小学教师岗前日常管理培训

小学教师岗前日常管理培训演讲人：日期：目录02创新班级文化，构建和谐氛围01塑造好习惯，强化日常管理03明确规章制度，规范班主任工作04课堂管理与教学技巧05常规教育与教学艺术01PART塑造好习惯，强化日常管理礼仪习惯的培养礼貌用语与微笑教育小学生在日常生活中使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并时刻保持微笑，展现良好的精神面貌。尊重他人遵守公共秩序培养小学生尊重他人的意识，包括尊重老师、同学、家长等，学会倾听他人的意见和看法。教育小学生在公共场所遵守秩序，如排队等候、不乱扔垃圾、不大声喧哗等。123课间文明游戏与安全教育引导小学生开展文明、健康的课间游戏，避免追逐打闹、互相攻击等危险行为。文明游戏加强小学生的安全教育，让他们了解课间活动的安全注意事项，如避免攀爬高处、不乱跑等。安全意识教育小学生在遇到紧急情况时如何正确处理，如遇到同学受伤时应及时报告老师并协助处理。应急处理培养小学生良好的午餐习惯，包括排队取餐、安静用餐、不浪费食物等。午餐礼仪与日常行为规范午餐礼仪教育小学生遵守日常行为规范，如穿戴整洁、按时到校、认真听课等，以营造良好的学习氛围。日常行为规范引导小学生学会自我管理，如整理个人物品、保持课桌整洁、合理安排时间等，为未来的学习和生活打下坚实基础。自我管理02PART创新班级文化，构建和谐氛围物质文化建设与家校沟通教室环境布置设计富有创意和美感的教室布置方案，营造积极向上的学习氛围。班级文化建设制定班级规章制度，明确班级文化特色，培养学生的集体荣誉感和归属感。家校沟通机制建立有效的家校沟通渠道，及时向家长反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。身体健康关注学生的饮食、睡眠和锻炼情况，定期组织体检，及时纠正不良生活习惯。学生身心健康的关注心理健康定期开展心理健康教育，帮助学生缓解压力，提高抗挫能力，培养学生积极心态。个性发展尊重学生的个性差异，鼓励学生发展特长和爱好，提供多元化的成长空间。树立榜样建立科学的激励机制，奖励学生的进步和优秀表现，增强学生的自信心和成就感。激励机制班级活动组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体比赛等，增进同学之间的友谊和集体凝聚力。通过评选优秀学生、优秀班干部等方式，树立榜样，激发学生向上的动力。积极向上班级氛围的营造03PART明确规章制度，规范班主任工作班主任工作制度解读班主任工作职责负责班级整体管理，包括学生的思想教育、学习管理、生活指导等。班主任例会制度班主任考核制度定期参加班主任例会，汇报班级情况，接收工作任务，分享管理经验。通过学生评价、同事评价、学校考核等方式对班主任工作进行全面评价。123引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的道德品质和行为习惯。制定学习计划，监督学生学习情况，协调学科间的学习，提高学生的学习成绩。关心学生的日常生活，提供必要的帮助和指导，协助学生解决生活中的困难和问题。及时与家长沟通学生在校表现，了解家长意见和需求，协调家校关系，共同促进学生成长。班主任的多重职责学生思想教育班级学习管理学生生活指导家校沟通桥梁教学协调与家校沟通协调科任教师与科任教师沟通教学计划、教学进度和教学方法，共同研究学生情况，协调教学安排。协调学科关系合理规划各科学习时间，组织学科竞赛和活动，培养学生多学科兴趣和综合素质。家校沟通通过电话、微信、家长会等方式与家长保持联系，及时反馈学生情况，听取家长建议，共同促进学生全面发展。04PART课堂管理与教学技巧小口令助力课堂管理小口令的作用通过简短、有力的口令，快速集中学生的注意力，提高课堂管理效率。030201常用的课堂小口令如“一二三，快坐端”、“小眼睛，看老师”等，能够迅速让学生回到课堂状态。小口令的创新教师可根据学生的特点和教学内容，自行创作一些有趣、易记的小口令。制定明确的课堂规则，并严格要求学生遵守，从而形成良好的课堂秩序。严要求促进课堂规范严明课堂纪律对学生的课堂行为进行严格要求和监督，如坐姿、听讲、发言等，以培养学生的良好习惯。严格要求学生行为对于学生的问题，教师应认真对待，及时解答，同时引导学生学会独立思考和解决问题。严肃对待课堂问题表扬的积极作用可以通过口头表扬、书面表扬、小奖励等多种形式进行，同时要注意表扬的具体性和针对性。表扬的方式方法表扬与鼓励相结合在表扬学生的同时，也要给予适当的鼓励和引导，帮助学生更好地认识自己、发展自己。及时、恰当地表扬学生，能够增强学生的自信心和积极性，促进学生的全面发展。多表扬树立学生信心05PART常规教育与教学艺术课堂形式多变提高注意力灵活多样的教学活动设计多种课堂活动形式，如小组讨论、角色扮演、游戏等，吸引学生的注意力。多元化的教学方法注意力集中训练结合不同的教学媒体和手段，如PPT、视频、实物展示等，激发学生的学习兴趣。通过专门的注意力训练活动，如听觉注意力训练、视觉注意力训练等，提高学生的注意力水平。123听说读写训练与常规教育结合通过朗读、默写、写作等多种方式，提高学生的读写能力，同时培养学生良好的读写习惯。读写能力训练通过课堂发言、听力训练、口语表达等活动，提高学生的听说能力，增强学生的语言表达能力。听说能力训练在日常教学中渗透常规教育内容，如课堂纪律、文明礼仪等，帮助学生养成良好的行为习惯。常规教育渗透集体荣誉游戏改善课堂行为集体游戏设计设计与课堂内容相关的集体游戏，让学生在游戏中