2025年大学辅导员招聘考试：学生心理危机干预应对措施试题集VIP

2025年大学辅导员招聘考试：学生心理危机干预应对措施试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.心理危机是指个体在遭遇（）等压力事件时，产生的心理失衡状态。A.突发的自然灾害B.突发的人际关系问题C.突发的健康问题D.A、B、C均正确2.心理危机干预的基本原则有（）。A.尊重B.真诚C.积极关注D.坚持科学性E.以上都是3.以下哪项不属于心理危机干预的评估内容？（）A.个体心理状态B.个体生理状态C.个体社会环境D.个体情绪状态4.心理危机干预的首要任务是（）。A.建立信任关系B.倾听和理解C.情绪宣泄D.提供心理支持5.以下哪种心理危机干预方法属于认知行为疗法？（）A.认知重建B.情绪宣泄C.行为矫正D.支持性心理治疗6.心理危机干预中，倾听的技巧包括（）。A.保持中立B.倾听对方表达C.避免打断对方D.肯定对方的感受7.心理危机干预过程中，如何判断个体是否存在自杀风险？（）A.观察个体情绪变化B.询问个体是否有自杀念头C.检查个体是否有自杀计划D.A、B、C均正确8.心理危机干预中，如何帮助个体应对焦虑情绪？（）A.引导个体进行放松训练B.帮助个体调整认知C.提供心理支持D.以上都是9.以下哪种心理危机干预方法属于团体辅导？（）A.认知行为疗法B.支持性心理治疗C.团体辅导D.情绪宣泄10.心理危机干预的目的是（）。A.帮助个体度过危机B.提高个体心理素质C.预防心理疾病D.A、B、C均正确二、简答题（每题5分，共20分）1.简述心理危机干预的原则。2.简述心理危机干预的评估内容。3.简述心理危机干预中倾听的技巧。4.简述如何判断个体是否存在自杀风险。三、论述题（10分）请结合实际案例，论述心理危机干预在大学生群体中的应用。四、案例分析题（20分）要求：根据以下案例，分析辅导员在心理危机干预过程中可能采取的措施，并说明原因。案例：小王是某高校大三学生，因家庭经济困难，导致其心理压力较大。近期，小王在宿舍里经常失眠、情绪低落，甚至出现了自伤行为。辅导员在巡查宿舍时发现了这一情况。五、论述题（20分）要求：论述心理危机干预在高校学生心理健康教育中的重要性。六、材料分析题（20分）要求：根据以下材料，分析辅导员如何运用心理危机干预技术帮助个体度过危机。材料：小李是某高校大二学生，因与同学发生争执，导致其情绪极度激动，出现攻击性行为。辅导员在接到学生报告后，立即赶到现场进行干预。本次试卷答案如下：一、选择题（每题2分，共20分）1.D。心理危机是指个体在遭遇突发自然灾害、突发人际关系问题、突发健康问题等压力事件时，产生的心理失衡状态。2.E。心理危机干预的基本原则包括尊重、真诚、积极关注、坚持科学性。3.B。心理危机干预的评估内容包括个体心理状态、个体生理状态、个体社会环境。4.A。心理危机干预的首要任务是建立信任关系，这是后续干预工作的基础。5.A。认知重建属于认知行为疗法，旨在改变个体的错误认知。6.A、B、C。倾听的技巧包括保持中立、倾听对方表达、避免打断对方。7.D。判断个体是否存在自杀风险需要观察个体情绪变化、询问个体是否有自杀念头、检查个体是否有自杀计划。8.D。帮助个体应对焦虑情绪的方法包括引导个体进行放松训练、帮助个体调整认知、提供心理支持。9.C。团体辅导属于心理危机干预的一种方法，适用于集体干预。10.D。心理危机干预的目的是帮助个体度过危机、提高个体心理素质、预防心理疾病。二、简答题（每题5分，共20分）1.心理危机干预的原则包括：尊重、真诚、积极关注、坚持科学性、保密性、及时性、连续性。2.心理危机干预的评估内容包括：个体心理状态、个体生理状态、个体社会环境、危机事件的性质和程度。3.心理危机干预中倾听的技巧包括：保持中立、倾听对方表达、避免打断对方、肯定对方的感受。4.判断个体是否存在自杀风险的方法包括：观察个体情绪变化、询问个体是否有自杀念头、检查个体是否有自杀计划。三、论述题（10分）心理危机干预在高校学生心理健康教育中的重要性体现在以下几个方面：1.帮助学生应对心理危机，降低心理危机事件的发生率。2.提高学生心理素质，增强心理承受能力。3.促进学生心理健康，提高生活质量。4.增强高校心理健康教育工作实效。四、案例分析题（20分）辅导员在心理危机干预过程中可能采取的措施及原因：1.建立信任关系：辅导员通过与小王进行沟通，了解其心理状态，建立信任关系，为后续干预工作奠定基础。2.倾听和理解：辅导员耐心倾听小王的诉说，理解其心理压力，给予关爱和支持。3.提供心理支持：辅导员帮助小王调整心态，缓解心理压力，提供心理支持。4.引导寻求专业帮助：辅导员建议小王寻求心理咨询师的帮助，进行专业心理治疗。五、论述题（20分）心理危机干预在高校学生心理健康教育中的重要性：1.帮助学生应对心理危机，降低心理危机事件的发生率。2.提高学生心理素质，增强心理承受能力。3.促进学生心理健康，提高生活质量。4.增强高校心理健康教育工作实效。六、材料分析题（20分）辅导员运用心理危机干预技术帮助个体度过危机的措施：1.现场干预：辅导员到达现场后，立即安抚小李