西山区中考一模语文试题（原卷版+解析版）

西山区中考一模语文试题（原卷版+解析版）

2024年初中学业水平第一次模拟考试

语文试题卷

（本试卷共四大题25小题，共8页；满分100分，考试用时150

分钟）

注意事项：

1.本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卷（答题卡）上c答

案书写在答题卷（答题卡）相应位置上（不能改动答题卡上的标题题

号），在试题卷、草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卷（答题卡）一并交回。

一、积累与运用（1〜5题，每题2分，第6题6分，共16分）

春节期间，我们受到哈尔滨的热情款待，被亲切地称呼为“小菌

主”，小西和小山也想向全国的朋友们介绍我们的家乡，诚邀大家来

做客。按要求完成小题。

作家谭谈在《用依的山水一一滇南记行》中说，“去了云南，才

晓华夏山河之壮丽！”崇山峻岭之间，高原湖泊与巨大的江河共同着

云南的万种风情。

云南是柔和丰饶的。清晨的雾霭（di）,迷蒙中看到玉溪抚仙湖

水天相接的淡远轮廓；夕阳余晖中，渔舟唱晚，抚仙湖的深邃（su

i）、神秘，使玉溪成为名幅其实的“滇中谷仓”。

云南是妩媚多姿的。宁菠泸沽湖在缥缈的行云下更具风韵，远山

含翠，碧波荡漾，绿浪与岸边的青柳牵手，描摹着青春的恋歌。晚霞

铺开时，那五彩斑斓的湖面和逶迤的青山便成了泸沽湖安澜的梦乡。

云南是明媚热烈的。丽江程海五月，火红的凤凰花沿湖盛放，一

团团、一簇簇，火树红花连绵铺展，与碧湖暖阳成画，一半是江水,

一半是火焰，真是“半江瑟瑟半江红二

云南还是雄壮阳刚的。你看，粗犷（gu百ng）的金沙江在玉龙、

哈巴两山的夹峙下，形成一身豪气、的“长江第一湾"虎跳峡；你看，

在夏季，咆哮而来的怒江裹挟着千钧之力，把江水砸向巨石，碎戌粉

末O

那些水啊，是天上的云，沈从文先生在云南悠闲地看云，范稳先

生在昆明舒适地烤着太阳，汪曾祺先生在雨季里快乐地品尝鲜腴（y

u）的牛肝菌。云聚得多了，“哗啦啦”西南联大的教室里思想辩论

开始了……好一场酣畅淋漓的雨！

壮哉，云南！

1.文中注音有误的一项是（）

A.霭（di）B.邃（sui）C.犷（gudng）D.腴（yU）

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.名幅其实B.五彩斑斓C.千钧之力D.酣畅淋漓

3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A.表演穿过勾连雄奇隽秀

B.演绎透过勾勒雄奇威猛

C.表演透过勾勒雄奇隽秀

D.演绎穿过勾连雄奇威猛

4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项（）

A.搭配不当B.不合逻辑C.句式杂糅D.表意不明

【答案】1.B2.A3.B4.A

【解析】

【1题】

木题考查注音.

故选Bo

【2题】

本题考查字形C

A.名幅其实——名副其实；

故选A。

【3题】

本题考查词语使用。

表演：戏剧、舞蹈、杂技等演出；把情节或技艺表现出来；做示

范性的动作。

演绎：推演铺陈。

第一空：结合后面的宾语“云南的万种风情”可以看出，选用“演

绎”正确；

透过：通过、经由。

穿过：从一边走到另一边；横过，越过或从……上延伸过。

第二空：从句中可以看出，指的是通过雾霭，选用“透过”正确；

勾连：勾结，串通一气。牵涉；牵连。

勾勒：用线条画出轮廓。

第三空：结合后面的“成画”可以看出，应该选用“勾勒”；

雄奇隽秀：雄伟奇特、清雅秀丽。

雄奇威猛：雄伟奇特、威武勇猛。

第四空：与前面的“一身豪气”相呼应的应该是“雄奇威猛”；

故选B。

【4题】

本题考查病句辨析。

“描摹”与“青春的恋歌”搭配不正确，应该把“描摹”改为“轻

唱”或把“青春的恋歌”改为“青春的模样”；

故选Ao

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

山东临淄是2023年出圈的网红城市，而2024年刚刚开始，网红

城市就又“上新”了！今年大家想去“尔滨”的心情到达了巅峰。?

ooo这是2024年第一个“顶流”网红城市带给我们

的启迪。

①最近有一个关于“下限”和“上限”的句式很火，我想套用这

个句式来讲一下

②哈尔滨长时间以来都是旅游城市，为什么能在这个冬天更上一

层楼、成功破圈呢

③而像用心和创新等等这些软实力，则进一步拉高了它的上限

④所谓厚积薄发，很多时候不过是多做了一些，多一些干事创业

的用心，多一些开拓进取的创新，多想一分，多走一步，多努力一下

⑤像冰雪资源、城市底蕴等等这些，都是哈尔滨杠杠滴硬实力，

决定了这座城市发展文旅的下限，所以哈尔滨人气一直也不错

⑥哈尔滨在这个冬天，迎来了属于自己的繁花似锦的春天，真的

很让人振奋

A.②⑥④①⑤③B.②④①⑤③⑥C.②①⑤③⑥④D.②⑤

③⑥①④

【答案】C

【解析】

本题考查句子排序。

②是疑问语气，提出问题，排在首位；

①点明要“套用句式”来说明原因，为次句；

⑤③分别对应①的“下限”“上限”来分析，为第三、四句；

⑥承接上面的分析，点明了“让人振奋”的结论，为第五句；

④进行了总结，说明了厚积薄发的道理，为末句；

因此正确排序为：②①⑤③⑥④；

故选C。

6.名篇名句默写。

“走向远方，从少年到青年”，有时，我们会遇到“,

八年风味徒思浙"（秋瑾《满江红》）四面楚歌的困境。我们只有通过

“尝趋百里外，"（宋濂《送东阳马生序》）这样艰苦奋发

的学习态度来增长学识，秉持着“,"（王安

石《登飞来峰》）这样勇敢无畏的精神，最终才能如能鹏一般

“,”（庄子《北冥有鱼》）善借长风，到

达迈万。

【答案】①.四面歌残终破楚②.从乡之先达执经叩问

③.不畏浮云遮望眼④.自缘身在最高层⑤.拉扶摇而上

者九万里⑥.去以六月息者也

【解析】

【分析】

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容;

