一年级美术教学设计2

心用于学生

科目:美术

班级:一年级

执教者:黄燕燕八、、

集体设计者:麦锦昌、黄燕燕

(2009至2010学年度第二学期)

广州市南沙区南沙小学

.*■:四五

1

上2

午

3二4班美术二2班美术一5班美术二1班美术一2班美术

4一2班美术一5班美术二3班美术二2班美术一3班美术

中午

下

一1班美术一4班美术一4班美术二3班美术一3班美术

午5

6二1班美术一3班美术二4班美术

7

第二册美大学科教学计划

全册教材共20课，每一课根据一年级学生的特点和需要设计了丰富的内容，有弹

教

性，有使用的空间。本册教材，突出“自然、科学、人文”的特点，设置了个单元，

材5

囊括了造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索几个学习领域的内容。其中对学习内

分

容领域上的把握，教师也可以在自己的实际教学中有所则重。

析

全1、主要是从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品，启发学生联想创造，激发

对大自然的热爱。从造型、色彩等欣赏要素中体验自然和艺术作品的美。

册2、通过学生们耳闻目睹的和感兴趣的的事物认知色彩和简单的造型，本单元还注

重培养学生的合作精神，感受团队合作的喜悦。让学生画出自己的所想所知所感。

教3、通过认识海底奇异的景观和丰富的资源，使学生初步了解海洋与人类的关系。

激发学生关注海洋的生态环境和地球环保的愿望,

学4、结合学习动物的花纹和涂色游戏等活动来巩固对色彩的认识和运用。培养学生

科学与艺术地进行观察与表现的方法对形状与色彩的感知、表达与简单组合。

目5、结合拓印、画和手工制作等方式启发儿童去探索、发现与体验用不同的方法和

多种颜色进行美术创作。题材都比较生动有趣，激发创作的兴趣。1、搓纸、印花的

标方法。2、认识了解连续纹样的特点。

本班学生绝大部分都能遵守纪律，认真完成老师布置的作业,有不明白的地方能在

课堂、课后提出，有一定的辨别、分析能力。课堂上能积极举手发言，但也存在一小部

学分学生基础较差，在课堂上不听讲，课外不完成作业，学习自觉性和学习能力都较差。

生

情

况

分

析

1、切实培养学生的审美观念。

教2、提高学生的欣赏美、创造美的能力。

学3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。

4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育，加强学生的环保教育，渗透山海精神，

措学习山海知识，应用到美术知识中。

施

电子备课分配表

单元教学内容课时数主备人

4

黄萩燕

第一单元：海阔天空真奇妙八、、八、、

12

黄燕燕

第二单元：点线色，你我他八、、八、、

6

UnEiinE

第三单元：奇怪的形状八、、八、、

6

黄藏菰

第四单元：迷人的色彩八、、八、、

12黄流燕

第五单元：材料的幻想八、、八、、

第六单元：

第七单元：

第八单元：

第二册数学学科教学计划进度表

周关起止时间教学内容

12.18--2.22漫游飞行世界

22.25-—2.29海底世界多奇妙

33.3—3.7五彩的泡泡

43.10——3.14七彩虹

53.17——3.21快乐的小鸟

63.24—3.28昆虫王国

73.31—4.3大鱼和小鱼

84.7——4.11小动物和妈妈

94.14——4.18奇特的海螺

104.21--25美丽的海星

114.28--30、5.4休息

125.5—5.9神奇的大海怪

135.12—5.16动物的花衣裳

145.19—5.23涂色游戏

155.26-—5.30漂亮的花纹

166.2——6.6手袜子的妙用

176.9—6.13有趣的鞋

186.16--6.20丑小鸭与白天

196.23——6.27会伸缩的动物

20

教学课题第一•课：漫游飞行世界

教学课时2备课教师黄燕燕

知识与技能：

1、能说一说飞行世界的形、色、声、光。能模仿飞行的动

o

2、通过视、听发展想象；通过观察、比较感受飞行世界的

美；学习活动中体验发现的乐趣。

教学目标3、能用简单的语言、声音和动作传达飞行世界的特点。

情感与态度：

有喜欢大自然的情感。从造型、色彩等欣赏要素中体会艺

术作品和身边的事物。树立正确的人生观，发展观。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品和身边的事物。能用简单的语

