全国川教版信息技术八年级下册第一单元第3节《打印展示作品》教学设计

全国川教版信息技术八年级下册第一单元第3节《打印展示作品》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们来学习《打印展示作品》这一节课。这节课是川教版信息技术八年级下册第一单元的第三节，主要内容包括打印设置、打印预览和打印操作。我们将会学习如何将我们的作品打印出来，让它们变得更加正式和完美。准备好了吗？让我们一起开启这堂有趣的打印之旅吧！🌟📄🖨️二、核心素养目标分析三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解打印设置的重要性，包括纸张大小、方向、分辨率等参数的设置，确保打印输出的作品符合预期效果。

②掌握打印预览功能的使用，通过预览功能检查打印效果，避免因设置错误导致的打印失误。

③学习如何调整打印份数、单面打印或双面打印等操作，提高打印效率。

2.教学难点，

①理解不同打印机的打印设置差异，能够根据不同打印机调整打印参数。

②在打印预览中发现并解决打印问题，如图像失真、文字模糊等，这需要学生对打印原理有一定的了解。

③在实际操作中，学生可能遇到打印速度慢、卡纸等问题，需要学生具备一定的故障排除能力。四、教学方法与策略1.采用讲授法，结合实际操作演示，帮助学生理解打印设置和预览的基本概念。

2.通过小组讨论，让学生分享自己在打印过程中遇到的问题和解决方法，促进交流与合作。

3.设计一个打印挑战游戏，让学生在游戏中学习如何调整打印参数，提高打印效果。

4.利用多媒体教学，展示不同打印机的打印设置界面，帮助学生直观地理解不同设置的影响。

5.安排实验环节，让学生亲自操作打印机，体验从设置到打印的全过程，增强实践能力。五、教学过程设计导入环节（5分钟）

-提问：“同学们，你们在日常生活中有哪些时候需要打印东西呢？”

-学生回答后，引导：“今天我们就来学习如何打印我们的作品，让它更加专业和美观。”

-展示一些优秀打印作品的照片，激发学生的兴趣：“看，这些打印作品多么吸引人，我们也可以做到！”

-用时：5分钟

讲授新课（20分钟）

1.打印设置介绍（5分钟）

-讲解打印设置的重要性，演示如何设置纸张大小、方向、分辨率等参数。

-学生跟随操作，练习调整打印设置。

-用时：5分钟

2.打印预览操作（5分钟）

-解释打印预览的作用，演示如何使用打印预览来检查打印效果。

-学生练习使用打印预览，发现并调整可能的问题。

-用时：5分钟

3.打印操作演示（5分钟）

-展示如何选择打印份数、单面打印或双面打印等操作。

-学生练习选择不同的打印选项。

-用时：5分钟

巩固练习（15分钟）

-分组活动：每组选择一个作品进行打印设置和预览，然后进行实际打印。

-每组分享他们的打印过程和结果，讨论遇到的问题和解决方案。

-用时：15分钟

课堂提问（5分钟）

-提问：“在打印过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生回答，老师针对回答进行点评和补充。

-用时：5分钟

师生互动环节（5分钟）

-老师提问：“你们觉得打印设置中的哪个参数最重要？为什么？”

-学生讨论并回答，老师引导他们思考不同参数对打印效果的影响。

-用时：5分钟

教学创新：

-在打印设置环节，引入“环保打印”的概念，让学生了解如何选择节能环保的打印选项。

-设计“打印设计比赛”，鼓励学生创作自己的打印作品，并展示给全班。

核心素养能力的拓展要求：

-通过讨论和分享，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

-通过实际操作，提高学生的信息处理能力和问题解决能力。

教学双边互动：

-在整个教学过程中，老师与学生保持积极的互动，鼓励学生提问和表达自己的观点。

-通过提问和讨论，激发学生的思考，帮助他们深入理解打印操作的重要性。

教学过程流程环节：

-导入环节：激发学习兴趣，引入主题。

-讲授新课：讲解新知识，示范操作。

-巩固练习：实际操作，小组合作。

-课堂提问：巩固知识，激发思考。

-师生互动：深化理解，拓展能力。

用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-打印机技术发展史：介绍打印技术的发展历程，从最初的针式打印机到现在的激光打印机和喷墨打印机，让学生了解打印技术的演变。