二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做

到不添字、不漏字、不写错字。

本题中注意“残、执、遮、自、拎”等字的正确书写。

二、综合性学习（7-11题，共12分）

（一）学习与探究（4分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

在被问及春节期间春晚《山河诗长安》节目时，蒙曼教授表示,

与新的技术结合是中华优秀传统文化“两创”的一个非常好的方向，

但是技术只能提供那些玄幻多彩的效果，不能提供内核。《山河诗长

安》之所以引起全中国人民的追捧，内核在于寄托了中国人浪漫主义

的情感和精神，因此把属于中华民族精神谱系中最重要的精神挖掘出

来，让它和现在的技术有机融合，是一条发展文创和文旅，乃至于整

个技术革命的重要道路。

（选自《推普助力乡村振兴》）

【材料二】

2024年“首个'互动式春晚数据统计

A直播间用户互动次数；B大年三十春晚笔记发布数；C搜索春

晚相关内容的用户数；D参与了发笔记写评论的用户数

【材料三】

“呦呦鹿鸣，食野之苹……”悠扬的合唱配上童声朗诵，近日，

一段名为《小雅•庖鸣》的合唱视频在云南省玉溪市聂耳教师合唱团

新年合唱音乐会上亮相，参加表演的还有玉溪师范学院附小童声合唱

团。

（选自《人民网》）

7.2024年央视春晚出圈，传播数据创下新纪录，小西和小山对

此现象进行探讨。

小西：小山，今年受欢迎的春晚节目有很多，《山河诗长安》是

很具代表性的一个C

小山：【材料一】中蒙曼教授表示这个节目（1）的特

点全面呈现出恢弘壮丽、震撼人心的节目效果。

小西：除了节目精良以外，今年春晚还有一大亮点：相比往期,

观看者增加了一大批中青年群体。

小山：根据【材料二】数据统计，可以发现除了关注、参与人数

多这一特点，还有（2）的特点，使今年春晚吸引了大批

中青年观众。

8.根据【材料三工为云南玉溪师生合唱的《小雅•鹿鸣》写一

个推荐语，推荐这个节目上春晚。

【答案】7.①.传统文化与现代技术的结合②.互动

形式创新；互动次数多

8.玉溪师生合唱的《小雅・鹿鸣》传承《诗经》传统文化之美，

韵律之美，孩子们的声音唱出了古韵之美，它是地方特色与传统文化

的优秀结合。

特点：传统文化、地方特色、童音之美、韵律只要答出两点即可

【解析】

【7题】

本题考查信息的提取和概括、补全对话。

第一空：在【材料一】中，蒙曼教授在谈及《山河诗长安》节目

时，明确提到了“与新技术结合是中华优秀传统文化‘两创’的一个

非常好的方向“。她进一步指出，虽然技术可以提供玄幻多彩的效果，

但真正引起人们共鸣和追捧的，是节目所寄托的中华民族浪漫主义的

情感和精神。这说明，《山河诗长安》节目并非仅仅依赖技术，而是

将传统文化与现代技术巧妙地结合，才创造出了如此恢弘壮丽、震撼

人心的节目效果。因此，这一空应该填写“传统文化与现代技术的结

合

第二空：在【材料二】中，提供了关于2024年“首个'互动式

春晚'”的数据统计。从这些数据中，我们可以看到观众在多个方面

与春晚进行了互动，如A直播间用户互动次数1.7亿+、B大年三十

春晚笔记发布数156万+、C搜索春晚相关内容的用户数8000万+、D

参与了发笔记写评论的用户数2500万+等。这些数据不仅说明了关注、

参与人数多，更重要的是，它们体现了今年春晚在互动形式上的创新

和互动次数的增加,这种高度的互动性，使得中青年观众更容易被吸

引和参与进来，从而增加了春晚的观众基数和影响力。因此，这一空

应该填写“互动形式创新”和“互动次数多”。

【8题】

本题考查拟写推荐词。根据【材料三】，为云南玉溪师生合唱的

《小雅•鹿鸣》写一个推荐语，推荐这个节目上春晚。答题指导：（1）

理解材料内容：首先，要仔细阅读【材料三】，了解《小雅•鹿鸣》

合唱节目的基本情况，包括表演者、节目内容、特点等。（2）提炼节

目特点：从材料中提炼出该节目的核心特点，如传统文化元素、地方

特色、童声合唱等°（3）撰写推荐语：结合节目的特点，撰写推荐语。

推荐语应简洁明了，既要突出节目的亮点，又要能吸引读者的注意。

（4）字数控制：注意推荐语的字数限制。

示例：《小雅•鹿鸣》合唱节目，汇聚了云南玉溪师生的热情与

才华。童声合唱，清澈悠扬，将《诗经》的古典韵味演绎得淋漓尽致。

这不仅是对传统文化的传承，更是地方特色的精彩呈现。在春晚的舞

台上，让我们共同欣赏这首充满古韵与童真的《小雅•鹿鸣》，感受

传统文化的魅力，玲听孩子们最纯真的歌声！

（二）名著阅读（4分）

9.第29个世界读书日即将到来，学校组织了“品读《经典常谈》,

廛续中华文明”的整本书阅读活动。请你按照要求，完成任务。

（1）选择性阅读是一种常见的阅读方法。小西以此为灵感设计

了明信片，请你补充①②，帮助他完成明信片设计。

（2）小山收到小西设计的明信片非常开心，想通过回信的方式

分享自己的阅读感悟，请你在小山的四个分享主题中任选一个，结合

阅读内容，帮助他在③处完成分享。

A.鲁迅最富生活情趣的一组散文一一读《朝花夕拾》有感

B.最生动的科普作品一一读《昆虫记》有感

C.“土地”里喷涌而出的爱国热情一一读《艾青诗选》有感

D.形象鲜明的英雄图谱•以武松为例一一读《水浒传》有感

【答案】（1）①《诗第十二》（或者《诗》）②李白

（2）示例：

A.《从百草园到三味书屋》，碧绿的菜畦，光滑的石井兰，高大

的皂英树，紫红的桑箕，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花

上……字里行间都写出了作者对百草园的深深眷恋，捕鸟，问书塾先

生怪哉读书……都反映了作者童年时的无忧无虑。《阿长与》从对长

妈妈的不喜到敬意，再到憎恶，最后到喜爱绘声绘色地写出了长妈妈

的迷信，淳朴善良知对长妈妈的怀念。都表现了生活情趣。

B.《昆虫记》写了昆虫的本能、习性、生活、诞生、婚恋、繁衍

和死亡，用独特细腻的描写，讲述了一个个生命的伟大故事与篇章。

运用拟人栩栩如生地描绘了那斗志昂扬的螳螂、勤劳的屎壳郎、慈爱

的西西弗、凌冽的蜜蜂、聪明的蜘蛛……具有文学性和科普性。

C.“土地”象征着多灾多难的祖国，在《假如我是一只鸟》中，

运用鸟、暴风雨、二地、河流、黎明等，表达诗人对多灾多难的祖国

的热爱和为祖国献身的精神。

【解析】

【分析】

[小问1]

