确的科学世界观。通过对周围的自然环境进行观

察、调查、研究等实践活动，使学生初步了解生物与环境的一些知识,

初步认识生物与环境的关系，初步学会运用观察、实验等方法获取信

息的方法。同时帮助学生初步建立人与自然和谐相处的意识。通过对

“生物与环境”的学习，懂得科学技术与环境保护、社会发展的关系,

培养爱祖国、爱家乡、爱大自然的情操和关爱生命的意识以及可持续

发展的意识。并帮助学生初步树立正确的科学世界观。通过对本册教

材的学习帮助学生建立辩证唯物主义自然观、科学观；初步建立科学

的生命观、环境观和可持续发展观。同时通过对本册的学习使学生获

得一些有关生命活动的基本知识和方法的认识；对学生形成科学的世

界观和方法论以及对人类的生存和发展的重要意义具有长远的教育

价值。培养学生的情感态度与价值观：热爱生命，珍爱生命；认真细

致，有积极进取的科学态度；能正确认识生命现象和生命活动规律并

按照生命活动的规律改造自然；初步了解一些我国珍稀动植物资源状

况，增强热爱祖国的情感；了解人类对自然环境的破坏，保护环境，

树立初步的可持续发展意识。了解科学技术在生产生活中应用及科学

技术对人类文明的作用的认识等。同时帮助学生树立正确的科学世界

观，充分认识科学技术的影响已远远超过它本身的范围而扩展到社会

的各个领域；意识到当代社会的许多重大问题如战争、疾病、环境污

染等都与生物学密切相关；意识到人类借助科学的力量可以改善白己

的生存条件并对社会的发展做出贡献；意识到学习科学应重视培养自

己的创新精神和实践能力以及学习过程中的良好习惯等等。通过本册

教材的学习帮助学生建立辩证唯物主义自然观、科学观；初步建立科

学的生命观、环境观和可持续发展观；同时通过对本册的学习使学生

获得一些有关生命活动的基本知识和方法的认识；对学生形成科学的

世界观和方法论以及对人类的生存和发展的重要意义具有长远的教

育价值。

教科版一年级科学上册全册教案

本册教材根据《全日制义务教育科学课程标准》编写，旨在帮助一年

级学生初步建立科学观念，掌握基础科学知识，培养科学思维方法和

创新能力。教材共分为四个单元，分别是“身边的物体”、“自然之

旅”、“动手做中学”和“快乐的学习”，内容涵盖了物质科学、生

命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等多个领域。

帮助学生了解基本的科学概念和科学方法，培养科学素养。

激发学生对科学的兴趣和好奇心，发挥学生的想象力和创造力。

提高学生观察、记录、推理、归纳、实验等能力。

培养学生尊重生命、爱护环境、节约资源等科学态度和价值观。

本册教材共包含20课，每课分为“探究”、“发现”、“实践”三

个部分。其中重点内容包括：物质的状态、形状、硬度、弹性等特性;

植物的分类、生长条件、光合作用等基础知识；地球的结构、地貌、

气候等基本概念；以及简单的技术与工程实践。

难点主要包括：如何帮助学生理解抽象的科学概念和方法；如何引导

学生进行实验和观察，发现规律；如何使学生掌握科学的思维方式和

学习方法。

运用多种教学方法，如讲解、演示、实验、讨论、探究等，使学生更

好地理解科学知识。

注重启发式教学，引导学生思考、发现、探索科学规律，培养学生的

创新思维°

结合生活实际，以实例说明科学概念和方法，使学生更容易理解和应

用。

开展互动式学习活动，鼓励学生交流、讨论、合作，提高学习效果。

观察学生在课堂上的表现，评价其参与度、好奇心、想象力等方面。

分析学生的实验报告、课堂练习、作业等，评价其对科学知识的掌握

程度。

通过单元测试和期末考试，全面评估学生对本学期所学知识的掌握情

况。

教学器材：教