河北版小学科学三年级下册教案冀教版VIP

三年级科学下册教案

本册主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计。全册共有6个单

元，19个课题。

第一单元常见材料

常见材料单元是本册书引入单元，本单元以常见材料为研究对象，帮助学生利用感觉器官和简单工具认

识常见物体是由一些材料制成，引导学生了解常见材料，认识常见材料性质，了解材料加工过程，激发学生

了解新材料、关心新材料兴趣；培养学生认真、细致地观察事物良好学习习惯及独立搜集资料、从费料中获

取信息能力：使学生意识到人类生产和生活都离不开材料，而一些材料利用也会给环境带来影响，人类为了

更好地生活，在天然材料基础上，制造了许多新材料，人造材料有许多天然材料所无法代替性能和优点。

1、身边材料

科学探究目标：

1、能用已有知识和“看”、“摸二“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成。

2、能根据材料特点，提出对物品分类标准。

情感态度与价值观：

1、愿意把本组找到材料告诉其他组。

2、能举例说出我们生活离不开各种材料。

科学知识目标：

1、能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成。

2、能区分常见天然材料与人造材料。

3、能举例说明天然材料与人造材料关系。

STSE目标：

1、能举例说明材料与人类生活密切关系。

2、能描述某种人造材料主要加工过程。

活动准备：铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、手电筒等等

一些天然材料和人造材料图片资料

课时安排：2课时

对教材另

设计

知识点课例教师活动学生活动作处理理

意图

由

一、引入本课学生全班交

身边材料我们身边物品都是流

用材料，你知道哪

些材料？

对教材另

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2、课例/图作处塑料

识

身

科学理理探究目标：

曲材料制成？玲交流

A一由利用统计表

1、能近W1八必nViii刁迎中

是身边材料学生找才料

记录并比较体塑料与其他

么

材料在性质什并比一比，门生上区别。

料

2、对材哪个小组找力关于有关塑料

性质问题，做到最多，能够提出自

2、按金属、塑料、

己猜想，并把生缅费到能通过实验

纸、布

证明刍己猜材料写在书让学:fe知想是否正

3、还有哪些物品是

确。上道我门生

由以上材料制成？

全班讨论活离「开

3、能从实验结果

4、课本第二页图这些布料

中发现新问本面杨糕分剃蠢再题。

情感态度与价值

同狒序酬姆疝哪是由塑料、

观目标：皆材辅助龙：认识

能玻璃调函属、

八举例说出人

足人造材料与天然材米药制帆调

-M-城楼而不断

Ti两

玲

发查记录表

开新材料。

2能

S分别举出两

个

实告诉学生：直接从

例说明塑料

制

品大自然获取材料是

给人类生活

带

来天然材料。

学生知道石好处和引起

环

境

油、木头、问题。

学

科

养

棉花、沙子培知识目标：

能2、引导学生明白像

生

1>都是天然材学说出塑料多

种玻璃这种由天然材

性

断

料判质，并能用

三

个料加工成材料叫人

力

能以上实例说

明

塑造材料。

料用途。

S2能3、你还知道其他人

举出两种以

上

新造材料吗？学生分别说

材料性质和

篇出知道人造

途材料和天然

、能举例说出物

3材料

品特点与组成该

物品材料性质有关。

STSE目标：

1、能举例说明塑料会给环境造成污染。

2、能提出我们为减少“白色污染”要做哪些具体事情。

3、能描述工厂加工塑料大体过程。

活动准备：

木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套

课时安排：3课时

对教

林一展

单元知识点课例教师活动学生活动设计意图编

峥

知识点课例教师活动学生活动设计意图

认

识声

埋埋

生悉

学熟

塑料一、引入本课学生回答课以

朔

本单元知由

培

朔翱某一种用涂广前布置调杏对

以

象

声音为探究1是美造桥佛反段有施癖制斛，培养学生，

探

能

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力

养学生科学黑期地何魏建物还想知道问问题意识究

学

认识寻

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重点，指导塑料品信由塑料制成。题。生

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探究能力，全班交流原因。及

寸论用塑料代替木力

同

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神和实践能。

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剧湃有动

识

小组讨论认

导学生通过，

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出

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我们生活密。

到

音

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学生认识

们

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环

境

，

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培养学生健

从

康

，

危害人们身对

科

学聿物松组实验能力术

技

学

而加深学生理

解

强

进行实验验增

i让学生懂，

和社会关系证自己预测

环保意识。途普调确得事物两

41=力"而.；力KJ7

3倾1、上学期我们曾经与坏听

声做过埋垃圾实验，树立保护音

想一想埋垃圾哪些环境意识，

没有腐烂？学生提出教行学生

“白色污

科学探究目把塑料扔标：

2、带领学生参观塑染”建议到垃圾箱

1、能用科学表达方式描

料制品厂,了解塑中

述自己听到声音。

料制品加工过程。

2、能够在多个问题中确

定适合自己探究问题。

3、能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生现象。

情感态度与价值观目标：

乐于对周围各种声音提出自己想研究问题。、1

能够与其他同学交流自己对声音问题看法。、2

科学知识目标：

能举例说明周围声音是各种各样。、1

能归纳出声音是由物体振动产生。、2

STSE目标：能举例说明我们生活环境中存在着各种声音。

教学准备：按组准备鼓和鼓槌I个、绿豆若干粒、锣I面、钢尺1根、纸杯I个

课时安排：2课时

对教材另

知识点课例教师活动学生活动设计意图稚我投媚

知识点课例教师活动学生活动设计意图作娴里理4

一、教师引入由

声

音物体传声

春越业野活中，风用“我科学探究目标：

由

是

倾听声音说学甑题J喧错峭在……听到

体

物能利用实验发现声音是

倾听声音能用“耳”

妞逆施满着锦触由♦♦♦***

动

振靠什么媒介传播

样发挑出.....声和“眼”共

产情感态度与价值观目

r(同感觉各

玄、想朝某当物技音”形式，标：

种物体发

制期物在发出声音向同学描述愿意与同学合作，共同

声时产生

收支悔书中四幅插自己听到声完成研究声音实验。

现象。

图音。比一比，科学知识目标：

谁模仿得更

1、能举例说明哪些物体

4、关于声音,你想

好。能够传声。

知道叱什么？

2、能用自己话描述声音

模拟声音

r产』一刘1色是怎样传播。

STSE目标：

物体发声时现象学生提出问

能解释宇航员在月球上

为学生们准备实验题

必须依靠特殊装置相互

材料：按组准备鼓

传递声音原因。

和鼓槌1个、绿豆

教学准备：

若干粒、锣1面、学生实验

课桌、水槽、砂纸、水、

钢尺1根、纸杯1

毛巾

个

填写各种物课时安排：2课时

，木％■韦W

、r-i.对教材另

例

知识点课教如活动割埋备设计意图和皴拽撞

例

课

知识点提问:教聃设办法设计意图作婶里理5

声音物体传声4nM■右力力由自制小乐器

能

在

科学探究目标：

固

体培养学生

、

体、能通过实验探究哪种

液1

物体传声合作能力

、材料适合做鼓面。

气

体

得

中

传物商燕斐菁解聆2、能按照书上要求制定

声培养学生

播出制作小乐器小组计

.牌管生

和像包筒现象?这艳

划。

鹘辎r瞬播合作能力3、能够在教师指导下

•制作简单小乐器。

在水小下确匕听加命制相尸书-得

"ttrHTT4、能对自己和别人设