本题考查名著内容识记。

《经典畅谈》中《诗第十二》主要内容：(1)汉武帝立乐府，采

集代、赵、秦、楚歌谣和乐谱，教李延年作协律都尉，负责整理，以

备传习唱奏，即“乐府诗”。(2)北宋郭茂倩搜集汉乐府以下，历代

合乐的不合乐的歌谣及模拟之作，称《乐府诗集》。(3)沈约《宋书

乐志》称汉乐府为“古辞”。(4)汉乐府的声调采用了“楚声”和“新

声“两种调子。新声出于西域宽尘碰和北狄的军歌。楚声里整齐的五

言，如《白头吟》《梁甫吟》《怨歌行》成为五言诗的源头，汉乐府以

叙事为主。(5)班固《咏史》是五言的拟作，未成书。汉末五言最高

成就就是《文选》所录《古诗十九首》，合于“温柔敦厚”的诗教。

(6)三国魏阮籍是第一个全力作五言诗的人，作《咏怀诗》八十多

首。(7)晋代诗渐排偶化、典故化，左思《咏史诗》、郭璞《游仙诗》。

玄言诗则孙阵、许洵是领袖，其下则陶谢，(8)齐武帝永明间，”声

律”说大盛，四声的分别平仄的性质、双声叠韵的作用，一面讲究用

典，一面讲究声律，侧重技巧，到简文帝则专咏艳情，称为“宫体”。

宋鲍照《行路难》一八首则开辟新路。(9)梁以来七言的发展，还跟

着舞曲的路子，即宫体的谐调，唐代谐调发展，成立了律诗绝句，称

为近体。不是谐调的诗称为古体。沈佳期、宋之间奠定了律诗的体制。

(10)杜甫继往开来，将诗历史化、散文化，在“温柔敦厚”之外，

又开了“沈着痛快”一派。(11)元稹、白居易新创谐调的七言叙事

诗，所谓“长庆体二（12）南宋三大诗家都是从江西派变化出来的，

杨万里、范成大、陆游。

《经典常谈》中李白：蜀人，明皇时做供奉翰林；触犯了杨贵妃，

不能得志。他是个放浪不羁的人，便辞了职，游山水，喝酒，作诗。

他的乐府很多，取材很广；他是借着乐府旧题来抒写自己生活的。他

的生活态度是出世的；他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”；

这说明了他的人和他的诗。他的歌行增进了七言诗的价值；但他的绝

句更代表着新制。李白所作，暗示着超远的境界；他给这新体诗立下

了一个标准。

根据明信片中“乐府诗很多，……人家称为‘天上谪仙人’……

”可知，（1）填“《诗第十二》（或者《诗》）”，（2）填“李白

【小问2】

本题考查名著阅读分享。从ABCD中任选一部名著，结合内容谈

出自己的理解即可。

示例：我选及《水浒传》全书围绕“官逼民反”这一线索展开

情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”渴竿而起，聚义水泊梁山，

直至接受招安致使越义失败的全过程。它以深刻的思想，广泛的内容，

杰出的艺术谱写出了一曲封建社会农民起义的英雄史诗，革命悲剧，

反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛

盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。

（三）书法临写与鉴赏（4分）

10.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个简体汉字，用正楷

临写在田字格内。

【答案】示例：日暮山天寒白屋犬

【解析】

【分析】

本题考查汉字书写。从所给书法作品中挑选八个简体汉字，用正

楷临写在田字格内即可。

图片书法内容为：日暮苍山远天寒白屋贫柴门闻犬吠风雪夜归人。

注意繁体字与简体字：着一一苍,逮一一远，M——门，H——

归。

示例：日山天寒白犬夜人。

11.赵孟^的书法作品具有“笔圆架方，以行入楷，用笔沉稳”

等特点，下列属于赵孟^书法作品的一项是（）

AB.C.D.

【答案】D

【解析】

本题考查书体辨识。

A.楷书，王羲之《兰亭集序》，遒媚劲健，潇洒自然，大小参差，

形态各异，没有刻意雕琢痕迹；

B.楷书，柳公权《玄秘塔碑》，字体端正俊秀，俊俏英伟，引筋

入骨，圆润于清刚，笔笔精到，字字严谨；

C.隶书，《张迁碑》，笔力坚实雄厚，气势开张；笔画朴拙饱满，

且富于变化，尤其是磔画，稍纵即收，以敛取势，独具特色；

D.楷书，赵孟^《妙严寺记》，字的结体方阔，笔画开张舒展，

点画精妙，使转灵活与庄严，规整中见潇洒俊逸；

故选D。

三、阅读（12〜24题，共32分）

（一）（4分）

阅读下面苏轼的两首词，完成小题。

【甲】

《水调歌头•E月月几时有》

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘

风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲

欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】

《卜算子•黄州定慧院寓居作》

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

12.对这两首词赏析有误的一项是（）

A.【甲】词上片写词人在“天上”人间”的徘徊，表现出他内心

入世与出世之间的矛盾悲慨。

B.“转朱阁，低绮户，照无眠”这几句暗示夜已深沉，离别之人

因不能团圆而难以入眠的情景。

C.两首词都采用虚实结合的手法，【乙】词既实写了幽居之人独

自徘徊，又虚写了孤鸿之影。

D.【甲】词画线句的抒情方式是间接抒情，【乙】词画线句的抒

情方式是直接抒情。

13.上面两首词是苏轼在不同的人生际遇中所作，请从意境及情

感两方面加以对比，完成下面表格。

比较不同点相同点

地点意境特点画线句情感情感：两首词都包含了词人对现实

的苦闷。

【甲】密州缥缈清远B

【乙】黄州A表现了作者心境的孤独和志趣的高洁

【答案】12.D13.A.寂寞冷清B.旷达的人生态度和对亲

人的美好祝愿

【解析】

【12题】

木题考查诗句的赏析。

D.甲词画线句的抒情方式是直接间接抒情，乙词画线句的抒情方

式是间接抒情，此项表述错误；

故选D。

【13题】

本题考查诗歌意境和情感。

A空，“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的意思是：孤鸿遭遇不

幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，

只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。这里，词人以

象征手法，通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表

达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

B空，“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是：只希望自己思念的

人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样

子。表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，也表达了在仕途失意时旷

达超脱的胸怀和乐观的心态。

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊

掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所

恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则

凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何

不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所

欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤

者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人

弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我

何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不

受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为

身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓

失其木心U

【乙】

墨子见楚王曰：“今有人于此，舍其文轩①，邻有敝舆②而欲窃

之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糟糠而欲窃之。

此为何若人也？"王曰：“必为有窃疾矣。”

