广东省汕头市多校联考2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

广东省汕头市多校联考2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷一、积累运用（29分）1．按要求默写古诗文。（1）《孙权劝学》中孙权劝吕蒙学习的原因是：，。（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（3），明月来相照。（王维《竹里馆》）（4）《木兰诗》中用夸张手法描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是：，。反映出木兰保家卫国，建立了显赫战功的诗句是：，”（5）默写李白的《春夜洛城闻笛》，。，。2．阅读下列诗歌，回答问题。《霜》（欧阳修）一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。奈寒惟有东篱菊，金蕊繁开晓更清。填空：这首诗运用借物抒情的手法，用芭蕉的新折和荷叶的残败反衬，表达作者之情。二、综合运用（11分）古往今来，无数爱国英雄人物的非凡气质总能唤起我们对理想的憧憬和追求。某校702班要开展主题活动，小深同学策划了“爱国英雄故事会”，调动大家的积极性。以下是同学们活动策划的讨论，请根据要求完成小题。小深：fùrǔjiēzhī的爱国英雄有很多，有为研制“两弹”鞠躬尽瘁、死而后已的邓稼先；有为振奋民族精神钻研古代典籍的闻一多；还有为守护祖国的界碑，义无反顾、至死不懈的肖思远……他们都是当之无愧的英雄！讲述英雄的故事，我认为最好的方法之一是制作视频。小圳：短视频确实能带来较强的视觉冲击，不过有些同学不擅长剪辑视频，其实可以用手抄报书写英雄故事、绘制英雄形象，把优秀手抄报录入班级展板。小龙：别忘了咱们班还有一群“fēngmángbìlù”的小作家，他们总能将故事讲得可歌可泣，咱们不妨通过公众号给他们提供展示自己的机会的平台。3．根据拼音写出汉字（1）fùrújiēzhī（2）fēngmángbìlù4．文中画横线的词语，使用不恰当的一项是（）A．鞠躬尽瘁 B．至死不懈 C．当之无愧 D．可歌可泣5．小深的发言中画波浪线的句子存在语病，请将改正的句子写出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．请你为本次活动准备一个英雄人物的故事。（不超过15字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．请你仿照以下示例给本次活动再设计两个活动版块。示例：激发心志，讲爱国人物故事（1）（2）阅读《骆驼祥子》，完成小题。8．祥子是我国现代小说家老舍成功塑造的人力车夫形象。祥子人生的愿望是：，但他经历了人生的“”（四字回答），最终堕落到生活的谷底。9．老马祖孙俩在《骆驼祥子》中起什么作用？请结合祥子的命运和小说的主旨进行分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（16分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《卖油翁》）【乙】陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。（选自《碎金鱼》）【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”。④金鱼：古人的一种佩饰。10．解释下列句子中加点词的意思。（1）公亦以此自矜（2）康肃忿然曰（3）以钱覆其口11．用现代汉语翻译下列句子。（1）其发矢十中八九，但微颔之。________________________________________________________________________________________（2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”________________________________________________________________________________________12．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（）A．尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌 B．但微颔之/但当涉猎C．睨之，久而不去/旦辞爷娘去 D．但手熟尔/尔安敢轻吾射13．请用“/”给文中画线的句子断句。陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”。14．从两篇短文中我们可以看出，陈尧咨（康肃公）射术精湛无比，举世无双，但他的母亲却依然“杖之，碎其金鱼”，你觉得陈尧咨的母亲的这种做法寄寓了对儿子一种怎样的期望？请谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（10分）谁是最可爱的人（节选）①让我还是来说一段故事吧。②还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆进裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。③这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、那玉堂、井玉琢、王文英、能官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！15．上文写的是什么战斗？表现了志愿军战士什么样的精神？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．请从描写方法的角度赏析第②段中画横线的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．有人说，选文第②段中画波浪线句子“敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭”有显示敌人英勇顽强的嫌疑，应该删除。请说说你的看法和理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（15分）爱的防弹衣①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。②妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自去买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。③屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的，幸亏已到初夏，不算太冷。对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被雨淋。深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。④可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。⑤“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”在苹果、橘子、香蕉等水果围成的一米多高的半圆形摊位内，站着一个穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上，神着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。⑥“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子说。⑦“不是你撞倒的，那你干吗捡拾呀？”⑧“我是帮你呀。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。⑨“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。”⑩妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点儿委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。⑪“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。⑫“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆形摊位内走了出来。⑬这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲道理呀，你说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”⑭“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢！”⑮“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾，也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！”⑯“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。⑰录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点儿歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。⑱“叔叔，看清楚了吧？”儿子撇着嘴说。⑲“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男子给儿子道了歉。⑳回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？”㉑儿子回答说：“我不难受，我只是气愤。”㉒妻子很纳闷，又问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”㉓儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了‘防弹衣’呢！你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗？”（有改动）18．梳理全文，将下表①、②、③横线处补充完整。情节发展儿子久未归①儿子遭斥骂儿子显大度父母的心情埋怨、担心惊讶、不解②③19．联系上下文，品味下列句子中加点的词语。这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。（“连……都……”强调了什么？有什么作用？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．本文前有伏笔，后有照应，使得结构圆合，故事流畅合理。“原来是橘予筐摞得太高，又有点歪，才倒的”照应前文“①”这句话：“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良”一词照应前文儿子说的“②”这句话。21．文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请你结合自己的成长经历，谈谈你的父母好的教子方式。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、作文（50分）22．请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。要求：①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③内容充实，文章不少于500字；④文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】卿今当涂掌事；不可不学；惟解漫天作雪飞；深林人不知；万里赴戎机；关山度若飞；策勋十二转；赏赐百千强；谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【解析】【分析】注意易错字：卿、漫、戎、勋、赐、散、柳。