点言、声音和动作传达飞行世界的特点。

教学准备及手多媒体课件、各种颜色材料

段

教学流程动态修改部分

导入

1、欣赏课本中的插图

2、让学生欣赏“飞行”的画面，说出自己的感受。

3、说出并画出自己飞行的梦想。

讲授新课

1.继续欣赏各种飞行器的画面。

2.对飞行器进行了解。

3.问题：

⑴你知道鸟为什么会飞？

⑵你知道的飞行器有哪些？

⑶你作过哪些会飞的梦？

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作

教学

通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受。

反思

教学课题第二课：海底世界多奇妙

教学课时2备课教师黄藏八、、我八、、

知识与技能：1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了

解。

2.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。

教学目标情感与态度：在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一

定的审美能力。同时，让学生认识海洋世界对人类的影响，从而

提高学生的环保意识。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难1.海洋生物的摸样。

点2.描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。

教学准备及手

段多媒体课件、实物展示、范画、各种颜料、工具、现场示范

教学流程动态修改部分

引入

1、欣赏课本中的插图

2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。

3、说出并画出海洋生物的摸样的画。

讲授新课

1.继续欣赏各种海洋生物画面。

2.对海洋生物进行了解。

3.导入新课（蓝蓝的大海多奇妙，潜入海底，寻找美丽的画面吧。

4.问题：

⑴你知道多少种海洋生物吗？

⑵你能说出几种海洋生物的特点？

⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

教学通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受,

反思

教学课题第三课：五彩的泡泡

教学课时2备课教师黄燕燕

知识与技能：通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。

情感与态度：在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一

教学目标

定的审美能力。通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。学习

点色彩的搭配。

教学准备及手

段多媒体课件、实物展示、范画、各种颜料、工具、现场示范

教学流程动态修改部分

一.导入

1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡，全班仔细观察。

2、让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

二.讲授新课

1.继续做游戏一一吹泡泡。

2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，我们快乐地跳呀跳）。

4.问题：

（D你知道叫泡泡在光线下呈现出美丽的色彩？

⑵你能说出它们有多少种色彩？

⑶老师简单的介绍光和色的关系。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，提高了互助精神，培养了集体观念。

教学

反思

教学课题第四课：七彩虹

教学课时2备课教师黄燕燕

知识与技能：通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。

情感与态度：在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一

教学目标

定的审美能力。培养热爱生活热爱自然环境的的积极人生态度。

过程与方法：通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。

教学重点与难画出心中的彩虹故事。学习色彩搭配。

点

教学准备及手

段多媒体课件、实物展示、范画、各种颜料、工具、现场示范

教学流程动态修改部分

一.导入

1.教师讲雨过后出现了什么现象？

2.让学生回答（彩虹）

3.欣赏课件。

4.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

二.讲授新课

1继续欣赏课件——七彩虹。

2欣赏课本上的插图。

3导入新课（雨过天晴，一道彩虹架起了通天桥）。

4.问题：

⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩？

⑵你能说出它们有多少种色彩？

⑶老师简单的介绍光和色的关系。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，知道了色彩的基本知识，学会了并知道

教学了七彩虹的七种色。

反思

教学课题第五课：快乐的小鸟

教学课时2备课教师黄八、、八、、

知识与技能：在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小

鸟形态和漂亮的花纹。

教学目标

情感与态度：通通过画小鸟，培养学生关爱动物朋友的精神。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难画出一群快乐的小鸟。小鸟的不同形态和漂亮的花纹。

点

教学准备及手

段多媒体课件、实物展示、范画、各种颜料、工具、现场示范

教学流程动态修改部分

一.引入

1.教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处（形状，色彩）。

2.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

二.讲授新课

.继续欣赏课件一一快乐小鸟。

2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（小鸟在蓝天上飞呀在树丛中唱呀唱，多么快乐）。

4.问题：

⑴说一说：小鸟有什么不同的形状和花纹。

⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

教学

通过这课学习使学生在欣赏中学会了爱护小鸟，保护大自然，从我做起的精神。

思

反

教学课题第六课：昆虫王国

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆

虫的形态和大致对称的花纹

教学目标情感与态度：通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。培养

学生关爱昆虫朋友的精神。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难画出一组不同形态的昆虫。昆虫的不同形态和漂亮的花纹。

点

教学准备及手

段多媒体课件、实物展示、范画、各种颜料、工具、现场示范

教学流程动态修改部分

引入

1.教师让学生谈什么是昆虫并介绍它们可爱之处（形状，色彩）。

2.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

讲授新课

1.继续欣赏课件一一昆虫王国

2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（小小昆虫天上飞，草里钻、树上爬……真有趣）。

4.问题：

⑴你说一说：你熟悉的昆虫有什么特点？

⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

教学通过这课学习使学生学会了观察事物，在快乐中进行绘画。

反思

教学课题第七课：大鱼和小鱼

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世

界。

在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。

教学目标情感与态度：培养学生热爱自然，保护海洋生物。培养学生关

爱海洋生物朋友的精神。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难画出两种不同形态的鱼C鱼的花纹装饰和怎样构医。

