贵州卷-2025届高考历史4月模拟预测卷（解析版）

贵州卷——2025届高考历史4月模拟预测卷分值：100分时间：60分钟一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.从考古发掘来看，新石器时代，我国家畜中数量最多的是猪，其次是牛、狗和羊，大汶口遗址发掘出的墓地中有三分之一以上以猪殉葬。这可以作为证据说明新石器时代（）A.食物种类丰富 B.小农经济发展壮大C.社会贫富分化加剧 D.大迁徙生活逐渐退出历史舞台2.汉代在开辟与西域的商路后，派遣宗室公主与丝绸之路上的大国君主和亲日益受到重视；此外还组织学者围绕西域风土人情等著书立说。这些举措提升了汉朝在丝绸之路上的影响力和辐射力，最终促使汉王朝成为西域诸国朝贺纳贡的“天朝”。这表明汉代（）A.丝绸之路与拓展外交空间相契合 B.边疆治理仰赖于经济发展C.华夏认同观念萌发促成国家统一 D.各民族间实现和谐与平等3.三国两晋南北朝时期，北方地区钱币的作用严重萎缩，百姓购买物品和计算物价普遍使用布帛或谷物，东晋南朝的钱币流通则相对广泛。对此理解最准确的是（）A.北方自然经济解体 B.北方物资大量剩余C.南方成为经济重心 D.南方社会相对稳定4.宋真宗时期，王禹偁上疏提到：“臣本鲁人，占籍济上，未及第时，一州止有刺史一人、司户一人，当时未尝阙事。自后有团练推官一人，太平兴国中，增置通判、副使、判官、推官，而监酒、榷税算又增四员。曹官之外，更益司理。”材料意在强调当时北宋（）A.行政机构不断完善 B.地方事务日益繁杂C.官僚体系庞大臃肿 D.行政官员相互制约5.《本草纲目》载：“玉蜀黍，种出西土，种者亦罕。…苗高三四尺，六七月开花成穗如秕麦状，苗心别出一苞，如棕鱼形，苞上出白须垂垂，久则苞拆子出，颗颗攒簇，子亦大如粽子，黄白色。可炸炒食之。”该史料可用于印证（）A.玉米最初被作为药用植物引入 B.明朝玉米出现了改良品种C.物种交流丰富了明代人的饮食 D.欧洲作物开阔了国人视野6.1843年《海国图志》编辑成书。卷一、卷二为“筹海篇”，除说明了具体的海防战略战术外，突出强调要“师夷之长技以制夷”，即学习西方制造战舰、火器的技术和养兵练兵之法，主张在国内设置造船厂和火器局，自己制造船炮，以巩固中国海防。这可用来说明（）A.地主阶级对当时世界形势的认知 B.清政府完全能够抵御西方的侵略C.“师夷之长技以制夷”成为共识 D.魏源对如何应对西方侵略的思考7.1917年，中国用“以工代战”的形式，站在协约国一方参加第一次世界大战。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，约有3000名华工在这次战争中献出了生命。最终中国所参与的协约国一方成为战争的获胜方，这使得（）A.中国社会性质发生了根本改变 B.中国顺利收回了山东主权C.巩固了北洋军阀在中国的统治 D.中国的国际声誉有所提高8.1937年7月至武汉沦陷，八路军、新四军在华北和华中建立了6个抗日根据地……1938年12月，日本陆军省和参谋本部规定，在华日军“目前最重要的是……恢复治安，固定地配备相当的兵力，迅速达到恢复治安的目的”。上述史实表明（）A.敌后战场全力配合正面战场 B.全民族抗战的局面正式形成C.敌后抗日战场发挥巨大作用 D.日军侵华策略发生根本改变9.基辛格在《论中国》写道，“1969年，毛（中国）的外交政策走到了一个转折点。毛给当时的四位解放军大元帅布置了一个“家庭作业”，分析当前的国际局势和中国的战略选择，四大元帅引用了《三国演义》中“三分天下”的典故，建议与当时的头号敌人美国打开关系”。对上述材料理解正确的是（）A.中国奉行全方位的外交政策 B.目的是为改革开放营造环境C.国家利益影响外交政策调整 D.中美两国国家利益基本一致10.1979年，时任广东省委第一书记的习仲勋向中央“要权”，提出让广东“先走一步”，在深圳、珠海两市试办出口特区。中央高度重视这一申请，多次讨论后出台了《关于大力发展对外贸易增加外汇收入若干问题的规定》。以上举措（）A.扩大了外资企业的经营权限 B.践行了改革开放的伟大决策C.体现了经济特区外向型战略 D.