三年级数学上册 三 图形的运动（一）3轴对称教学设计 冀教版

三年级数学上册三图形的运动（一）3轴对称教学设计冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级数学上册三图形的运动（一）3轴对称教学设计冀教版教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索数学的奇妙世界，走进冀教版三年级数学上册的“图形的运动（一）3轴对称”这一章节。在这里，我们将通过一些有趣的活动，一起了解轴对称图形的特点，感受数学与生活的紧密联系。让我们一起开启这段美妙的数学之旅吧！😄🌟核心素养目标分析在本次“图形的运动（一）3轴对称”的教学中，我们旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。学生将通过观察、操作和交流，学会识别轴对称图形，理解对称的概念，提升空间想象力和逻辑思维能力。同时，通过实际操作和解决问题，增强学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养他们的创新精神和实践能力。学情分析在我们三年级的学生群体中，他们对图形和颜色都有着天然的敏感和好奇。在这个年龄段，孩子们对世界的探索充满了热情，他们的思维活跃，但同时也处于从具象思维向抽象思维过渡的阶段。在知识层面上，他们对基本的几何形状已经有了初步的认识，但对于轴对称的概念可能还比较陌生，需要通过具体形象的操作来帮助理解和吸收。

在能力方面，学生的动手操作能力较强，他们喜欢通过触摸和操作来学习新知识。然而，他们的抽象思维能力相对较弱，需要教师通过丰富的教学活动来逐步培养。在素质方面，学生们具有较好的合作精神和探究欲望，但在注意力和专注力上可能还有待提高。

行为习惯上，学生们在课堂上通常能够积极参与，但有时会表现出一定的依赖性，需要教师引导他们独立思考。对于课程学习，学生的这些特点要求教师在设计教学活动时，既要考虑到学生的认知水平，又要注重培养他们的自主学习和探究能力，通过游戏、操作和小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立数学与生活的联系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有冀教版三年级数学上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与轴对称图形相关的图片、图表和动画视频，帮助学生直观理解对称的概念。

3.实验器材：准备镜子、剪刀、彩纸等，让学生通过实际操作体验轴对称的形成。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在操作台布置实验材料，确保学生操作安全。教学过程设计**1.导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对轴对称图形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起走进一个神奇的数学世界，探索一个叫做“轴对称图形”的奥秘。你们知道轴对称图形是什么吗？它就像一个镜子，可以把一个图形翻转过来，两边看起来完全一样。我这里有一些关于轴对称图形的图片，让我们一起来看看吧！（展示图片）

“你们觉得轴对称图形在生活中有哪些应用呢？”（停顿，等待学生回答）

**2.轴对称基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解轴对称图形的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我们来定义一下什么是轴对称图形。轴对称图形就是指图形中存在一条直线，这条直线将图形分成两部分，两部分完全重合。这条直线就叫做对称轴。

为了让大家更好地理解，我这里有一些轴对称图形的示意图，我们可以一起来看看它们是如何对称的。

**3.轴对称案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解轴对称图形的特性和重要性。

过程：

现在，我们来分析几个轴对称图形的案例。比如，蝴蝶的翅膀、人脸的侧面、还有我们常用的剪刀，它们都是轴对称的。

每个案例都有它独特的背景和特点。比如，蝴蝶的翅膀对称，可以让它在飞行时更加稳定；人脸的侧面对称，使得我们看起来更加和谐；剪刀的对称设计，使得使用起来更加方便。

现在，我们来进行一个小组讨论。请同学们分成小组，讨论一下你们认为轴对称图形在生活中的重要性，以及如何利用轴对称图形来设计出更加美观和实用的物品。

**4.学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

同学们，现在你们已经对轴对称图形有了更深的了解，接下来我们来进行小组讨论。每组选择一个你们感兴趣的轴对称图形，讨论一下它在生活中的应用，以及如何设计出类似的物品。

请每组选出一个代表，稍后我们将邀请你们来分享你们的讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对轴对称图形的认识和理解。