点

教学准备及手

段多媒体课件、实物展示、范画、各种颜料、工具、现场示范

教学流程动态修改部分

一.引入

1.教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征（色彩图形）。

2.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

二.讲授新课

1.继续欣赏课件一一大鱼和小鱼

2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（漂亮的鱼在水中游来游去，多么快乐）。

4.问题：

⑴你说一说：你见过哪些形状、花纹不同的鱼？

⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

教学通过这课学习使学生学会了观察事物和构图，并用线条进行装饰。

反思

教学课题第八课：小动物和妈妈

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：在培养学生的观察能力，培养语言表达能力

情感与态度：欣赏过程中，和审美能力。在课堂中了解动物之

教学目标

间的亲切和母爱。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难面出动物的外形和亲密关系；了解动物的特征和构图。

点

教学准备及手

段多媒体课件、实物展示、范画、各种颜料、工具、现场示范

教学流程动态修改部分

引入

1.教师让学生谈什么是动物并介绍它们形状和特征（色彩图形）。

2.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

讲授新课

1.继续欣赏课件一一小动物和妈妈

2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（小动物的妈妈小心地不哺育、保护孩子，小动物们可开

心了）。

4.问题：

⑴讲故事：小蝌蚪找不到妈妈了。

⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

教学通过这课学习使学生学会了观察事物和构图，并用线条进行装饰。

反思

教学课题第九课：奇特的海螺

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道

了海螺的外形和花纹有哪些特点。

教学目标

情感与态度：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难画出海螺的外形和花纹。海螺的特征和构图。

点

教学准备及手多媒体课件、实物展示、范画、各种颜料、工具、现场示范

段

教学流程动态修改部分

引入

1.教师让学生谈海底里除了鱼，还有什么？并介绍它们形状和特征

（色彩图形）。

2.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

讲授新课

1.继续欣赏课件一一奇特的海螺

2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（小海螺背着美丽的小房子，在大海边散步）。

1.问题：

⑴讲故事：。小海螺背着美丽的小房子，在大海边散步，看到了什么？

⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

教学通过这课学习使学生学会了观察事物和构图，并用黑白线条进行装饰，还可以用涂

反思色彩的方法。

教学课题第十课：美丽的海星

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道

了海星的外形和花纹有哪些特点。

教学目标情感与态度：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。培

养热爱海洋资源的环保意识、

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难1.画出海星的外形和花纹。

点2.海星的特征和构图。

教学准备及手

海螺的特征和构图。

段

教学流程动态修改部分

导入

1.教师让学生谈海底里除了鱼，还有什么？并介绍它们形状和特征（色

彩图形）。

2.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

讲授新课

1.继续欣赏课件一一美丽的海星

2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（是天上的星星掉到海里了吗？不,是小海星在比美泥？）。

2.问题：

⑴讲故事：是天上的星星掉到海里了吗？不，是小海星在比美泥？看

到了什么？

⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

教学通过这课学习使学生学会了观察事物和构图，并用黑白线条进行装饰，还可以用涂

反思色彩的方法。

教学课题第十一课：神奇的大海怪

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：在培养学生的想象力的基础上,使学生了知道了海

怪的外形和花纹有哪些特点.

教学目标情感与态度：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难1.画出海怪的外形和花纹。

点2.海怪的特征和构图。

教学准备及手

段海螺的特征和构图。

教学流程动态修改部分

引入

1.教师让学生谈海底里除了鱼，还有什么？并介绍它们形状和特征

（色彩图形）。

2.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

讲授新课

1.继续欣赏课件一一神奇的海怪

2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（传说中大海深处生活着大海怪，你听过它们的故事

吗？）。

4.问题：

⑴讲故事：很久久以前，在大海深处生活着大海怪…….

⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一再技巧

6.作业要求。

教学通过这课学习使学生学会了观察事物和构图，并用黑白线条进行装饰，还可以用涂

反思色彩的方法。

教学课题第十二课：动物的花衣裳

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：在培养学生的观察的基础上，使学生了解动物了

的外形和身上花纹有哪些特点。

情感与态度：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。培

教学目标

养学生关爱动物的精神。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难1.画出动物的外形和花纹。

点2.动物的特征和构图。

教学准备及手

海螺的特征和构图。

段

教学流程动态修改部分

引入

1.教师让学生谈一谈动物身上有什么？并介绍它们形状和特征（色彩

图形）。

2.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

4.在动物的花衣裳中，你看到了什么花纹、色彩？

讲授新课

1.继续欣赏课件一一动物的花衣裳

2.欣赏课本上的插图.