明确了经济体制改革的目标11.古埃及有自己的象形文字系统，完善的政治体系和多神信仰的宗教系统，其统治者称为法老。古埃及人建造了巨大的金字塔、神庙、方尖碑，发明了世界上最早的太阳历，数学和医学也成就巨大。由此可见，古埃及（）A.重视文明的传承 B.建筑艺术深受宗教影响C.文明具有独特性 D.君主统治影响文化发展12.在拜占庭文化中，《荷马史诗》的诗篇和寓意被基督教神学家改造，其故事失去了多神教的色彩，着重传达了基督教的信念，基督徒的价值观也被植入其中。这反映了（）A.基督教文化根植于古希腊的文化之中B.古希腊文化是拜占庭文化的重要来源C.拜占庭帝国统治者重视本国文化发展D.基督教的发展不利于希腊文化的传承13.18世纪，英国教师的职责、行为规范以及职业教育标准的制定仍以男性为依据。19世纪以来，大量男性“逃离”教师行业，大批女性进入教师行业。这一变化反映了（）A.工业化进程推动社会分工变化 B.蒸汽时代教师生活境遇的改善C.机器生产使阶级结构发生变革 D.工业革命促进教育体系的完善14.1884年柏林会议后，英国提出了“2C”计划，企图建立从开罗到开普敦纵贯非洲的英属殖民帝国，法国提出了“2S”计划，打算建立从塞内加尔到索马里横跨非洲的法属殖民地，德国也试图建立一个沿赤道横跨中部非洲的德属领地。这些行动表明（）A.西方列强开始侵入了非洲 B.非洲民族独立运动的兴起C.协约国和同盟国集团形成 D.列强加快瓜分非洲的进程15.1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在（）A.促使和平抗争成为主要斗争形式 B.推动了非洲首个政党的诞生C.帮助大多数地区免于沦为殖民地 D.促进了民族独立思想的传播16.20世纪70年代后期，英国颁布一系列法律，把医院管理、社区服务、社会治安和教育等都交给相关公司承担。通过市场竞争机制大量私有部门和志愿部门参与到地方自治中来，从而使得地方治理的效率更高、成本更低了。材料反映了（）A.西方福利国家政策的调整 B.西方国家垄断资本主义的发展C.西方社会福利制度的建立 D.西方政府行政能力的削弱二、非选择题：本题共4题，共52分。17.阅读材料，按要求作答。（14分）材料一：隋唐与魏晋南北朝时民族交融相比，有其自身的特点。它没有魏晋南北朝时期那样频繁的民族迁徙，没有各族之间的争战、割据以及由此产生的各族之间的同化、融合的复杂性和曲折性；而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施，逐渐同化、融合周边各族，或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融合；汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。——周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》材料二：隋朝时期，西域高昌（今新疆吐鲁番）国王仿效华夏兴办学校，“有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官弟子，以相教授”。唐蕃和亲后，松赞干布“仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏”。南诏则选群蛮子弟聚之成都，学习汉族礼仪文化，并达到了很高的造诣，“公文翰之美，冠于一时”。——摘编自《北史·高昌传》《旧唐书·吐蕃传》等（1）用隋唐的史实说明材料一中统治阶级是如何加强与周边各族交融的。（8分）（2）结合材料二和所学知识，分析隋唐时期少数民族政权重视学习汉文化的原因。（6分）18.阅读材料，按要求作答。（14分）材料一1822—1823年，欧洲“神圣同盟”企图干涉拉丁美洲革命。1823年12月，美国总统门罗发表国情咨文，宣称：“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆业已独立自由的国家当作将来殖民的对象”“让我们坐视欧洲列强对它们（美洲地区）进行任何方式的干涉而不加过问，也同样是不可能的”。