（4）“万里赴戎机，关山度若飞”出自南北朝时期的乐府诗集《木兰诗》。这两句诗描述了木兰为了替父从军，不远万里奔赴战场，翻越重重关隘和山岭的英勇形象。

“策勋十二转，赏赐百千强”描述了木兰在战场上建立功勋后，皇帝对她的极高赏赐。

故答案为：卿今当涂掌事；不可不学；惟解漫天作雪飞；深林人不知；万里赴戎机；关山度若飞；策勋十二转；赏赐百千强；谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力，为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】东篱菊的耐寒；对耐寒傲冷的菊花品格的赞美【解析】【分析】此诗首联勾勒出一幅秋夜霜降的画面；颔联通过芭蕉的新折和败荷的倾斜，进一步渲染了秋日的萧瑟气氛；颈联写东篱菊在寒霜中傲然挺立，不畏严寒，金粟般的花朵初开，显得分外清新，不仅突出了东篱菊的耐寒特性，更展现出其高洁傲岸的品格；尾联强调清晨时分的清新与宁静，与东篱菊的傲寒之姿相得益彰。这首诗运用反衬手法，夜里寒霜袭来，本来就残破的芭蕉和残荷看起来更加不堪。只有篱笆边的菊花，金黄色的花朵在清晨的阳光下看起来更加艳丽。用霜降之时的芭蕉新折和荷叶的残败来反衬东篱菊的清绝耐寒。由此赞赏菊花凌寒的品格，也是借咏菊之耐寒傲冷逸清香亮霜景，自况言志：人在逆境当中就应该像菊花一样，不畏严寒、不怕艰苦，耐得住苦难和风霜。欧阳修的《霜》以独特的景物描写抒发情感。通过描绘霜降后瓦上薄霜和芭蕉新折、败荷倾倒的景象，反映出自然界的变化和萧瑟的秋意。诗人以寒霜为背景，着重刻画了在严寒中依然盛开的菊花，表现了花在逆境中展现出的顽强生命力和清雅之美。反衬手法不仅增强了画面的对比效果，也借物喻人，表达了诗人坚定不移、君子风范的品格和对自身理想的坚守。