墨子曰：“荆之地方五千里，宋方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀③兄④麋鹿盈之，江、汉鱼鳖鬣瞿⑤，为天下饶，宋所

谓无雉兔鲍鱼者也，此犹梁肉之与糟糠也。荆有长松、文梓、豫樟,

宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋，为与此同类

也J……王曰："善哉！请无攻宋。”

（节选自《战国策》）

【注释】①文轩：装饰华美的车。②敝舆：破车。③犀：雄性的

犀牛。④兜：雌性的犀牛。⑤景：鳄鱼。

14.解释下列句中加点词的意思。

①故患有所不辞也②蹴尔而与之

③舍其文轩④邻有短褐而欲窃之

15.用现代汉语翻译下列句子。

①乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

②臣以王吏之攻宋，为与此同类也。

16.【甲】文中"是亦不可以已乎？”“是”在文中具体指什么现

象？作者对此行为的看法是什么？

17.【乙】文墨子劝说主要采用的方法，【甲】文也同样运用，

请结合文章各举一例加以分析。

【答案】14.①辟：同“避”，躲避②蹴：踩、踏③舍：舍

弃，放弃④欲：思要

15.①先前（帝人）宁愿死也不愿接受，现在（有人）为了熟识

的穷人感激自己却接受了。

②我认为大王派官吏攻打宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是

一样的。

16.“是”指的是“万钟不辩礼仪而受之”的行为（或：达官显

贵见利忘义、重利受义的行为）。作者认为这是“失其本心”的表现,

赞扬了那些舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。

17.甲文用“舍鱼而取熊掌”类比提出“舍生取义”的观点；乙

文先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，从而类推出楚国

攻宋是和有“窃疾”同类”的结论。

【解析】

【分析】

【14题】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言

词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现

象。

①句意：因此有的灾祸我也不躲避。辟：同“避”，躲避。

②句意：用脚踢给别人吃。蹴：踩、踏。

③句意：舍弃他自己装饰华美的车。舍：舍弃，放弃。

④句意：邻居有件粗布衣服，却想要去偷。欲：想要。

【15题】

本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：

①乡，同”向二先前、从前；穷乏者，穷人；得我，感激我；

得，同“德”，感激

②以，认为；吏，派官吏；之，用在主谓之间，无实义；为，是。

【16题】

本题考查文章内容理解与概括。

根据“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”“乡为……而

不受，今为……为之”，可知”是亦不可以已乎''的"是"指的是"万

钟不辩礼仪而受之”的行为，或：达官显贵见利忘义、重利轻义的行

为。

“是亦不可以巳乎？此之谓失其本心”，作者认为“万钟不辩礼

仪而受之''是“失其本心”的表现。结合第一段中“生，亦我所欲也；

义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”“由是则生而有

不用也，由是则可以辟患而有不为也”，可知以“万钟不辩礼仪而受

之”作对比，赞扬了那些舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利

忘义的人。

【17题】

本题考查文章内容分析。

两文都主要运用了类比的说理方法。

甲文“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼

而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼,

舍生而取义者也“，从“舍鱼而取熊掌”的生活常理谈起，以此类比，

提出“舍生而取义”的观点，由此展开下文对“义利之辨”的论达。

乙文中，墨子先设喻，列举了一个患偷窃病的人的例子，引诱楚

王沿着他的思路，得出“必为有窃疾矣”的结论，然后用楚国和宋国

对比，来类比患偷窃病的人，得出“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”

