七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长 第1框法律为我们护航教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教学设计新人教版主备人备课成员教材分析同学们，我们今天要学习的这一课，是《道德与法治》下册第四单元“走进法治天地”中的第十课“法律伴我们成长”的第一框“法律为我们护航”。这节课呢，我们要一起探索法律是如何在我们的生活中起到保护作用的。我们将会结合课本内容，结合实际案例，让同学们明白，法律不仅是一种规则，更是我们成长路上的守护者。准备好，让我们一起开启这堂有趣的法治之旅吧！🌟🏰📚核心素养目标同学们，今天我们要通过这节课的学习，培养几个重要的核心素养。首先是法治意识，我们要学会尊重法律、理解法律，知道法律是如何保护我们的权益的。其次是公民意识，我们要明白自己是社会的一员，要遵守法律，维护社会秩序。最后是思辨能力，我们要学会分析法律案例，提高自己的判断力和解决问题的能力。希望通过这节课的学习，大家都能成为有法治观念、有社会责任感的公民。🌱🌍🛡️学习者分析同学们，在我们开始今天的学习之前，先来了解一下我们的学习情况。首先，大家在上学期已经接触了一些基本的法律知识，比如什么是法律、法律的特征等，这对我们今天的学习是一个很好的基础。但是，对于法律的具体应用和如何运用法律来保护自己的权益，可能还缺乏深入的理解和实践。

其次，关于学生的学习兴趣，我们发现大多数同学对法律知识有着浓厚的好奇心，尤其是在现实生活中遇到的法律问题，比如校园欺凌、网络诈骗等，这些都激发了大家的学习兴趣。然而，也有一些同学可能觉得法律知识较为枯燥，需要我们通过生动的案例和互动的方式来提高他们的学习积极性。

在能力方面，同学们的分析和思辨能力是我们需要重点培养的。在分析法律案例时，同学们需要能够从多个角度思考问题，理解不同法律条文之间的关系。而在学习风格上，有的同学可能更倾向于通过案例学习，有的则更喜欢理论讲解，我们需要根据这些差异来调整教学策略。

最后，学生可能遇到的困难和挑战包括对法律条文的记忆和理解困难，以及在实际情境中如何运用法律知识解决实际问题。为了克服这些困难，我们将通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助同学们更好地理解和应用法律知识。让我们一起努力，克服挑战，成为法治小卫士！📚🔍🌟学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.教材：人教版《道德与法治》下册第四单元相关内容。

2.多媒体设备：电脑、投影仪、电子白板。

3.课程平台：学校教学管理系统或在线教学平台。

4.信息化资源：法律案例库、法治教育视频、相关法律条文电子版。

5.教学手段：PPT课件、案例分析、角色扮演、小组讨论、辩论赛。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，为什么我们生活中会有各种各样的规则？这些规则又是如何保护我们的呢？”

接着，展示一些生活中常见的法律标志，如交通信号灯、禁止吸烟标志等，让学生直观感受法律的存在。

然后，我简要介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我讲解法律的定义，包括其主要组成元素，如法律条文、司法解释等。

接着，我详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解法律的结构。

最后，通过一些简单的法律案例，让学生更好地理解法律的实际应用或作用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

我选择几个典型的法律案例进行分析，如交通事故处理、消费者权益保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

接着，引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“如何预防校园暴力”或“网络安全的法律知识”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的法律素养。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小短文或报告，内容可以是对本节课案例的反思，也可以是关于自己生活中遇到的法律问题的思考。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们在课后继续探索法律知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《法治社会：我们的责任》选读章节，介绍法治社会的概念和重要性。

-《未成年人保护法》解读，让学生了解法律是如何保护未成年人权益的。

-《公民的法律意识》一文，探讨公民应该如何培养法律意识，如何在日常生活中遵守法律。

-《法律援助案例集》中的精选案例，通过实际案例让学生了解法律援助的作用和流程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生开展“法治小调研”活动，让他们选择一个自己感兴趣的法律领域进行调研，如知识产权保护、网络安全法等。

-建议学生阅读相关的法律书籍或文章，提高自己的法律素养。

-鼓励学生参与学校或社区组织的法治教育活动，如模拟法庭、法治讲座等。

-提醒学生在日常生活中关注法律新闻，了解法律的发展动态。

3.课后实践活动

-学生可以制作一份法治宣传册，分享给同学和家人，提高法律意识。

-组织“法律知识竞赛”，检验学生对法律知识的掌握程度。

-学生可以撰写一篇关于法治建设的小论文，提出自己的看法和建议。

4.家校合作

-建议家长与学生共同阅读《家庭教育中的法律常识》等书籍，增强家庭法治教育。

-邀请法律工作者或法官到校进行讲座，让学生更直观地了解法律工作。

-家长与学校合作，共同关注学生的法治教育，为学生创造良好的法治成长环境。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了“法律伴我们成长”的第一框“法律为我们护航”。通过这节课的学习，我们了解了法律的基本概念，认识到法律在生活中的重要作用，以及法律如何保护我们的权益。

首先，我们学习了法律的定义和特征，明白了法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。法律具有普遍性、强制性、规范性等特点。

其次，我们通过案例分析，了解了法律在生活中的具体应用。比如，交通事故的处理、消费者权益的保护等，这些案例让我们看到了法律的力量，也让我们认识到遵守法律的重要性。

此外，我们还讨论了如何培养法治意识，如何在日常生活中遵守法律。同学们积极参与讨论，提出了很多有价值的观点。

最后，我想强调的是，法律不仅是保护我们的工具，更是我们生活的一部分。我们要学会尊重法律、遵守法律，做一个知法、懂法、守法的好公民。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，现在进行当堂检测。

1.法律是由谁制定或认可的？

A.国家

B.社会组织

C.个人

D.集体

2.以下哪个选项不属于法律的特征？

A.普遍性

B.强制性

C.规范性

D.经济性

3.在以下哪个情况下，法律不能发挥作用？

A.交通事故处理

B.消费者权益保护

C.个人纠纷解决

D.国家政治决策

4.以下哪种行为是遵守法律的表现？

A.遵守交通规则

B.非法集会

C.违反合同

D.侵犯他人权益

5.以下哪个选项不属于培养法治意识的方法？

A.学习法律知识

B.参与法治教育活动

C.违反法律

D.遵守社会公德

请同学们认真作答，检测结束后，我会公布答案并进行讲解。希望大家能够通过今天的检测，巩固所学知识，提高自己的法律素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在课堂上，我尝试运用了案例教学法，通过真实的法律案例来引导学生思考，这样不仅提高了学生的参与度，而且让他们更加直观地理解法律知识。

2.互动式教学：我鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，让他们在模拟的法治环境中学习，这种互动式教学方式有助于培养学生的团队合作能力和实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生法律意识薄弱：虽然通过案例分析和讨论，学生对法律有了初步的认识，但部分学生在日常生活中仍然表现出法律意识淡薄，需要进一步加强教育。

2.教学方式单一：在课堂组织上，我主要采用了讲授法，虽然能系统地讲解法律知识，但缺乏多样化的教学手段，可能影响了学生的学习兴趣。

3.评价方式局限：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用法律知识能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.强化法治教育：为了提高学生的法律意识，我计划在课后组织一些法治教育活动，如法律知识竞赛、模拟法庭等，让学生在实践中学习法律。

2.丰富教学手段：我会尝试引入更多样化的教学手段，如视频教学、网络资源等，以激发学生的学