故答案为：东篱菊的耐寒；对耐寒傲冷的菊花品格的赞美【点评】本题考查赏析诗歌。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。【答案】3．妇孺皆知；锋芒毕露4．D5．我认为最好的方法是制作视频。6．示例：董存瑞舍身炸暗堡；刘胡兰宁可杀头也不叛变。7．示例：陶冶心灵，诵爱国主义诗篇；启发心智，展爱国主义名言：鼓舞士气，唱爱国主义歌曲：弘扬正气，读爱国主义经典……【解析】【点评】（1）本题考查字形。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写（2）本题考查词语运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境来选择（3）本题考查病句修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因（4）本题考查文学常识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。

（5）本题考查活动设计。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。3．妇孺皆知，fùrújiēzhī，意为妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。锋芒毕露，fēngmángbìlù，意思是锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

故答案为：妇孺皆知；锋芒毕露4．A.鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。形容邓稼先勤恳奉献，正确；B.至死不懈：意思是到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；形容肖思远对事业坚持不懈。正确；C.当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。形容他们担得起“英雄”的称号，使用正确；D.可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人故事。正确；故答案为：D。5．画线句中的“最好的方法之一”语义矛盾，去掉“之一”或“最好的”。

故答案为：我认为最好的方法是制作视频。6．根据要求，选择了一位典型的爱国英雄并简洁描述其英雄事迹。抗金名将岳飞；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；黄继光舍身堵枪眼。

故答案为：董存瑞舍身炸暗堡；刘胡兰宁可杀头也不叛变。7．仿照示例，设计两个新的版块，内容要包括动词和具体的活动内容，且贴合主题。示例：缅怀先烈，学英雄精神；心系国家，谈责任担当。

故答案为：陶冶心灵，诵爱国主义诗篇第2空、启发心智，展爱国主义名言：鼓舞士气，唱爱国主义歌曲：弘扬正气，读爱国主义经典……【答案】8．拥有一辆自己的车；三起三落9．老马祖孙的命运成为样子人生态度转变的关键因素之一，表现勤劳工作却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，揭露旧社会“不让好人有出路”的黑暗现实【解析】【点评】（1）本题考查名著识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。（2）本题考查名著中人物的作用。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。8．《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。祥子又一次拉上自己的车是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。可惜好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。

故答案为：拥有一辆自己的车；三起三落9．《骆驼祥子》中，老马是一个自己有车的车夫，与孙子小马一起拉车过活，后来小马因没钱治病，死在了老马的怀里。缺少小马的帮助，老马也拉不动车了，所以他只能摆个摊卖茶和烧饼。老马祖孙俩的悲惨遭遇成为祥子人生态度转变的关键因素之一。祥子似乎从老马身上看到了自己的将来，他开始对理想产生了动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷的命运产生了怀疑。老马祖孙俩的命运揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，也揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实。据此总结作答即可。

故答案为：老马祖孙的命运成为样子人生态度转变的关键因素之一，表现勤劳工作却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，揭露旧社会“不让好人有出路”的黑暗现实【答案】10．凭借；气愤的样子；盖11．（1）老翁见到康肃公射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。（2）老翁于是说：“我这点手艺也没有奥秘，只是手熟罢了。”12．D13．陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。14．陈尧咨的的母亲希望儿子能继承先人的志向，把射术用于报效国家上，而不要耽于娱乐，浪费了一身好技艺。【解析】【点评】（1）本题考查理解词语意思的能力。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象（2）本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。（3）本题考查理解多义词语意思的能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

（5）本题考查理解内容及表达。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】陈尧咨擅长于射箭，射箭每次都能命中目标，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中的时候，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南是重要的地方，常常有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。10．本题考查理解词语意思的能力。（1）句意为：他也就凭着这种本领而自夸。以：凭借。（2）句意为：陈尧咨（听后）气愤地说。忿然：气愤的样子。（3）句意为：把一枚铜钱盖在葫芦口上。覆：盖。