的结论，以此巧言相劝，使楚王赞同自己的观点。

【点睛】参考译文：

【甲】

鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同

时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道

义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就

只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有

比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的,

但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人

们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存

的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡

的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段

就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸,

可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的

东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是

“不义不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢

了。

一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死c如

果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人

吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义

就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、

妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿

接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也

不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死

也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道

不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。

【乙】

墨子拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华

美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃目己华美的衣服，邻居有件

粗布衣服，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食,

却想要去偷。这是怎么样的一个人呢？"楚王回答说：“这个人一定是

患有偷盗的毛病了J

墨子说：“楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方

圆大小不过五百里，这好像装饰华美的车子同破车相比。楚国有云梦

泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，1,鳄鱼多得

天下无比；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都

没有的地方，这好像美食佳肴同糠糟相比。荆国有巨松、梓树、黄梗

木、楠、樟等名贵木材；宋国是一个连多余的木材都没有的国家，这

就像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国，是和

这个患偷窃病的人的行为是一样的。”……“楚王说：好，我不攻打

宋国了J

（三）（7分）

小西和小山一越参观云南省博物馆，感受到云南非遗文化的独特

魅力，研学了斑铜制作技艺。阅读下面文章，完成小题。

探究云南非遗铜器制作技艺的研学报告

姓名：小西小山时间：2024年4月6日

探究对象斑银

研学主题探究斑铜制作技艺

探究方法文献研究法

探究目的研学云南非遗文化，弘扬家乡人民智慧

文献研究：《妙在有斑贵在浑厚一一云南非遗：斑铜制作技

艺》的相关内容（有改编）【材料一】云南的青铜冶铸技术早在

3000多年前就已经被先民们运用得炉火纯青。春秋战国时期，云南

铜就已经输入中原地区。东汉时期朱提、堂狼一带盛产铜洗，“朱提

堂狼铜洗”声名远扬。东晋永和三年（公元347年）常噱所著的《华

阳国志•南中志》中也有相关记载：“堂螂县，因山得名也，出银、

铅、白铜、杂药。有堂螂附子J明朝时期，云南铜银产量居全国

第一位。明代嘉靖年间，会泽县铸造出了世界上最大的古钱币一一

“嘉靖通宝”，该币为明代嘉靖年间东川府（府治在今会泽县）铸钱

局开业纪念币。到了清朝，云南成为政府铸币的重要来源，“滇铜甲

天下”的美名享誉至今。斑铜工艺起源于云南青铜器制造，明代末

年就已见世。斑铜工艺最早产生于东川府，铜器匠师采用天然斑铜矿

石，用冷锻成型的方法制作成人物、动物及仿古的瓶、鼎、炉、罐、

爵等斑铜制品，为铜器制作开创了一条新路。《滇海虞衡志》中这样

描述斑铜工艺：”锤造炉瓶成冰形而斑者，为斑铜器。”斑铜，因其褐

红色的表面呈现斑花而独树一帜，堪称金属工艺之冠。【材料二】

斑铜工艺分为“生斑”和“熟斑”，其中以“生斑”最为珍稀。因会

泽当地的天然铜矿石中含有金、银等多种金属元素，工匠们用冷毂成

型的方法，将铜矿石加工制作成工艺品，表面抛光后，古铜色的底

子上便会显出斑彩熠熠的天然效果，变化莫测，荧光夺目，这便是

会泽“生斑”。《新篡云南通志》中记载道：“形式古雅，远近购者珍

之J生斑工艺，就是以含铜量90%以上，富含多种金属结晶的自然

铜块，无需冶炼，全程用纯手工打磨成形。其制作工艺复杂考究，经

数十道工序：选料、粗坯、成形、烧斑、淖斑、煮斑、抛光等，烧制

数十次，锻打数万锤，方能成器。天然斑矿罕得，原料获取不易，产

品甚少，制作周期长，目前仍无法用机械操作，难以形成规模，且

所有作品，皆有独一无二的天然斑花纹理，不可复制，因此格外珍

贵。受材料紧缺、技术较难、工艺保密、价格较高等原因的影响，生

斑工艺一度面临难以为继的艰难困境。由于制作“生斑”所需的天然

铜矿石极少，宣统二年（公元1910年）出现了人工冶炼合成的斑铜

制品，为了与原来的斑铜有所区别，人们称之为“熟斑”。“熟斑”是

选用工业熟铜为原料，在熔化的纯铜中加入适当比例的其他金属，

在“混而不合”的状态下，经过一系列浇铸成型、磨光、用化学药品

着色显斑等特殊工艺处理而成。熟斑与生斑除了制作工艺不同之外，

外形也各有特色：熟斑工艺品的纹路呈放射状，形状、大小分布有

致，生动自然，匕生斑工艺品的纹路更加细致、复杂，造型也更为

丰富多样；而生斑工艺品的晶斑锋亮璀璨，立体感和光泽度较好，

成品重量轻，色彩目然，独具韵味。【材料三】云南斑铜曾在1914

年和1933年的巴拿马万国博览会和芝加哥国际博览会上荣获一等奖,

美名远播海外。2008年6月，云南斑铜制作技艺被列入第二批国家

级非物质文化遗产代表性项目保护名录。斑铜制作技艺国家级传承人

张克康等名匠的经典作品《孔雀瓶》《大犀牛》《仿古牛》《五型炉》

等代表着云南人民的深情厚谊赠送外国领导人。

探究结果①斑铜历史源远流长；②斑铜可以分为生斑和熟斑，

二者在（1）和外形都有很大不同；③云南斑铜制作技艺

