小学美术苏少版二年级上册3 贺卡（一）教学设计

小学美术苏少版二年级上册3贺卡（一）教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自小学美术苏少版二年级上册第三章“贺卡（一）”。内容包括：学习贺卡的基本制作方法，了解贺卡的用途，培养学生的动手能力和审美情趣。通过本节课的学习，学生能够掌握贺卡的基本制作步骤，运用彩纸、彩笔等材料制作出具有个性化的贺卡。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术素养，包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。学生将通过制作贺卡活动，提升对色彩的感知能力，锻炼手眼协调和动手操作能力，培养创意思维，同时了解贺卡的文化内涵，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够掌握贺卡的基本制作步骤，包括折叠、裁剪、粘贴等。

②学生能够运用彩纸、彩笔等材料进行贺卡的装饰，体现出贺卡的个性和创意。

③学生能够理解贺卡的用途，学会在特定场合表达祝福和情感。

2.教学难点，

①在贺卡设计中融入创意，使作品既有美感又具有个性化。

②在有限的材料和空间内，合理布局和安排色彩，避免过于单调或杂乱。

③学生在制作过程中保持耐心和细致，克服因操作不当导致的制作失误。教学资源-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、画笔等美术用品

-课程平台：实物贺卡样本、美术教学图片库

-信息化资源：多媒体教学课件、贺卡设计教程视频

-教学手段：实物展示、小组合作、课堂讨论教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示精美的贺卡，询问学生是否认识，以及他们在生活中见过哪些贺卡，引发学生对贺卡的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的美术知识和技能，如颜色搭配、线条运用等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解贺卡的基本制作步骤，包括选择合适的纸张、折叠、裁剪、粘贴和装饰等。

-举例说明：教师通过展示贺卡制作步骤的图片或视频，让学生直观地了解每个步骤的具体操作。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何设计贺卡，激发学生的创意思维。

3.小组合作（约10分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组分配不同的任务，如设计贺卡主题、选择材料、分工合作等。

-小组讨论：各小组讨论贺卡设计的创意和细节，分享自己的想法和意见。

-小组实践：各小组开始动手制作贺卡，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，独立完成贺卡的制作，注意色彩的搭配和细节的处理。

-教师指导：教师观察学生的制作过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握贺卡制作的基本技巧。

5.展示与评价（约10分钟）

-学生展示：各小组展示自己的贺卡作品，分享制作过程中的心得和体会。

-教师评价：教师对学生的贺卡作品进行评价，肯定学生的创意和努力，同时指出不足之处，提出改进建议。

6.总结与拓展（约5分钟）

-总结：教师对本节课的内容进行总结，强调贺卡制作的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

-拓展：教师提出一些拓展性问题，如如何将贺卡与其他艺术形式结合，激发学生的创新意识。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后制作一张具有个人特色的贺卡，为家人或朋友送上祝福。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《贺卡的历史与文化》：介绍贺卡的起源、发展历程以及不同文化背景下的贺卡特点。

-《创意贺卡设计手册》：提供各种贺卡设计的创意案例和技巧，激发学生的设计灵感。

-《生活中的美术》：探讨美术在日常生活中的应用，如贺卡设计在节日、庆典等场合的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集不同风格的贺卡，分析其设计特点，如色彩搭配、图案选择等。