故答案为：凭借；气愤的样子；盖11．重点词语有：（1）矢：箭；但：只，只是；颔：点头。（2）因：于是；惟：只，不过；尔：罢了。

故答案为：（1）老翁见到康肃公射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。（2）老翁于是说：“我这点手艺也没有奥秘，只是手熟罢了。”12．A.你怎么敢轻视我的射箭技艺呢；怎么能辨别出我是雄性还是雌性呢？”怎么/怎么；B.只是微微地点了点头”；只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。只，只是/只，只是；C.盯着它看，很久都没有离开；早上辞别父母上路。离开/离开；D.只是手熟罢了；你怎么敢轻视我射箭（的本领）；罢了/你；故答案为：D。13．这句话意思是：陈尧咨擅长于射箭，射箭每次都能命中目标，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。陈尧咨善射：主谓结构，主语是“陈尧咨”，谓语是“善射”。百发百中：四字成语，在这里作为一个独立的句子成分。世以为神：主谓结构，“世”是主语，“以为神”是谓语。常自号曰：“常”是副词修饰“自号”，“曰”引导引号内容。“小由基”：引号内为称号。因此，合理断句为：陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。

故答案为：陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。14．陈尧咨射箭技艺精湛，但其母亲却对他进行责打，并打碎他的金鱼佩饰，表现出对儿子只注重技巧而不注重为人治国之道的不满。结合母亲的话“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”分析，母亲希望他能理解做官的真正职责在于施行仁政，辅佐国家，而不是沉迷于个人技艺的展示和享受。因此，母亲的举动实际上是期望他能够走上正确的为官之道，自律且有大局意识，真正为国家和人民做出贡献。

故答案为：陈尧咨的的母亲希望儿子能继承先人的志向，把射术用于报效国家上，而不要耽于娱乐，浪费了一身好技艺。【答案】15．松骨峰战斗：表现了志愿军战士的革命英雄主义精神。16．这里是环境描写（或场景描写），“32”“10”等具体的数字的引入及“汹涌”“卷”“打翻”“烧红”等词语的准确运用，暗示了敌众我寡、敌强我弱的现实，再现了松骨峰战斗的残酷、壮烈，烘托了志愿军战士的英雄无畏、坚韧顽强的精神。17．这种说法不对。文中这些描述真实的再现了当时战斗的激烈，场面的残酷，通过写敌人的疯狂及“拼死争夺”，从侧面烘托出了志愿军战士的英勇顽强、勇于献身精神。【解析】【点评】（1）本题考查概括内容及主旨。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨（2）本题考查赏析语句。赏析词语，首先要弄清词语的本义、语境义和表述的对象，然后分析其表达效果。赏析句子，则可从句子运用的修辞手法、表现手法，句子的突出特征、含义等方面着手分析表达效果。（3）本题考查理解与表达。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。15．结合第③段“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗”分析，文章讲述了松骨峰战斗中志愿军战士在敌人的猛烈攻击下坚守阵地，直到弹尽粮绝，最终与敌人同归于尽的故事。第②段通过描写战士们的壮烈行为，表现了他们不怕牺牲、英勇顽强、舍身忘我的革命英雄主义精神。

故答案为：松骨峰战斗：表现了志愿军战士的革命英雄主义精神。16．这句话运用了环境和视觉描写的手法，通过描述敌人大规模的进攻手段和战斗的激烈场面，突出了战斗的惨烈和志愿军战士面对困难时的无畏精神。句中通过“32架飞机”、“10多辆坦克”的具体数字描述，突显了敌军装备的强大和数量的庞大；使用“汹涌卷来”、“打翻”、“烧红”等动态描写词语，生动形象地描绘了敌人猛烈进攻的场景和战斗的激烈程度，进一步突显了志愿军战士面对的艰难险境和他们的英勇顽强。视觉描写则通过具体的画面感让读者仿佛身临其境，感受到战斗的激烈与惨烈。