的地位、价值。

18.根据文献探究中三则材料的内容，完成探究结果：

“斑铜可以分为生斑和熟斑，二者在（1）和外形都有很

大不同”。三则材料是按照（2）顺序安排的。

19.请分析【材料二】中划线句子主要运用的说明方法及其作用。

“熟斑”是选用工业熟铜为原料，在熔化的纯铜中加入适当比例

的其他金属，在“混而不合”的状态下，经过一系列浇铸成型、磨光、

用化学药品着色显斑等特殊工艺处理而成。

20.研究报告要以准确精炼的文字进行表述，请说说下面句中加

点词能否删除，并说明理由。

生斑工艺，就是以含铜量90%以上，富含多种金属结晶的自然铜

块，无需冶炼，全程用纯手工打磨成形。

【答案】18.①.制作工艺②.时间

19.下定义用科学的语言对熟斑的本质加以揭示，说明了熟斑

是经过特殊工艺处理而成的斑铜。

20.不能，“以上”是超过的意思，表明生斑工艺运用的自然铜

块含铜量超过90%,如果删去，便成为含铜量正好90%,与事实不符

“以上”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。

【解析】

【18题】

本题考查理解材料内容。

①空：结合材料二“熟斑与生斑除了制作工艺不同之外，外形也

各有特色”可知，这里应填：制作工艺；

②空：结合材料一“云南的青铜冶铸技术早在3000多年前就已

经被先民们运用得炉火纯青。春秋战国时期，云南铜就已经输入中原

地区。东汉时期朱提、堂狼一带盛产铜洗，'朱提堂狼铜洗'声名远

扬。东晋永和三年（公元347年）常辣所著的《华阳国志•南中志》

中也有相关记载：‘堂螂县，因山得名也，出银、铅、白铜、杂药

“明朝时期，云南铜银产量居全国第一位。明代嘉靖年间”斑铜工艺

起源于云南青铜器制造，明代末年就已见世。斑铜工艺最早产生于东

川府''"云南斑铜曾在1914年和1933年的巴拿马万国博览会和芝加

哥国际博览会上荣获一等奖”可知，这里是按照时间顺序来安排的。

【19题】

本题考查说明方法及其作用分析。

结合"熟斑'是选用工业熟铜为原料，在熔化的纯铜中加入适

当比例的其他金属，在‘混而不合'的状态下，经过一系列浇铸成型、

磨光、用化学药品着色显斑等特殊工艺处理而成”可知，这里运用了

下定义的说明方法，具体说明了“熟斑”的制作过程及其本质，使读

者更清晰地了解“熟斑

【20题】

本题考查说明文语言。作答时应先表态“不能删除”，然后结合

句意来分析即可。

“以上”是超过的意思，结合“生斑工艺，就是以含铜量90%以

上，富含多种金属结晶的自然铜块，无需冶炼，全程用纯手工打磨成

形”可知，这里表达的意思是生斑工艺运用的自然铜块含铜量超过90%,

这符合实际，如果删去“以上”，则表明含铜量90%,富含多种金属

结晶的自然铜块，元需冶炼，全程用纯手工打磨成形，这明显与实际

情况不符，因此不能删去，因而“以上”用在这里体现了说明文语言

的准确性、严谨性°

（四）（11分）

小西和小山在云南省博物馆看到了战争时期的用品，对中国军人

产生了敬仰之情，也想要了解当时人民的生存状态，因此研读了“战

争岁月”的文章，总结了阅读方法，请完成小题。

狼从爷的身边走过

张洪霞

①19①年,东北。

②村里传来一阵狗吠声，月光如昼。爷背上编好的一捆席子，奶

用棉布包好几个窝窝头，塞进了爷的大褂兜里。

③集市离家30里地，爷在头遍鸡叫时出发，赶到集市，天刚好

蒙蒙亮，不仅能在集市上寻个好摊位，还能在老八羊汤馆就着窝头喝

上一碗羊汤。

④送走了爷，奶关上院门，踮着小脚进了屋。看一眼炕上一溜的

小脑袋，奶深深地叹了口气，思忖了一小会儿，她把被子往炕里推了

推，随后从柜子上拿起针线筐梦，盘坐在炕上，借着月光，纳起了鞋

底。奶一边纳一边想着走夜路的爷，这个时辰该走到哪儿了？过没过

那几道黑黝黝的山岗？

⑤在奶想的这会儿工夫，爷正大步流星地往山岗上走去。那真是

山路十八弯，弯弯绕绕。爷一两个月赶一次大集卖坑席。爷编的席子

在十里八村有名，横花竖纹，紧致密实，他还能在席子上编出很多花

样儿，什么福字、双喜字，还有各种花儿，好看又栩栩如生。爷的炕

席在大集上卖得最快，买过的人都说，爷编的炕席不容易跳震儿，结

实耐用。

⑥月光将盘山道照得瓦亮，道两旁的树木、青草散发着一股清新

的味道，偶尔传来几声布谷鸟的鸣叫，在空旷的山谷里回荡。

⑦爷一边走，一边在心里犯着嘀咕：这是出来早了，还是咋的，

咋就没碰到一个人呢？以前总会碰到起早赶集的小商贩。特别是邻村

卖烧饼的吴老汉，每次，爷都能和他搭上伴儿，走上一路，过了山岗，

俩人还能坐在大石头上，歇歇脚，抽袋烟，唠唠庄稼，叨咕叨咕集市

的行情。

⑧纳着鞋底的奶，突然一激灵，手指不小心被针尖扎了一下，左

眼皮也紧跟着急促地跳起来。奶停下来，拿过剪鞋样子的纸，扯了一

条，把扎出血的手指卷了起来。看着透过窗梃的月光，奶自言自语道，

这天啊，总是会亮的。

⑨爷走着走着，听到后面有动静，是脚步声，但又不太像是人的

走路声。他感觉不太对劲儿，猛回头，爷吓得张大嘴巴，差点没喊出

声来。不远处，一群狼走了过来，不，应该说是一支狼的队伍走了过

来，它们齐刷刷地排成两排，大摇大摆地向这边走来。

⑩顿时，爷头皮发麻，头发一根一根地立了起来。爷没有迟疑,

他“嗖，，地一下闪进道边的灌木丛中，趴伏在那里。爷把兜中的窝窝

头握在双手里，紧紧地压在胸口下，一动不动。

狼群走了过来，爷的眼睛眯成一条缝，他最先看到的是两只藏

青色的头狼，它们的皮毛。在月光下闪着光。狼的队伍依旧整齐地向

前行进。

恐惧中的爷，大气都不敢喘，背着席子蜷缩在杂草中，乞求着

狼群快点从自己的身边走过。

就在狼群行进过半时，一只灰色的狼，从队伍中窜了出来，它

左右瞧着、嗅着，嘴角向后咧，露出一颗颗白森森的牙齿，喉咙里发

出阵阵低吼，向爷步步逼近。爷的心“怦、怦”的，早已乱了节奏。

狼转了个圈，从爷头顶这边转到爷的脚下。突然，爷感觉脚下一热,

灰狼“哗一一哗”地对着爷的鞋壳里尿了一泡热尿。

爷被烫得发抖，他咬紧牙关，纹丝不动。灰狼尿完了，又一次

在爷头前脚下转着圈，就在爷认命地闭上眼睛的一刹那，“嗷一一嗷

——“几声震彻山谷的嚎叫声响起。那嚎叫声，像是命令，更像是出

发的号角声。灰狼停止了嗅来嗅去的举动，飞快地向着狼群追去。

爷吐出一口长气，睁开眼睛，看见头狼边走边回头冲着灰狼嚎

叫着。不一会儿，狼群就消失在茫茫的夜色中……

过了许久，爷半爬半挪，靠着一棵大树坐了起来，他腿发软，

脚发麻。鞋里狼的一泡热尿，早已冰凉，半晌，爷才感觉裤裆里也是

冰凉一片。

坐在杂草中的爷，试了好几次，终于站了起来，他拖着发飘的

脚，在山路上踉踉跄跄地奔跑起来。

当浑身上下就像淋了一场瓢泼大雨的爷，出现在老八羊汤馆时,

天刚好蒙蒙亮。

后来，奶说，爷是捡了一条命。

多少年过去了，在山村生活了一辈子的爷，早已作古。

那天，已是古稀之年的父亲和孙辈们又提起当年的狼事。孩子

们七嘴八舌地议论着、猜想着，然后又不断地推翻他们自己异想天开

的答案。有一个细节，孩子们讨论了许久，那就是爷在遇到“狼”的

危急时刻，为什么要把窝窝头藏在怀里？

父亲听后，含笑不语。谁也不知道，父亲沉默背后的真相是：

奶塞给爷的窝窝头里，有为驻扎在村里的八路军送到老八羊汤馆的重

要情报。

（选自《微型小说选刊》2022年11月）

21.读故事。在1942年这段战争岁月中，人民群众中有那么一

群“爷”，他们在地底下行动，请站在“爷”的视角，用第一人称来概

括本文事件。

22.读语言。在生活中我们一般称呼“爷爷”“奶奶”，但是这篇

文章称呼干脆利落，符合人物塑造。根据要求品读下面两个句子的语

言。

（1）第段中加点词语“蒙蒙亮”在文中的含义是什么？

天刚好蒙蒙亮C

（2）请从描写方法的角度对第段横线句作简要赏析。

就在狼群行进过半时，一只灰色的狼，从队伍中窜了出来，它左

右瞧着、嗅着，嘴角向后咧，露出一颗颗白森森的牙齿，喉咙里发出

阵阵低吼，向爷步步逼近。

23.读结构。本篇小说无论是环境还是人物，有多处伏笔，以奶

奶对爷爷的担心为例，找出与段“后来，奶说，爷是捡了一条命”

