第五课 带你认识我们的校园（教学设计）-北师大版心理健康一年级上册

第五课带你认识我们的校园（教学设计）-北师大版心理健康一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们！今天咱们一起走进“带你认识我们的校园”这一课。首先，我们要用心感受校园的每一个角落，了解校园的文化底蕴。通过这节课，我希望你们能更加热爱我们的校园，珍惜在这里的每一天。😊接下来，我们一起探索校园的秘密吧！🏫🍃核心素养目标培养学生对校园环境的观察力和感知力，增强他们的空间认知能力。通过互动式学习，提升学生的自我表达能力，激发他们对校园文化的认同感和归属感。同时，锻炼学生的人际交往能力，学会尊重和欣赏他人，形成积极向上的校园生活态度。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生能够准确描述校园的各个区域和设施，如教学楼、操场、图书馆等。

②引导学生发现校园中的美好瞬间，如花草树木、建筑特色等，并学会用语言表达自己的感受。

2.教学难点，

①帮助学生克服对陌生环境的恐惧，鼓励他们主动探索校园，提高自信心。

②引导学生关注校园中的不同人群，学会尊重和理解他人，培养良好的社交能力。

③培养学生从校园环境中汲取文化养分，提升审美情趣和人文素养。教学资源-校园实景照片

-校园地图

-校园风光视频

-学生校园生活照片

-校园文化宣传册

-教学白板或电子屏幕

-学生绘画材料（彩笔、画纸等）

-学生互动游戏道具

-校园植物和建筑模型教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会以轻松愉快的氛围引入新课。我会向学生们展示一幅校园的全景照片，让他们闭上眼睛想象一下他们心中的校园。然后，我会提问：“同学们，你们心中的校园是什么样的？你们在校园里最喜欢的地方是哪里？”通过这种方式，激发学生的兴趣和思考，为接下来的课程做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①通过校园地图，引导学生认识校园的各个区域，如教学楼、操场、图书馆等，并介绍每个区域的功能和特点。（用时10分钟）

②展示校园风光视频，让学生直观感受校园的美丽景色，同时引导学生观察并描述视频中的校园元素。（用时10分钟）

③分享校园文化宣传册，让学生了解校园的历史、传统和特色活动，增强对校园文化的认同感。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组选择一个校园区域进行实地考察，并记录下他们所见所感。（用时10分钟）

②回到教室后，每组学生用绘画的形式展示他们考察的校园区域，并分享他们的观察和感受。（用时10分钟）

③进行校园寻宝游戏，让学生在校园内寻找指定的地标或物品，培养他们的空间认知能力和团队协作精神。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①学生们讨论并回答：“你最喜欢的校园区域是哪里？为什么？”

②学生们分享：“你在校园中遇到过哪些有趣的事情？”

③学生们讨论：“你认为如何让我们的校园更加美丽和温馨？”（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：在课程即将结束时，我会引导学生回顾本节课的内容，强调校园环境的重要性以及如何更好地融入校园生活。我会提问：“今天我们学习了哪些关于校园的知识？你有什么收获？”让学生们分享他们的感受和体会。最后，我会鼓励学生们珍惜校园生活，积极参与校园活动，共同创造美好的校园环境。（用时5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-校园历史资料：收集学校的历史照片、校庆资料等，让学生了解学校的发展历程。

-校园名人故事：介绍学校历史上的杰出校友，如科学家、艺术家等，激发学生的自豪感和学习动力。

-校园特色活动：收集校园举办的各种特色活动照片和文字介绍，如文化节、运动会等，让学生感受校园文化的多样性。

-校园环保项目：介绍学校在环保方面的举措，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保意识。

-校园建筑特色：研究校园建筑的风格和设计理念，如教学楼、图书馆、体育馆等，提升学生的审美能力。

2.拓展建议：

-学生可以参观学校的校史馆，深入了解学校的历史和文化。

-鼓励学生采访学校的老师或老校友，收集他们的故事和经验。

-组织学生参与校园环保活动，如植树节、清洁日等，培养他们的社会责任感。

-学生可以创作关于校园的诗歌、绘画或作文，表达对校园的热爱和感悟。

-学生可以组建校园文化研究小组，深入研究校园的文化特色和建筑风格。

-鼓励学生参与学校的志愿者活动，如支教、关爱留守儿童等，提升他们的社会责任感和团队协作能力。

-学生可以尝试设计校园地图，标注重要的地标和设施，锻炼他们的空间认知能力。

-组织学生参观周边的文化景点，如博物馆、图书馆等，拓宽他们的视野。

-学生可以撰写校园生活手册，记录下他们在校园中的点滴经历和感悟。

-鼓励学生参与校园文化节，如歌唱比赛、舞蹈表演等，展示他们的才艺和创造力。教学反思与改进教学是一项不断探索和改进的过程，每节课结束后，我都会进行深入的反思，以便更好地服务于学生。以下是我对“带你认识我们的校园”这一课的反思与改进计划。