过程：

现在，请每组派代表上台来展示你们的讨论成果。我们可以看到，同学们不仅找到了很多生活中的轴对称图形，还设计出了很多有趣的轴对称物品。

其他同学和老师可以提出一些问题或者建议，让我们一起讨论一下。

**6.课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调轴对称图形的重要性和意义。

过程：

今天我们学习了轴对称图形，了解了它的基本概念、组成部分和实际应用。轴对称图形不仅美，而且实用，它在我们的生活中无处不在。

最后，请大家完成一个课后作业：写一篇关于轴对称图形的短文或报告，可以是你们在生活中发现的轴对称图形，也可以是你们自己设计的轴对称物品。希望通过这个作业，你们能够更加深入地理解轴对称图形的魅力。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-轴对称图形的艺术作品：介绍历史上著名的轴对称艺术作品，如古埃及的金字塔、中国传统的剪纸艺术等，让学生了解轴对称在艺术创作中的应用。

-自然界的轴对称现象：探讨自然界中轴对称的实例，如花朵、蝴蝶的翅膀、人体结构等，增强学生对轴对称现象的认识。

-轴对称图形在建筑中的应用：介绍一些著名建筑中的轴对称设计，如北京的国家大剧院、巴黎的埃菲尔铁塔等，让学生感受轴对称在建筑设计中的美学价值。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在日常生活中寻找轴对称的例子，如街道布局、家具设计等，并记录下来。

-轴对称绘画：让学生尝试使用轴对称的原理进行绘画创作，可以是简单的线条对称，也可以是复杂图案的对称排列。

-制作轴对称模型：利用剪刀、彩纸等材料，让学生动手制作轴对称的立体模型，如纸折飞机、纸折盒子等。

-轴对称游戏设计：引导学生设计轴对称相关的游戏，如拼图游戏、角色扮演游戏等，通过游戏加深对轴对称的理解。

-轴对称故事创作：鼓励学生创作以轴对称为主题的短故事，结合轴对称图形的特点，讲述一个有趣的故事。

-轴对称科普讲座：邀请相关领域的专家或教师为学生举办轴对称的科普讲座，让学生从更专业的角度了解轴对称。

-轴对称网络资源：推荐一些轴对称相关的网络资源，如在线教程、轴对称图形设计网站等，供学生课后自主学习。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生活中的轴对称》科普书籍或文章，介绍轴对称在自然界、艺术、建筑等领域的应用。

-视频资源：教育频道制作的轴对称图形科普视频，通过动画演示轴对称的形成和特点。

2.拓展要求：

-阅读材料：请同学们在课后阅读《生活中的轴对称》相关书籍或文章，了解轴对称在生活中的广泛应用，思考轴对称对我们的生活有哪些影响。

-视频观看：观看轴对称图形科普视频，通过直观的动画演示，加深对轴对称图形的理解和认识。

教师建议：

-鼓励学生在阅读和观看过程中，做好笔记，记录下自己感兴趣的轴对称实例。

-学生可以分组讨论，分享彼此的阅读和观看心得，增进对轴对称图形的理解。

-教师在课后可通过微信群、QQ群等线上平台，解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问。

-学生可尝试结合所学知识，设计一个以轴对称图形为主题的科普小报或手抄报，展示轴对称图形的多样性和魅力。

课后作业：

-完成一份关于轴对称图形的问卷调查，调查对象可以是家人、朋友或同学，了解他们对轴对称图形的认识程度。

-收集生活中轴对称图形的图片或实物，进行分类整理，并在课堂上与同学们分享。

评价方式：

-教师通过观察学生在课后拓展活动中的参与度、作品质量等方面进行评价。

-鼓励学生互相评价，培养他们的批判性思维和合作精神。板书设计①本文重点知识点：

-轴对称图形的定义

-对称轴的概念

-轴对称图形的特点

②重点词句：

-“轴对称图形”是指一个图形沿着一条直线对折后，两部分完全重合的图形。

-“对称轴”是指图形上的一条直线，图形沿这条直线对折后，两部分能够完全重合。

③板书内容：

1.轴对称图形

-定义：一个图形沿着一条直线对折后，两部分完全重合的图形。

-特点：两部分图形完全重合，对称轴是图形的对称线。

2.对称轴

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