相呼应的一句话。

24.读情节。好的故事从一开始就引人入胜，“爷”的故事到第段

已经完成，那么，第段在全文有什么作用？

【答案】21.1942年，那夜我趁夜赶路，要前往集市卖炕席，

送情报，途中突遇狼群，形势危急，我躲在灌木丛中，最后脱险，完

成任务。

22.（1）“蒙蒙亮”既指天色开始发亮，也指爷送情报时渡过了

危险，看到了胜利的曙光，表达了爷此时轻松、愉悦的心情。

（2）动作描写，“窜、瞧、嗅、咧、露、吼”，生动形象地写出

了狼的步步逼近、凶恶，爷所处形势的危急，烘托了爷在面对狼群时

的恐惧心理

23.奶一边纳一边想着走夜路的爷，这个时辰该走到哪儿了？过

没过那几道黑黝黝的山岗？（或：纳着鞋底的奶，突然一激灵，手指

不小心被针尖扎了一下，左眼皮也紧跟着急促地跳起来。）

24.补充了爷在危急时刻把窝窝头藏在怀里的原因，突出了爷对

情报的保护，刻画了爷以大局为重、有担当的爱国形象，突出中心,

使文章内容更严谨C

【解析】

【21题】

本题考查内容的概括。

要求站在“爷「的视角，用第一人称未概括本文事件。即以文中

的“爷”的口吻，用“我”来叙述故事。

阅读全文可知，在1942年那段战争岁月中，我是一个普通的农

民，也是村里的一名地下交通员。一天，我背着编好的席子，带着奶

做的窝窝头，出发前往集市。我计划在集市上找个好摊位，卖掉席子，

然后喝上一碗羊汤°路上，我遇到了一群狼。它们排成两排，大摇大

摆地向我走来。我害怕极了，赶紧躲进道边的灌木丛中，紧紧握着兜

里的窝窝头，不敢动弹。狼群从我身边走过，但有一只灰狼突然停下

来，向我逼近。我八得心跳加速，但它只是在我鞋壳里尿了一泡热尿

就走了。我松了一口气，但裤裆里也湿了。我赶紧站起来，踉踉跄跄

地继续赶路。当我浑身湿透地出现在老八羊汤馆时，天刚好蒙蒙亮。

后来，人们问我为什么要把窝窝头藏在怀里，我沉默不语。他们不知

道，窝窝头里藏着的重要情报，是我送给八路军的情报。我冒着生命

危险，穿越狼群，只为完成我的使命。

根据以上分析，用简洁的语言进行概括即可。

【22题】

本题考查赏析词句。

(1)第段中，“蒙蒙亮”指的是天刚刚开始亮起来，光线朦胧，

看不太清楚的状态,这个词语形容了爷在经历了一夜的惊恐之后，终

于在天亮时来到了老八羊汤馆，那时天空刚刚泛起微光，一切都还不

太清晰。这里的“蒙蒙亮”既描绘了自然界的景象，也反映了爷此时

的心情，因为他刚刚从一场可能的危险中脱身，身心都感到极大的压

力和疲惫。

(2)“一只灰色的狼，从队伍中窜了出来“，通过动作描写，

表现了狼的敏捷和突然性，给人一种突然袭击的感觉。”它左右瞧着、

嗅着”，通过神态描写，展现了狼在寻找什么，增加了紧张的氛围。

“嘴角向后咧，露出一颗颗白森森的牙齿”，通过神态描写，形象地

描绘了狼威胁性的表情，增强了恐惧感。“喉咙里发出阵阵低吼”，通

过声音描写，传达了狼的凶猛和威胁，让人感受到危险迫近。“向爷

步步逼近”，通过动作描写，表现了狼对爷的威胁逐渐加大，使情节

紧张到了极点。整个描写方法的综合运用，让读者能够直观地感受到

狼的凶猛和爷的恐惧，增强了故事的真实感和紧迫感。

【23题】

本题考查内容的理解。

在小说中，与段“后来，奶说，爷是捡了一条命”相呼应的伏笔

在第④段“奶一边纳一边想着走夜路的爷，这个时辰该走到哪儿了？

过没过那几道黑黝黝的山岗”、⑧段：“纳着鞋底的奶，突然一激灵,

手指不小心被针尖扎了一下，左眼皮也紧跟着急促地跳起来”，这两

处心理与动作描写体现了奶奶对爷爷安全的担心。第⑧段“奶自言自

语道，这天啊，总是会亮的”，暗示了她相信爷爷能够度过难关，表

明奶奶的担心的事最终没有发生，爷爷安全回来了。

【24题】

本题考查段落的作用。

第段在全文中的作用是多方面的：

呼应开头：文章开头提到奶奶担心爷爷的安危，而第段揭示了

爷爷之所以能够平安归来背后的真相，呼应了开头的担心，解答了读

者的疑问，使得故事情节完整。

增强悬念：在爷爷遇到狼群威胁的时刻，作者没有直接揭示爷爷

的命运，而是通过孩子们的猜测和父亲的沉默，增加了故事的悬念,

引发读者的好奇心C

揭示真相：第段揭示了奶奶给爷爷的窝窝头里藏着重要情报,

这一真相的揭示让读者对奶奶的智慧和爷爷的勇气有了更深的认识,

也为故事增添了更多的层次和深度。

情感共鸣：通过孩子们对爷爷的关心和父亲的沉默，展现了家庭

成员之间的爱和牵挂，引起了读者的情感共鸣。

深化主题：文章通过爷爷的故事，不仅展现了个体在面对困难时

的勇敢和智慧，也反映了战争时期人们的生活状态和情感纠葛，深化

了主题。

四、作文（40分）

请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）

25.题目：

《热辣滚烫》播出后，贾玲曾在自己的微博上解释说：“这部电

影与减肥无关，甚至与拳击几乎没有联系。它告诉了一个善良的人如

何发现自己并学会爱自己。”《飞驰人生》中说：“我好像看到什么了，

仿佛看到了那一年的自己，超越他！”《第二十条》中说：“我们办的

不是案子，是别人的人生。”这些影片传达着热爱、勇气、毅力、责

任等的力量。

请根据自己的生活、学习经历，以“致敬的你”为题，写一篇文

章。

要求：①请在横线上将题目补充完整；

②立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③不得在文中泄露个人和学校信息；

④不少于600字。书写工整，字迹清楚。

【答案】例文：

致敬无闻奉献的你

毒辣的太阳炙烤着大地，连操场上的红贴纸都卷起了角儿。路边

的大树，花坛里的小草，都弯拉着脑袋。老式的广播里响起了刺耳的

上课铃声，同学们急匆匆地跑回教室，各个楼层间迅速传出了朗朗的

读书声。可是一同传来的还有新教学楼那边刺耳的装修声。

“突，突，突，突……”打孔.器的声音如同一挺机关枪响彻了整

