甘肃中医药大学招聘笔试真题2024

中阳备考2024年12月更新2/2收集整理，仅供参考2024年甘肃中医药大学招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.两年B.至退役后两年C.至退役后一年D.一年【答案】：B2.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.职业定位B.确立目标C.自我评价D.环境评价【答案】：B3.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.半月C.一个月D.两个月【答案】：C4.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.独立自主B.真诚守信C.公平公正D.平等自愿【答案】：D5.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.人际关系良好B.心理健康C.身体健康D.社会适应良好【答案】：B6.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.形式逻辑思维B.创造性思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维【答案】：D7.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力B.师爱C.教学反思能力D.教师的威严【答案】：A8.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.多样性B.迫切性C.差异性D.单纯性【答案】：B9.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注提升阶段【答案】：B10.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学方式B.教学组织形式C.教学态度D.教学手段【答案】：A11.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.清华大学B.北京大学C.浙江大学D.天津大学【答案】：B12.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.科学研究B.学位点建设C.学校办学特色D.学科建设【答案】：D13.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.波动性B.敏感性C.狭隘性D.强烈性【答案】：A14.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.多向性B.单向性C.基础性D.创新性【答案】：B15.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受人的发展的制约B.高等教育受文化的制约C.高等教育受政治的制约D.高等教育受经济的制约【答案】：D16.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫（）。A.爱情B.亲情C.友情D.激情【答案】：A17.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.自我教育法B.锻炼法C.示范法D.陶冶法【答案】：D18.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是（）。A.增长观B.表现观C.实体观D.掌握观【答案】：A19.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。A.产品分析法B.问卷法C.个案法D.实验法【答案】：B20.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（）的新时代。A.“谁有能力谁升学”B.“谁有意愿谁升学”C.“谁能受益谁升学”D.“谁有资格谁升学”【答案】：C21.高等学校社会服务的意义不包括（）A.有利于教师潜心学术,为学术而学术B.有利于经济建设的快速发展C.实现高校的价值回归D.有利于引领社会反思【答案】：A22.教师公正的核心是（）。A.对自己公正B.对学生公正C.对同事公正D.对上级公正【答案】：B23.王老师有近10年的高校教龄，教学经验丰富，对专业知识与教学方法十分熟悉，该教师属于（）。A.专家型教师B.新手型教师C.创新型教师D.熟手型教师【答案】：D24.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）A.网络成瘾B.强迫症C.网络依赖D.情感障碍【答案】：A25.任何组织和个人不得招用未满（）周岁的公民，国家另有规定的除外A.十六周岁B.十四周岁C.十八周岁D.十周岁【答案】：A26.university的本义是（）A.牧师养成所B.师生行会C.职业训练机构D.科研机构【答案】：B27.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是（）。A.共同原理B.共同要素C.认知结构D.学习定势【答案】：C28.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。A.高等教育层次B.高等教育管理制度C.高等教育结构D.高等教育基本制度【答案】：D29.某同学又想看新出的电影，又担心第二天的考试，这属于（）。A.双趋冲突B.趋避冲突C.多重趋避冲突D.双避冲突【答案】：B30.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略【答案】：A31.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）A.发散型B.沉思型C.场独立型D.场依存型【答案】：D32.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.遗传决定论B.教育万能论C.环境决定论D.儿童学理论【答案】：A33.师德修养的时代性特点需要教师（）。A.向西方发达国家学习，重新确立师德规范B.随时代变化，彻底变革师德内涵C.以不变应万变，守护祖国的师德传统D.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德【答案】：D34.高等教育内部评价制度即（）。A.高校自我评价制度B.第三方评价制度C.自律型高等教育评价制度D.政府行政性评价制度【答案】：A35.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.成就动机B.交往动机C.赞许动机D.认识动机【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.荣格的人格发展理论B.埃里克森的人格发展理论C.艾森克的人格特质理论D.佛洛依德的人格发展理论【答案】：ABD37.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型操作B.原型改变?C.原型定向D.原型内化【答案】：ACD38.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。A.自我实现模式B.社会推动模式C.学校推动模式D.时代推动模式【答案】：AC39.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.利用法律漏洞，为企业谋利益B.增强法制意识C.学会用法律维护正当权益D.了解、学习法律知识【答案】：BCD40.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势B.总体来讲练习成绩是逐步提高的C.练习的中后期会出现高原现象D.所有技能的学习，其练习曲线都相同【答案】：BC41.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是自我研究B.是管理研究C.是应用研究D.是咨询研究E.目的在于立足本校、服务本校【答案】：ABCDE42.大学生心理健康教育的原则有（）A.科学性原则B.主体性原则C.发展性原则D.全体与个别兼顾的原则【答案】：ABCD43.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.亲密B.依恋C.利他D.服从【答案】：ABC44.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。D.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：ABCD45.大学生亲和行为的特点是（）A.亲和行为都会顺利进行B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.人际交往需要骤增D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：BCD46.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.目的指向性B.问题情境性C.认知操作性D.操作序列性【答案】：ABCD47.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认知阶段B.角色信念阶段C.角色认同阶段D.角色转化阶段【答案】：ABC48.法律法规对职业道德的作用有（）。A.明示作用B.校正作用C.预防作用D.净化社会环境的社会性效益【答案】：ABCD49.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括（）。A.实验实习B.科研服务C.社会调查D.课程设计【答案】：ABCD50.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习B.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性C.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法D.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化【答案】：ABCD51.学生评教的本质是在高等学校课程开发的整体格局中，从学生的视角审视高等学校课程的（）。A.适切性B.有效性C.科学性D.经济性【答案】：ABC52.一般来说，下列哪些特点属于大学生学习的主要特点。（）。A.学习的实践应用性更强B.学习的自主性更强C.学习的内容更专业D.学习的空间更广阔【答案】：ABCD53.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.归属与爱的需