故答案为：这里是环境描写（或场景描写），“32”“10”等具体的数字的引入及“汹涌”“卷”“打翻”“烧红”等词语的准确运用，暗示了敌众我寡、敌强我弱的现实，再现了松骨峰战斗的残酷、壮烈，烘托了志愿军战士的英雄无畏、坚韧顽强的精神。17．首先表明态度：这句话不应该删除。这句话虽然提到敌人拼死争夺，但更多的是为了强调战斗的惨烈和志愿军战士所面对的巨大压力。敌人如此顽强，更从侧面衬托出志愿军战士们的英勇无畏和坚定信念，同时也凸显这场战斗的激烈和志愿军战士的伟大胜利。因此，这句话不仅没有宣扬敌人，反而更能突出志愿军战士的崇高精神。

故答案为：这种说法不对。文中这些描述真实的再现了当时战斗的激烈，场面的残酷，通过写敌人的疯狂及“拼死争夺”，从侧面烘托出了志愿军战士的英勇顽强、勇于献身精神。【答案】18．儿子捡橘子；气愤、伤心（疑惑；赞美、关切19．强调了胖男子说的话很伤人，侧面突出儿子的坚强勇敢，为下文我们冲出去与胖男子理论做铺垫20．苹果、橘子、香蕉等水果围成的一米多高的半圆形。；我是帮你啊！21．文中的父母用的教子之道，放手锻炼儿子劳动独立能力：经常鼓励夸奖儿子：在儿子有困难时，适时出手相帮，谈自己父母的教子方式（略），言之成理即可【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁（2）本题考查词语赏析能力。解答本题，要结合语境，联系上下文理解词义，体会该词在表达人物精神品质方面的效果（3）本题考查写作手法。常见的写作手法有：抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、以小见大、先扬后抑、欲扬先抑等等。

（4）本题考查文章概括及表达。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。18．题干已经给出儿子久未归时，父母的心情是：埋怨、担心；从第⑤段中“他蹲在过道上，正在捡拾橘子”一句，可得：儿子捡（拾）橘子；从第⑩段儿子遭斥骂，第⑪段中“妻子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊”和第⑭段“这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶”，可知父母的心情是气愤、伤心（疑惑）；从第㉖段中“儿子大度地摆摆手：‘算了，没多大事！’我为儿子竖起了大拇指”和第㉗段中“妻子关切地问儿子”，可以知道父母的心情是：赞美、关切。

故答案为：儿子捡橘子；气愤、伤心（疑惑）；赞美、关切19．胖男子的话本来是针对、指责儿子的。用“连……都……”这个句式，突出了胖男子的话伤到了妻子。用妻子伤心流泪的反应侧面写出了胖男子的话杀伤力之大。面对胖男子如此伤人的话语，儿子据理力争，没有退缩哭泣，侧面写出了儿子的坚强勇敢。结构上，结合第⑭段“这一次，我没有拉住，她一下子冲到胖男子面前”可知，正是因为胖男子的话语如此伤人，妻子才忍不住出去保护儿子，情节上胖男子的话为妻子冲出去和胖男子理论作了铺垫。

故答案为：强调了胖男子说的话很伤人，侧面突出儿子的坚强勇敢，为下文我们冲出去与胖男子理论做铺垫20．根据题目提示的句子，可以推断“原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的”照应的是前文第⑤段“苹果、橘子、香蕉等水果围成的一米多高的半圆形”，这部分内容使用了细致的描述，提示读者橘子筐的高度和排列方式，间接表明可能倾倒的原因。“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良”一词，是在最终与父母的对话中，显示孩子在父母的赞扬中形成了积极的自我认知，这里“善良”一词具体照应了前文第⑧段儿子在面对误会时所说的“我是帮你啊！”表现出他的真心助人性质，即善良的品质。通过这些点对点的回溯，文本前后呼应，增强了叙述的连贯性和逻辑性。