同时指出美国对欧洲的政策是“不干涉任何国家的内政”“不对任何国家所加于我的损害妥协”。这就是著名的“门罗宣言”。——摘编自蒋相泽主编《世界通史资料选辑》材料二1969年7月，美国总统尼克松在谈及美国对亚洲“友邦”的政策时说：“就国内安全问题而言，就军事防务问题而言，除非受到一个大国带有核武器的威胁以外，美国将鼓励，也有权期望将逐渐由亚洲各国自己来处理这个问题。”这被称为“尼克松主义”。1970年2月，尼克松进一步指出：美国仍将参与盟国与友邦的防卫和发展。但是美国不能——也不会为世界上所有自由国家设想和拟订全部计划，执行全部决策，承担全部防务责任。为此他提出将“伙伴关系、实力和谈判”作为新和平战略的三大支柱。1971年7月，尼克松在讲话中认为世界存在中国、美国、西欧、苏联和日本五大力量中心，美国不再处于完全支配的地位，必须对外交政策作出调整。这些都扩充了“尼克松主义”的内涵。——摘编自彭树智主编《世界史·现代史编》（1）根据材料一并结合所学知识，概括门罗宣言发表的历史背景。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，归纳尼克松主义反映出的美国对外战略的变化。（8分）19.阅读材料，按要求作答。（12分）材料一：1901年清末“新政”开始，清政府在诸多方面实行各项改革，然而“规模虽具，而实效未彰，总由承办人员向无讲求，未能洞达原委”。随着西学东渐，越来越多的中国知识分子和开明官员认识到西方国家的强大与其政治制度、教育科技的先进有关。为此，清政府接受了袁世凯奏请简派录贵分赴东西洋各国考察政治的建议，派戴泽、端方等五大臣“分处东、西洋（东洋指日本，因日俄战争日本取胜）各国考求一切政治，以期择善而从”。——摘编自陈丹《五大臣出洋缘起》材料二：十一届三中全会召开前夕，国家计委计划组织干部到国外去考察，学习境外发展经济的先进经验。其中以赴西欧五国、赴罗马尼亚和南斯拉夫、访日及赴港澳四路代表团最为关键。考察团目睹了西方国家及部分社会主义国家的现代化成就，深切感受到了中国与世界的差距。考察结束后，我国果断引入“三来一补”（来料加工、来样加工、来件装配和补偿贸易）等灵活的贸易合作模式，同时带回了许多关于新技术、新工艺的信息。大批考察团的出访推动了国内一些相关会议的召开，其中影响较大的是1978年下半年的国务院务虚会议和中央工作会议。——摘编自马欧阳《70年代后期“出国考察潮”与城市经济体制改革的启动》（1）根据材料一并结合所学知识，概括清末五大臣出洋考察的原因。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析改革开放前夕干部“出国考察潮”的历史意义。（12分）20.阅读材料，按要求作答。（12分）材料古往今来，留学教育一直是东西方不变的主题。留学生回国，往往能促进国内思想解放潮流，推动国内外文化交流。中国历史上的留学教育可以分为以下几个阶段：阶段含义事例万水千山一孤僧——留学教育的萌芽（隋唐时期）学问僧与周边国家广泛交流佛学唐太宗时期高僧玄奘西行天竺，唐高宗时期义净和尚取道海路到达天竺，唐玄宗时期鉴真和尚六次东渡扶桑，唐德宗时期日本空海法师来华船坚炮利促西行——留学教育的发轫（晚清时期）炮火送来西方“长技”与赴欧美日留学洋务运动时期容闳组织幼童赴美及学生留欧，如詹天佑、严复、林永升等；甲午战后出现留学日本热潮，如黄兴、鲁迅、陈独秀等；庚子赔款后，清华学堂建立，清朝派遣留学生赴美国深造养成正气留河岳——留学教育的高潮（民国时期）早期留法留苏热潮与共产党人的崛起新文化运动时期的留法勤工俭学运动，如周恩来、赵世炎、邓小平等；五四以后“以俄为师”，出现留苏学习热潮，如刘少奇、朱德、聂荣臻等；抗战前后海外留学生归国，在西南联大投身教育抗战，如陈省身、华罗庚、钱钟书等中华民族从此兴——留学教育的扩大（新中国以后）留学教育的日益多元化与规模扩大20世纪50年代，我国留学生主要前往苏联与东欧五国，以公派留学为主；新中国成立初期，钱学森、线三强、李四光、邓稼先等海外科学家先后回国；1978年，我国留学生足迹已遍及57个国家；1984年，我国正式对自费留学生敞开大门，全国范围掀起出国热潮——据吴霓《中国人留学史话》等整理针对表格中的部分阶段或全部阶段，结合所学中外历史知识写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，表述成文）