-打印机类型及特点：详细讲解不同类型打印机的特点，如激光打印机、喷墨打印机、彩色打印机等，以及它们适用的场景。

-打印机维护与保养：介绍打印机的日常维护和保养知识，包括清洁、更换耗材等，帮助学生了解如何正确使用和维护打印机。

-打印机耗材知识：讲解打印机耗材的种类、性能、价格等方面的知识，帮助学生选择合适的耗材。

-环保打印知识：介绍环保打印的理念和实践，如使用再生纸、双面打印、节能打印等，提高学生的环保意识。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，深入了解打印机的历史、技术和发展趋势。

-组织学生进行小组讨论，分析不同类型打印机的优缺点，以及它们在不同场景下的适用性。

-安排学生参观打印耗材市场，了解各种耗材的价格、性能和环保特点。

-鼓励学生参与环保打印活动，如设计环保打印海报、撰写环保打印倡议书等。

-组织学生进行打印机的实际操作和维护练习，提高他们的动手能力和实践技能。

-让学生调查家庭或学校周边的打印机使用情况，分析不同打印机的使用频率和存在的问题，提出改进建议。

-引导学生关注打印机行业的发展动态，了解新技术、新产品在打印机领域的应用。

-鼓励学生参与打印机技术相关的创新项目，如设计新型打印机、开发打印机应用软件等。

-组织学生开展打印知识竞赛，提高他们对打印知识的掌握程度和应用能力。

-通过网络平台，让学生分享自己的打印经验和心得，互相学习和借鉴。七、板书设计①打印设置

-纸张大小：A4、A3等

-打印方向：纵向、横向

-分辨率：DPI（dotsperinch）

-打印质量：普通、高质

②打印预览

-预览功能：检查打印效果

-预览操作：放大、缩小、全屏

-预览调整：调整打印范围、页码

③打印操作

-打印份数：1份、2份等

-单面打印/双面打印：选择打印面

-打印选项：彩色打印、黑白打印

④打印机类型

-针式打印机：成本低，打印速度快

-激光打印机：打印质量高，速度较快

-喷墨打印机：彩色打印，适合家庭使用

⑤打印机维护

-清洁打印机：定期清理打印机内部

-更换耗材：及时更换墨盒或碳粉盒

-故障排除：了解常见故障及解决方法

⑥环保打印

-使用再生纸：减少资源浪费

-双面打印：节约纸张

-节能打印：降低能耗八、教学反思今天这节课，我们学习了《打印展示作品》，这是一堂非常实用且贴近学生实际需求的信息技术课程。回顾一下，我想分享一些教学中的感悟和反思。

首先，我注意到学生们对于打印设置的理解和操作掌握得相当不错。通过实际操作，他们能够快速调整纸张大小、方向和分辨率等参数，这让我感到欣慰。我觉得这一点得益于我们在课堂上采用了大量的实践操作，让学生们在“做中学”，这样能够更有效地巩固知识点。

然而，在讲解打印预览时，我发现一些学生在实际操作中遇到了一些困难。有的同学不太会使用预览功能，有的则在调整打印范围和页码时显得有些迷茫。这让我意识到，虽然理论知识很重要，但实际操作能力的培养同样关键。在未来的教学中，我计划增加一些打印预览的练习，让学生们在课堂上多加练习，提高他们的操作技能。

在教学过程中，我还发现了一个问题，那就是部分学生对于打印机的不同类型和特点了解不够深入。有些同学甚至对激光打印机和喷墨打印机的区别都感到困惑。为了解决这个问题，我打算在下一节课中加入一个关于打印机类型的讨论环节，让学生们通过小组合作，共同研究和比较不同类型打印机的特点。

此外，我也反思了课堂互动的情况。在提问环节，我发现有些学生回答问题时不够自信，这可能是由于他们对知识的掌握不够牢固。因此，我决定在课堂上更多地鼓励学生发表自己的看法，无论是对是错，都要给予积极的反馈，帮助他们建立自信。

在巩固练习环节，我发现学生们在操作打印机时表现出较高的热情，但在分享打印经验时，有些同学的表达不