3.导入新课（这些小动物的花衣裳都不见了，快来帮它们找一找）。

4.问题：

⑴讲故事：很久久以前，在森林深处生活着一群动物，有一天动物身

上的花衣裳突然不见了，小动物们非常着急，请同学帮我一找……。

⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？

⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。

5.教师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

教学通过这课学习使学生学会了观察动物的外形和特征，并知道了动物身体的颜色常与

反思环境相仿，是为了保护自己。

教学课题第十三课：涂色游戏

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：在培养学生的观察的基础上，使学生了知道了什么

是色彩。

教学目标情感与态度：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难L什么是暖色和冷色。

点2.色彩的涂法和构图。

教学准备及手

段海螺的特征和构图。

教学流程动态修改部分

引入

1.教师让学生谈一谈，色彩和图形。

2.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

讲授新课

1.继续欣赏课件一一涂色游戏

2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（随意地画，随意地涂，涂出七彩的乐园）。

4.问题：

⑴讲故事：一位乡蜡村的大姐姐看着一座座山，觉得像一条条鱼。回

家后，她就画出了这图画……。

⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的图形吗？

⑶老师简单的介绍的图形特点和色彩。

5.教师讲侪绘画中的一些技巧

6.作业要求。

通过这课学习使学生学会了用不用的线条和形状画一幅彩色的画和构图，并学会色

教学彩涂色。

反思

教学课题第十四课：我在天上飞

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：在培养学生的动手能力的基础上，提高学生创作力

和想象力。

教学目标情感与态度：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。让学

生对来充满遐想，树立正确的人生观。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难1.纸飞机的制作方法。

点2.用线条和色彩的涂法和装饰。

教学准备及手

段海螺的特征和构图。

教学流程动态修改部分

引入

1.教师让学生谈一谈，纸飞机的做法。

2.欣赏课件。

3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

讲授新课

1.继续欣赏课件一一我在天上飞

2.2.欣赏课本上的插图。

3.导入新课（蓝蓝的天、白白的云，我在这天上飞呀飞

4.问题：

（1）你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的图形

吗？

（2）老师简单的介绍的图形特点和色彩。

5.教师讲解制作中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作

1.展示学生作业。

2.了解学生的思路。

3.巡视学生创作，给予有助的建议。

教学通过这课学习使学生学会制作纸飞机，并用不同的线条和彩色的涂上图案。

反思

教学课题第十五课：漂亮的花纹

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：在培养学生的绘画制作的基础上，提高学生创作力

和想象力。

教学目标

情感与态度：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难花纹连续排列的制作方法。用印和画的制作方法。

点

教学准备及手多媒体课件、实物展示，范画.现场示范

段

教学流程动态修改部分

引入：

教师让学生谈一谈，你在那里见过这种连续排列的花纹？（同

学举手回答）

2.欣赏课件。

让学生欣赏说你看到了什么？说出自口的感受。

讲授新课：

继续欣赏课件一一漂亮的花纹

欣赏课本上的插图。

3.导入新课（巧巧手，能做出连续排列的漂亮花纹）。

4问.题：

（1）通过看课件，你能说出它们的有什么特点和规律他们的

特点吗？

（2）老师简单的介绍的花纹特点和制作方法。

5.教师讲解制作中的一些技巧

6.作业要求。

通过这课学习使学生学会用不的方法同制作二方连续，提高了学生的动

教学手动脑能力。

反思

教学课题第十六课：手套袜子的妙用

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：在培养学生的制作的基础上，欣赏过程中，培养语

言表达能力和审美能力。

教学目标

情感与态度：提高学生创作力和想象力。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难怎样利用手套和袜子变成有趣的小动物。手套和袜子的制作方法。

点

教学准备及手

段多媒体课件、实物展示、范画、现场示范

教学流程动态修改部分

引入：

1.师让学生谈一谈，这些小动物是用什么东西制作成的？

（同学举手回答）

2.欣赏课件。

2.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。

讲授新课：

4.续欣赏课件一一手套袜子的妙用

3.欣赏课本上的插图。

（1）逐一了解手套袜子做成小动物的基本方法。

（2）说一说，在我们身边还能发现哪些手套袜子做成小动

物。

6.分组讨论？你怎样用方法完成手套袜子做成小动物，并知

道怎样搭配颜色。

7.问题：

（1）通过看课件，你能说出它们的有什么特点和制作方法

吗？

（2）老师简单的介绍手套袜子做成小动物制作方法。

8.教师讲解制作中的一些技巧

9.作业要求。

通过这课学习使学生学会利用手套和袜子制作各种不同的有趣的小动物，提

教学高了学生的动手动脑能力。

反思

教学课题第十七课：有趣的鞋

教学课时2备课教师麦锦昌

知识与技能：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

情感与态度：在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想

教学目标

象力。提高与同学间互助互爱的友好精神。

过程与方法：在观察中发现，在对比中认识，在实践中探索。

教学重点与难用不同的材料制作鞋子。制作方法和别人不同的鞋子

点

教学准备及手

段多媒体课件、实物展示