答案以及解析1.答案：D解析：根据材料“家畜中数量最多的是猪，其次是牛、狗和羊，大汶口遗址发掘出的墓地中有三分之一以上以猪殉葬”，可知当时出现了原始畜牧业，可推知农业已经产生，D项正确；材料不能说明食物种类丰富，排除A项；小农经济在春秋战国时期出现，排除B项；材料不能得出社会贫富分化，排除C项。故选D项。2.答案：A解析：据材料可知汉朝开辟丝绸之路后既重视与丝路沿线国家和亲，又组织学者研究西域社会，共同助推汉朝成为西域诸国的天朝，这表明丝绸之路政治功能增强，成为发展与西域诸国友好外交关系的重要纽带，从而拓宽汉朝外交空间，A项正确。派遣公主和亲推动丝路沿线稳定表明边疆治理与外交建设相结合，而非边疆治理依赖经济发展，排除B项；春秋战国华夏认同观念萌发，而材料中的时间为汉朝，排除C项；通过政治和亲、外交往来、文化研究等手段一定程度上发展了汉族与西域各族的友好关系，但不能真正实现平等与和谐，排除D项。3.答案：D解析：本题考查魏晋南北朝时期的社会状况。A材料反映的是北方商品经济衰退，不是自然经济的解体×B“北方物资大量剩余”不符合史实×C三国两晋南北朝时期南方经济得到发展，但经济重心依然在北方×D根据材料可知，三国两晋南北朝时期，北方地区百姓多用实物交易，南方的百姓多用钱币交易。结合所学知识可知，该时期北方战乱频繁导致商业发展受阻，而南方社会相对稳定，有利于商业发展√4.答案：C解析：宋代官僚体系。根据材料中“未及第时，一州止有刺史一人、司户一人”“自后有团练推官一人……又增四员”并结合所学知识可知，北宋官吏人数大为增加，会造成官僚体系庞大臃肿，C项正确；材料强调的是官僚机构人员臃肿，而非完善机构，排除A项；材料体现不出地方事务繁杂，排除B项；D项中“相互制约”材料不能体现，排除。5.答案：C解析：《本草纲目》中介绍了玉蜀黍的情况，该物种可作为食物，故C项正确。材料未说明其最初传入的用途，排除A项；从材料看不出玉米出现了改良品种，排除B项；玉蜀黍是美洲作物，排除D项。6.答案：D解析：本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：1843年中国。据材料“说明了具体的海防战略战术”“强调要……学习西方制造战舰、火器的技术和养兵练兵之法”“巩固中国海防”可知，魏源主张学习西方军事技术，加强海防，体现了魏源对如何应对西方侵略的思考，D项正确；魏源属于地主阶级开明派，不能代表整个地主阶级的认识，排除A项；晚清腐朽落后，不能抵御西方的侵略，排除B项；当时认识到中西方差距、主张学习西方的是少数人，排除C项。故选D项。7.答案：D解析：根据题干设问词，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：1917年（中国）。根据材料可知，中国作为协约国一方，派遣十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，中国为一战的胜利作出了重大的贡献，一战的胜利有利于提高中国国际声誉，D项正确；中国的社会性质仍然是半殖民地半封建社会，并未发生根本改变，排除A项；巴黎和会中帝国主义拒绝中国收回山东主权的要求，直到华盛顿会议才收回山东主权，中国收回山东主权曲折，并不顺利，排除B项；北洋军阀统治时期，内部派系斗争激烈，其统治不会因为参加一战而得以巩固，排除C项。故选D项。8.答案：C解析：针对敌后抗日根据地，日本军方要求在华日军配备更多兵力以“恢复治安”，由此可见敌后战场对日军构成明显威胁，在反抗日军侵略方面起到了重要作用，C项正确；材料只提及了敌后战场，不涉及两个战场的关系，排除A项；抗日民族统一战线正式形成是在1937年9月，排除B项；材料强调的是敌后战场的抗战促使日军调整兵力部署，不是日本侵华策略发生根本改变，排除D项。9.