-引导学生尝试运用不同的材料制作贺卡，如使用废旧物品进行环保贺卡制作。

-鼓励学生设计具有地方特色的贺卡，了解并传承本地传统文化。

-学生可以尝试将贺卡与其他艺术形式结合，如绘画、剪纸、刺绣等，创作出独特的艺术作品。

-组织学生进行贺卡设计比赛，激发学生的创作热情，提高他们的审美能力和动手能力。

-鼓励学生将制作的贺卡送给亲朋好友，增进彼此的情感交流，体验贺卡传递祝福的意义。

3.知识点拓展：

-贺卡的发展历史：从古至今，贺卡在不同文化背景下的演变过程。

-贺卡的设计原则：色彩搭配、图案选择、版面布局等设计要素。

-贺卡的用途：在节日、庆典、生日、祝贺等场合，贺卡作为传递祝福和情感的重要载体。

-贺卡的制作技巧：折叠、裁剪、粘贴、装饰等基本制作步骤。

-贺卡的文化内涵：不同文化背景下的贺卡特点，如中式贺卡注重寓意和吉祥，西方贺卡注重个性化和创意。

4.实用性活动建议：

-学生可以参与社区文化活动，为社区的老人、残疾人等制作贺卡，传递温暖和关爱。

-学校可以组织贺卡展览，展示学生的作品，提高学生对美术的兴趣和创作热情。

-家长可以与孩子一起制作贺卡，增进亲子关系，同时培养学生的动手能力和审美情趣。

-学生可以利用贺卡设计技能，为学校活动或班级活动制作宣传海报、邀请函等。板书设计①贺卡制作步骤：

①选择材料

②折叠纸张

③裁剪形状

④粘贴装饰

⑤完成作品

②贺卡设计要素：

①色彩搭配

②图案选择

③版面布局

④个性化创意

③贺卡用途与意义：

①表达祝福

②情感交流

③文化传承

④艺术欣赏典型例题讲解1.例题：

制作一张以“友谊”为主题的贺卡，请设计贺卡的色彩搭配和图案选择。

答案：

-色彩搭配：选择温暖、和谐的色彩，如蓝色和黄色，代表蓝天和阳光，象征着友谊的纯洁和温暖。

-图案选择：设计简单的线条图案，如心形、手牵手等，寓意友谊的紧密和长久。

2.例题：

请用彩纸和剪刀制作一个简单的贺卡装饰品，如蝴蝶结或花朵。

答案：

-制作蝴蝶结：剪出两个相同大小的三角形，将一个三角形沿中心线对折，形成一个扇形，再将两个扇形粘合在一起，形成蝴蝶结。

-制作花朵：剪出圆形、心形和叶形的彩纸，按照花瓣、花蕊和叶子的顺序粘贴，制作成花朵装饰品。

3.例题：

在贺卡上设计一个以“快乐”为主题的图案，要求色彩鲜艳，富有动感。

答案：

-设计图案：绘制一个笑脸图案，使用明亮的色彩，如红色、橙色和黄色，增加图案的动感，如使用线条或波浪形图案围绕笑脸。

4.例题：

请制作一张以“感恩”为主题的贺卡，要求在贺卡上表达对家人的感激之情。

答案：

-表达感激：在贺卡上写一段简短的文字，如“感谢爸爸妈妈的辛勤付出，我爱你们！”

-装饰元素：在贺卡上添加感恩的元素，如感恩的心形图案、感谢的词语等。

5.例题：

请设计一张以“春天”为主题的贺卡，要求在贺卡上表现出春天的气息。

答案：

-表现春天：使用绿色、粉色和黄色的彩纸，制作小草、花朵和蝴蝶等元素，粘贴在贺卡上，营造春天的氛围。

-背景设计：在贺卡背景上绘制蓝天白云，增加春天的明亮和温暖感。教学反思今天上了关于贺卡制作的一节课，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得学生们对贺卡的制作过程很感兴趣，他们在课堂上表现得非常活跃。当我展示那些精美的贺卡作品时，他们的小眼睛都亮了起来，这让我感到非常欣慰。我注意到，在讲解贺卡制作步骤时，孩子们都听得非常认真，他们对于如何折叠、裁剪、粘贴等基本技巧都掌握得很好。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解色彩搭配时，有些学生显得有些迷茫，不知道如何选择合适的颜色。我意识到，这部分内容可能需要更详细的讲解和示范。在接下来的教学中，我打算准备一些色彩搭配的案例，让学生们在实际操作中学会如何选择和搭配颜色。

另外，我在课堂上发现了一些学生在动手操作时的细节处理不够精细。有的学生在裁剪时过于急躁，导致贺卡的边缘不够整齐；有的学生在粘贴装饰品时，没有考虑到整体的协调性。针对这些问题，我在课后进行了反思，认为需要加强对学生细节处理能力的培养。我计划在下一节课中，专门安排一段时间，让学生们练习这些基本技能，并强调细节的重要性。

在教学过程中，我还发现了一些学生对于贺卡的文化内涵理解不够深入。有的学生仅仅是为了制作而制作，没有考虑到贺卡背后的意义。为了帮助学生更好地理解贺卡的文化价值，我决定在下一节课中，增加一些关于贺卡历史和文化的讲解，让学生们了解贺卡不仅仅是用来送礼物的，它还承载着人们的情感和祝福。

此外，我还注意到，在小组合作环节，一些学生显得比较被动，不太愿意主动参与到讨论和实践中去。这让我思考如何激发学生的学习主动性。我认为，可以通过设置一些有趣的任务，让