个校园。树上的小鸟似乎痛苦地捂住了耳朵，靠窗的几个同学厌恶地

大力关上窗户。老师也是一脸的不满，她全副武装，戴上了扩音器,

几乎在用吼的力气说话了，可大家听得还是不很清楚。几个稍微“聪

明”的人塞住了耳朵与“周公论道”去了。这时，不知是谁大叫了一

声：“看呀，有人在爬墙！”大家纷纷把目光投向了新教学楼。呀！有

一个漆墙工，身穿蓝色背带裤，头戴黄色安全帽，腰系一根长长的安

全绳，手提两只油漆桶在三楼的墙面上粉刷着，他的脚下只有两根看

上去已经锈坏了的钢管，处境似乎岌岌可危，可他还要携带着两桶油

漆在各个楼层之间爬上爬下。他身姿矫健，动作娴熟，并且整个过程

中，没有撒出一丁点油漆。

此时，太阳已经快爬上头顶了，漆墙工也明显有些体力不支了，

汗水浸透了他的工作服，把它染成了斑驳的深色。腥咸的汗水一点点

向下滴落。在最后一面墙快刷完时，漆墙工一个不留神，脚下踩空一

个翘起就从三楼摔了下来。几个女同学吓得赶紧捂上了眼睛。正当大

家都认为我们学校要出现悲剧时，漆墙工一把抓住了刚才踩着的钢管,

巨大的惯性令他全身一振，但他没有摔下来，而是死死地抓着那根钢

管，纵使体力透支，他也死死地挂在上面。不一会儿，几个工友急匆

匆赶了过来，救起了他，大家都长吁了一口气。

这之后，我们再也不感觉新教学楼的装修声难听，也没有人再抱

怨了。因为大家都知道，新教学楼的装修是为了我们能有一个更好的

学习环境。工人们辛勤的工作，甚至有可能付出生命的代价，我们还

有什么好抱怨的？

其实，这个世二，每个人都有自己的生活方式，每个人都在以自

己的方式为社会做贡献，我们应该尊重每个默默奉献的平凡人。漆墙

工，虽然我不知道你的名字，但我真诚地句你致敬！

【解析】

本题考查半命题作文、

第一，审题立意。本次作文的题目是“致敬的你"。解析题目时，

我们应首先明确“致敬”的内涵，它通常指的是对某人或某事的尊敬

和钦佩之情，可以是对英雄、先贤、卓越成就者的赞美，也可以是对

平凡岗位上的奉献者的敬意。而“你”则说明了对象，“你”既可以是

人，也可以是物。横线处修饰“你”，可以填写勤奋、努力、无私奉

献、坚持不懈等等词语。在创作过程中，可以运用小说、寓言、童话

等文学形式，通过旦动的情节和形象的人物塑造，展现致敬对象的优

秀品质和崇高精神C

第二，选材构思。在构思本次创作时，我们首先要明确致敬的对

象。致敬的对象“你”可以是一位英雄人物、一位杰出的科学家、一

位默默无闻的劳动者，或者是我们身边的一位普通人，他们的品质、

精神或行为值得我们深深敬佩。接下来，我们要深入挖掘致敬对象的

独特之处，通过生动的细节描绘来展现其形象。比如，如果我们选择

一位医生作为致敬对象，我们可以描述他在抗击疫情中的无私奉献和

勇敢担当，通过具体的事例来展现他的高尚品质。在构思行文时，我

们可以采用叙述、描写、议论等多种表达方式，使文章更加丰富多彩。

可以先用一段引人入胜的开头来吸引读者的兴趣，然后逐步展开故事

情节，最后以一段深刻的结尾来升华主题，表达我们对致敬对象的敬

意和感激之情。在选择素材时，我们要注重真实性和典型性，避免虚

构和夸大。可以通过阅读相关书籍、观看纪录片或采访当事人等方式

来收集素材，确保文章的真实性和可信度。通过以上的构思和素材选

择，我们可以创作出一篇充满真挚情感、生动形象的文学作品，向那

些值得我们致敬的人们表达我们深深的敬意和感激之情。

26.题目：

善于自学，勇于探讨，是打开知识宝库的一把钥匙。叶圣陶先生

说过：“讲是为了不讲，教是为了不教。“五育并举，全面发展，更要

求我们具备自学能力。

请以“我的自学时光”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；

②不得在文中泄露个人和学校信息；

③不少于600字。书写工整，字迹清楚。

【答案】例文

我的自学时光

寒假，没有老师，没有同学，但我的学习内容是非常多的：有的

是基础型，有的是提高型。

学海无涯，这么多内容等着我学，我必须天天自学了，就从早上

开始吧！我给你们一一道来：起床刷牙吃饭，匆匆完后，我便进入了

紧张的一天三步曲，首先该是学习什么呢？语文，读读背背，还要做

练习，烦得不得了，手还会非常的累，再说这作文灵感还没来呢，还

是下午写吧！数学就更不用说了，应用题那么复杂，解决出来也不可

能那么快，脑子的神经会不会绞在一起还是个问题哩！

第一步曲就选英语吧！打开收音机，one,two,three,go,一

串串英语单词全塞进了我的脑子里。

还好，我对英语学习还算是小菜一碟了，背完单词，还是再写点

句子，很快的英语搞定了！

第二步曲当然是数学了，我看着这些数学题，哇！一共有一百五

十道题目啊！我不禁吓了一跳，但是我可不会服输的，看我的，今天

就搞定七十道吧！还好，前三十二道题还算可以，可是第三十三道题

却把我给难住了，我想了想：这道题，例题不是讲过的吗？我怎么又

忘记了。

我看了一下例题，终于会做了，立马动起了手，ok!解决了c我

继续做，做到第七十题，今天数学任务顺利的完成了。

第三步曲是我最讨厌的语文，先读语文课文，第一课，第二课……

第十课读过了，今天要读第十一课，是鲁迅先生刻苦钻研的文章呀！

原来鲁迅先生是那样认真喔！又算学到了名人的精神品质……接着写

了一篇大作，题目是《我的姐姐》，这该怎么写呢？大概是总一分一

总的结构，在写外貌，还有特长，当然一定要真实，再写具体点，今

天运气不错，写作过程一帆风顺，还颇有灵感，这篇佳作成功的出世

了。

哈哈！这是我假期自学的一天三步曲，有数学，语文，英语……

之所以我在这一天当中学到了很多知识，这是自学给我带来的成绩。

【解析】

【分析】

本题考查命题作文。

(1)审题立意。中心词是“时光”，暗示这篇作文适合写记叙类

作文。“时光”的意思是：①光阴，时间；②一段时期。木题应指时

间。“自学”指没有其他人的指导和教育，通过个人的方