答案：C解析：根据材料“分析当前的国际局势和中国的战略选择，四大元帅引用了《三国演义》中‘三分天下’的典故，建议与当时的头号敌人美国打开关系”，结合所学知识可知，建议与美国打开关系是基于当时与苏联的紧张关系和中国的战略利益，故材料体现的是国家利益影响外交政策调整，C项正确；改革开放后才奉行全方位的外交政策，排除A项；与美国打开关系是为了国家利益，不是为改革开放营造环境，排除B项；中美两国国家利益基本一致，说法不符合史实，排除D项。10.答案：B解析：1979年→中共十一届三中全会后。“在深圳、珠海两市试办出口特区”“发展对外贸易增加外汇收入”→对内改革，对外开放。这些举措是贯彻落实改革开放的历史性决策的体现，B项正确。材料强调的是广东试行对外开放，未提及对外资企业发展的影响，排除A项；1980年，党和国家决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区，排除C项；经济体制改革的目标是在1992年的中共十四大上提出的，排除D项。11.答案：C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据材料“自己的象形文字系统，完善的政治体系和多神信仰的宗教系统”结合所学知识可知，古埃及创造了独特的文明，有着一套完整的文字系统、政治体系和多神信仰的宗教系统，有着旷古悠久而厚重的历史与文化，在世界文化体系内占有重要地位，C项正确，材料没有提及埃及文明被传承或者从哪里继承，排除A项；材料不仅仅涉及了建筑，还有历法、数学等成就建筑只是材料中的部分信息，不能以偏概全，排除B项材料没有涉及古埃及君主统治如何影响了本国文化发展，排除D项。故选C项。12.答案：B解析：根据材料“在拜占庭文化中，《荷马史诗》的诗篇和寓意被基督教神学家改造，其故事失去了多神教的色彩……基督徒的价值观也被植入其中”结合所学知识可知，《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗，而拜占庭文化是指东罗马帝国的文化，材料所述内容体现了拜占庭文化中《荷马史诗》被基督教改造并着重传达基督教的信念，成为东罗马帝国文化的重要来源，B项正确；材料内容主要体现了古希腊文化对东罗马帝国文化的影响，没有强调基督教文化与古希腊文化之间的关系，排除A项；材料内容没有涉及拜占庭帝国对本国文化发展的态度，不符合题意，排除C项；材料内容主要体现了古希腊文化对东罗马帝国文化的影响，没有强调基督教的发展对希腊文化的影响，无法得出基督教的发展不利于希腊文化传承的结论，排除D项。故选B项。13.答案：A解析：工业革命。根据材料“18世纪……教育标准的制定仍以男性为依据”“19世纪以来……大批女性进入教师行业”可知，这一变化反映了随着工业革命的深入，妇女有机会进入更广泛的领域，成为教师、医生、律师等，而大量男性则“逃离”教师行业，这说明工业化进程推动社会分工变化，故A项正确。材料反映的是工业革命对社会分工的影响，不能反映“教师生活境遇的改善”，B项排除；工业革命使社会日益分裂为两大对立阶级——工业资产阶级和工业无产阶级，但这与材料信息不符，C项排除；D项在材料中无从体现，排除。14.答案：D解析：本题考查19世纪后期列强瓜分欧洲的相关知识。根据材料并结合所学知识可知，1884年召开的柏林会议，其实质上是列强商讨瓜分非洲的会议，英、法、德等列强各自制定的侵略计划，加快了瓜分非洲的进程，故D项正确。柏林会议之前，欧洲殖民者就已侵入非洲，A项中“开始”的说法错误，排除；材料反映的是对非洲的瓜分，与非洲民族独立运动的兴起、协约国和同盟国集团的形成无关，排除B、C两项。15.答案：D解析：本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空时：19-20世纪的非洲。