四年级品德与社会上册家乡人生活的变化导学案冀教版_第1页
四年级品德与社会上册家乡人生活的变化导学案冀教版_第2页
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文档简介

Page2家乡人生活的改变【学习目标】1、学问与技能：增进敬重历史、珍惜今日的主动感情。2、过程与方法：独学思索家乡生活的改变，群学探讨学会把握通过比较分析相识事物的方法。3、情感看法与价值观：感受家乡人生活的巨大改变，学会珍惜现在来之不易的生活环境，培育从小自觉爱护环境的优良品质。【自主学习·互动展示·当堂反馈】模块自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记互动展示目标研习30分钟学法指导1：依据上节所学的学问，熟登记列问题。达成目标1：正确理解年最高气温，年平均气温。1、为什么年最高气温不是在年平均气温最高的地方？年最低气温不是在年平均气温最低的地方？学法指导2：研读课本22-31，思索：达成目标2：详细感受和理解家乡历史的变迁、沿革，社会的巨大进步。新的单元里我们主要探讨家乡的哪些状况？小组探讨如何展示家乡人民生活的改变，如何向大家介绍，用自己打算的资料和实物，向同学们展示。3、各小组依据自己的打算，向全班介绍学校的改变。巩固强化：对子间相互说说，家乡生活改变对我们的重大影响。【互动策略】1对子互查，（2分钟）。老师抽查，（1分钟）。【互动策略】2独学完成写法指导1的题目。（8分钟）。小组探讨合作探讨达成一样看法，每组派出代表向全班同学介绍。（10分钟）。【展示方案】①结合关键字谈谈我们主要探讨家乡哪些状况。②同学们分工协作，展示家乡人民生活的改变。③向全班介绍学校的改变。【补充质疑】小组提出补充质疑点。目标检测15分钟学法指导3：利用本节课的学问，制作一张年表。达成目标3：增进同学们珍惜资源的情感。校舍上课，下课课桌椅黑板教科书爸爸妈妈当年的学习条件我们现在的学习条件目标反思老师，我想对你说：组长评价

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