故答案为：苹果、橘子、香蕉等水果围成的一米多高的半圆形；我是帮你啊！21．结合文中第①段“儿子去买菜了，一个多小时还没回来”，第②段“锻炼孩子，也不是这个法子”，可以概括出父母为儿子织就“爱的防弹衣”是：放手锻炼儿子劳动（独立）能力；结合文中第⑩段“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他受点挫折也好”，可以概括出父母为儿子织就“爱的防弹衣”是：有意让儿子经历挫折；结合文中第⑬段“这一次，我没有拉住，她一下子冲到胖男子面前，指着胖男子嚷道”和文中第⑮段“我走过去拍拍胖男子的肩膀”，可以概括出父母为儿子织就“爱的防弹衣”是：在儿子有困难时，适时出手相帮；结合文中第㉓段“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”，可以概括出父母为儿子织就“爱的防弹衣”是：经常鼓励夸奖儿子。第二问，结合自己的成长经历，谈谈父母好的教子方式。言之有理即可。示例：在我的成长过程中，父母通过自身的行为为我树立了良好的榜样。例如，他们总是乐于助人，秉持诚实守信的原则，这让我从小就意识到这些品质的重要性。此外，他们尊重我的意见，从不强迫我做不喜欢的事情，而是通过引导和沟通让我理解不同选择的意义。他们也常常鼓励我，让我尝试自己感兴趣的事物，即使失败也没有关系，这让我勇于面对挑战，不畏惧挫折。我认为这种教育方式就像文中所提到的“爱的防弹衣”，能让孩子在充满爱的环境中成长，增强内心的力量。

故答案为：文中的父母用的教子之道，放手锻炼儿子劳动独立能力：经常鼓励夸奖儿子：在儿子有困难时，适时出手相帮，谈自己父母的教子方式（略），言之成理即可22．【答案】例文：你是我最贴心的人俗话说，女儿是妈妈的小棉袄。我最贴心的人就是妈妈了。每次放学，无论校门口接孩子的家长有多么多，我都能在人群中一眼认出妈妈的身影：那苗条的身材，那扎着轻松简洁的马尾辫，那一说话就面带微笑的脸庞，那站在那里注视着校园出口的关切的目光，我再熟悉不过了。妈妈的性格温柔。无论我在学习上还是生活中犯了什么错，她都不会打我，而是耐心地跟我讲道理。一次期末考试，我因为有一道默写题写不出来，就偷偷地拿出书来抄袭，不料被班主任逮了个正着。老师当场就把我的书给没收了，并说过几天家长会通知家长。正巧那次妈妈单位出差，爸爸来参加家长会。听老师说了我作弊的事后，回来对我大发雷霆。我是一个倔强的孩子，不但不认错，反而说：“又不是只有我一个抄袭！”气得爸爸就要对我动手。就在这时，妈妈回来了，她问明情况后，轻言轻语地对爸爸说：“孩子考试作弊是不对，可是你动手打孩子也不对呀，有什么话不能好好说呀？再说女儿是一个懂事的孩子，只要跟她讲道理，她不会不改正的。”一席话，说得爸爸连连认错，我自然也改了口：“妈妈，我错了。”自此，我就再也没有犯过同样的错误。性格温柔的妈妈，常常就是这样三言而语，就把一场不愉快化解了。妈妈的为人真诚。她不说假话，办假事。一次，一家保健品公司因为妈妈长相姣好，普通话标准，就想请妈妈代理他们的产品做一次电视广告，并承诺事后带妈妈到港澳旅游一次。妈妈经过多方打听，得知这家公司的产品并没有他们说的那么“神”时，就断然拒绝了给他们代言的请求。为此，爸爸感到非常惋惜，可妈妈说：“骗人的钱我不能拿，骗人的事我更不能做。”我最了解妈妈了，事先我就告诉这家公司的推销员：“你们的产品只是一般的保健品，并没有你们吹嘘的那么好，我妈妈不会答应的。”可他们说：“重赏之下必有勇夫，相信你妈妈会答应的。”不料事情的结局正如我所料，他们这才灰溜溜地走了。妈妈是我最贴心的人，她的一言一行，举手投足，我都了解，甚至是一个眼神我都能读懂它的意思。谁让我是她的女儿呢！【解析】【分析】这是一篇半命题作文。一、审题立意。这是一道半命题作文，题目的补充应从所给的四个词语中挑选。这就要求我们在补