依据材料概况可知：19-20世纪在非洲成立了“土著居民权利保护协会”或类似团体，其成立的目的是抵制殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”从而沦为殖民者的殖民地，这些团体的相继成立，使其在抵抗殖民者侵略的过程中促进了民族独立思想的传播，D项正确；材料仅涉及了反抗殖民团体的成立，未涉及这些团体采用的斗争方式，不能得出和平抗争成为主要斗争方式，排除A项；材料仅涉及这些团体的领导者大多数为地方首领和受过西式教育的上层人士，未涉及这些团体的成立促进了政党的产生，且也未有明确时间说明出现“首个”政党，排除B项；材料仅涉及成功抵制了西方殖民者把大量土地宣布为“无人居住的土地”的企图，未涉及是否避免了非洲沦为殖民地，1884年柏林会议对非洲大部分地区进行瓜分，并使其大部分地区沦为殖民地，排除C项。故选D项。16.答案：A解析：结合所学知识可知，20世纪70年代后期，英国政府通过立法、市场竞争等方式，让相关公司承担医院管理等公益事业，吸引私有部门和志愿部门参与地方自治等，反映了西方福利国家政策的调整，A项正确。17.答案：（1）史实：设置安西都护府和北庭都护府，加强对西域管理；与吐蕃赞普和亲，促进了汉藏友好交往；册封回纥、粟末靺鞨等少数民族首领，加大了对西北和东北地区管辖；唐蕃会盟，唐蕃之间基本停止了战争。（2）隋唐时期民族政策开明；国家强盛，经济和文化繁荣；相对和平的环境；杰出政治人物的推动等。解析：第（1）问，结合所学知识，唐代在处理民族关系的过程中坚持因地制宜的原则，采用了和亲、武力镇压、设立机构、会盟、册封等多种手段。首先，唐朝通过武力镇压突厥后，相继设立了安西都护府和北庭都护府对西域进行管理；其次，在汉藏关系上实行和亲政策，相继派遣文成公主和金城公主前往吐蕃和亲：然后，对回纥、粟末靺鞨等少数民族首领实行册封政策；最后，为了进一步巩固汉藏关系，又进行了唐蕃会盟。第（2）问，据材料二“有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官弟子，以相教授”，可知隋唐时期以儒家文化为代表的国家文化繁荣、经济发达，对少数民族地区形成了强烈的吸引力：据材料二“仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》”，可知隋唐时期实行开明的民族政策，积极接纳少数民族前往中原学习汉族文化；据材料二“西域高昌（今新疆吐鲁番）国王仿效华夏兴办学校”“松赞干布‘仍遣酋豪子弟…’”，可知隋唐时期以高昌国王、松赞干布为代表的杰出政治人物积极推动本民族对汉族文化的学习；最后，隋唐时期是大一统的封建王朝，国力强盛，社会局势稳定，对周边少数民族形成了强大的向心力。18.答案：（1）历史背景：拉丁美洲殖民地爆发民族独立运动；欧洲列强企图干涉美洲革命和民族独立运动；当时美国综合国力有限，尚未成为全球性大国。（2）变化：对外战略由全面扩张走向收缩；与中国、苏联的关系由对抗趋于缓和；推行“大国均势”战略；实行新的防卫政策，由以美国为主转为共同承担责任。解析：门罗宣言+尼克松主义。第（1）问，据材料“1822—1823年……企图干涉拉丁美洲革命”→拉丁美洲殖民地爆发民族独立运动；欧洲列强企图干涉美洲革命和民族独立运动；据“1823年12月，美国总统门罗发表国情咨文”“美国对欧洲的政策是‘不干涉任何国家的内政’”及所学知识→当时美国综合国力有限，尚未成为全球性大国。第（2）问，据材料“尼克松在讲话中认为……美国不再处于完全支配的地位”→推行“大国均势”战略；据材料“美国不能——也不会……承担全部防务责任”→实行新的防卫政策，由以美国为主转为共同承担责任；根据美国从越南撤军的史实→对外战略由全面扩张走向收缩；根据尼克松访华等史实→与中国、苏联的关系由对抗趋于缓和。19.答案：（1）原因：应对内忧外患；实行新政的需要；列强压力与示范效应；国内改革呼声（或改良派和革命派的活动）；实力派大臣的建议。（2）历史意义：促进了思想解放；推动了经济政策的调整和改革开放的提出：拉动了技术引进与产业升级：进一步开拓了外交关系的广度和深度。解析：（1）本题是背景类材料分析题。时空是清末时期的中国。原因：结合晚清时代背景根据所学可知，应对内忧外患；根据材料“1901年清末‘新政’开始，清政府在诸多方面实行各项改革”得出实行新政的需要；根据材料“随着西学东渐，越来越多的中国知识分子和开明官员认识到西方国家的强大