首先，我注意到在导入新课环节，虽然我使用了校园全景照片激发学生的兴趣，但部分学生对于校园的印象还不够深刻。因此，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，比如让学生们自己拍摄校园照片，然后分享他们眼中的校园，这样既能提高学生的参与度，也能让他们更加熟悉校园。

在新课讲授环节，我发现有些学生对校园地图的解读不够准确，对校园设施的介绍也不够生动。为了改进这一点，我打算在下一节课中，引入更多的多媒体资源，如校园风光视频和3D校园模型，让学生通过视觉和听觉的体验，更加直观地了解校园。

在实践活动环节，我观察到一些学生在实地考察时显得有些拘谨，不太敢主动与同学交流。为了鼓励他们积极参与，我计划在未来的教学中，设计一些小组合作的游戏，如“校园寻宝”等，通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中增进交流，提高团队协作能力。

在学生小组讨论环节，我发现部分学生的回答较为简单，缺乏深度。为了激发学生的思考，我计划在未来的教学中，提供一些引导性问题，如“如果你是校园的设计师，你会如何规划校园？”等问题，引导学生进行更深入的思考和讨论。

在教学反思中，我还发现自己在总结回顾环节对学生的引导不够，导致他们对本节课的收获不够明确。因此，我计划在未来的教学中，更加注重总结环节的设计，通过提问和总结，帮助学生梳理知识点，加深对课堂内容的理解。

此外，我还注意到在课堂管理上，我有时会对学生的行为反应不够及时，导致课堂秩序受到影响。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，提前制定明确的课堂规则，并在课堂上对学生进行及时反馈，确保课堂秩序。

最后，我会在课后与学生进行交流，了解他们对课程的反馈和建议，以便我更好地调整教学策略。我相信，通过不断的反思和改进，我能够为学生提供更加优质的教学体验。课后作业为了巩固学生对“带你认识我们的校园”这一课的知识点，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入理解和应用所学内容：

1.作业题目：请描述你最喜欢的校园区域，并说明为什么。

答案示例：我最喜欢的校园区域是图书馆。因为它安静、舒适，有各种各样的书籍，让我可以在这里专心学习，享受阅读的乐趣。

2.作业题目：设计一张校园地图，并在地图上标注出你最喜欢的三个校园设施。

答案示例：

```

校园地图

图书馆

操场

教学楼

小花园

餐厅

```

我最喜欢的三个设施是图书馆、操场和教学楼，它们分别代表着知识、运动和学术。

3.作业题目：写一篇短文，介绍你所在的班级在校园中的位置，并说明班级活动的特点。

答案示例：

```

我们班在校园的东北角，靠近操场。我们班级的活动特点是团结协作，每次班会和活动我们都会积极参与，共同完成任务。

```

4.作业题目：收集校园中的三种植物或动物，并写一篇小报告，介绍它们的名称、特点和它们在校园中的作用。

答案示例：

```

校园植物报告

植物名称：樱花树

特点：春天时花开满树，色彩鲜艳，是校园的标志性景观。

作用：美化校园环境，提供学生休息的好去处。

植物名称：松树

特点：四季常青，树形挺拔，给人以坚韧不拔的感觉。

作用：作为校园的背景树，增添校园的宁静氛围。

动物名称：鸽子

特点：温顺可爱，喜欢在人多的地方觅食。

作用：给校园增添生机，也是校园文化的一部分。

```

5.作业题目：设计一个校园文化活动，并解释你为什么选择这个活动，以及你认为它对校园文化有何贡献。

答案示例：

```

校园文化活动设计：校园才艺大赛

选择原因：我选择这个活动是因为它能够展示学生的才艺，激发他们的创造力，同时增进同学之间的友谊。

贡献：这个活动有助于丰富校园文化生活，提升学生的自信心，同时也是展示校园特色和魅力的平台。

```板书设计1.本文重点知识点：

①校园各个区域的名称和功能

②校园文化特色和传统活动

③校园植物和建筑风格

2.重点词：

①校园

②区域

③功能

④特色

⑤传统

⑥活动

⑦植物

⑧建筑

3.重点句：

①“我们的校园是一个充满活力和魅力的地方。”

②“校园不仅是学习的地方，也是我们成长和交流的家园。”

③“了解校园，热爱校园，为校园的发展贡献力量。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起探索了“带你认识我们的校园”这一课。通过这节课的学习，我希望同学们能够：

1.认识并描述校园的各个区域，如教学楼、操场、图书馆等，了解它们的功能。

2.发现和欣赏校园中的美丽景色和特色建筑，如花草树木、特色雕塑等。

3.了解校园的文化传统和特色活动，增强对校园文化的认同感。

在接下来的日子里，希望大家能够更加熟悉和热爱我们的校园，积极参与校园活动，共同创造一个美好的校园生活。

当堂检测：

1.请简述校园图书馆的主要功能