四年级音乐工作计划

四班级音乐工作计划

四班级音乐工作计划

时间在消逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开

新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。想学习拟定计

划却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的四班级音乐

工作计划，欢迎大家共享。

四班级音乐工作计划1一、指导思想

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高

学生的审美能力，进展学生的制造性思维，形成良好的‘人

文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基

础。

二、学情分析

四班级学生生活范围和认知领域进一步进展，体验、感

受与探究制造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心

的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常

好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感爱好。正校区四班

级学生，共有三个班，三个班的学生情况大同小异，每班大

约有20%—25%左右的学生唱歌时，五音不全，仿照能力又

比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此

在今后在学习中，应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、

富于艺术魅力的形式，激励他们参加到音乐活动中，以此来

激发、培育、进展他们的爱好。对于五音不全的学生，可多

激励他们参加用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培育他们对音

乐的爱好。

三、教材分析

本册教材分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现

音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,

这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、

歌表演、集体舞、活动等。

四班级音乐工作计划2—、指导思想

本学期，我校音乐教研组将继续专心贯彻市教育局、教

研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为

指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性

的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进

展。

二、工作目标

巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，

提高老师素养坚持以学生进展为本的价值取向，优化音乐课

堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，进展学生

个性，推动学校校园文化建设。

三、主要工作

1、加强理论学习、研讨，提高理论水平

音乐组全体老师本着对教育事业的热爱，对我校教育工

作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、

外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及

反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念,

不断提高理论修养。

2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果

本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学

建议

(1)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五专心”规范，以课堂教学为中心，提高教学

效率。

⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”

为一体的教学目标体系构建以“合作、探究、自主、创新”

为主要特征的主体式进展性课堂教学模式构建“合作、自主、

探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画

的方式，激励学生乐观参加，大胆表达，在活动过程中体验、

感受，培育爱好，提高能力。

⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利

用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生

乐观参加，圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在

活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生

尖子，积累优秀作品，乐观参加校内外音乐竞赛。

3、以校为本，提高教科研水平

乐观参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵

地，常常化、专题化、系列化开展教所活动，加大研讨力度，

（1）继续培育学生良好的演唱习惯。

（2）参加各种演唱活动。

（3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱

或参加齐唱。

（4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

（5）能够背唱。4—6首歌曲。

2o演奏

（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

（2）能够用打击乐器表现一定场景。

3o综合性艺术表演

（1）能够参加综合性艺术表演活动。

（2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。

（3）能够与他人合作创编简洁的律动、集体舞歌表演等。

4O识读乐谱

（1）复习简洁的节奏符号，并能创作简短的节奏。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的‘节奏。

5o创作实践

能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。

三、教学分析：

教材重难点：

lo真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时

自然而然地受到深刻的思想教育。

2o教材特点:

本教材的编写以审美为核心，以爱好爱好为动力，培育

学生的制造意识。音乐与相关文化相结合，强调学生参加实

践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教

材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动,

传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方

的版面设计。

四、提高教学质量措施：

（一）、完成措施

1、专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课

做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，

使学生能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、探究性、

挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他

们最大限度地学到知识，把握技能。并留意在课堂上实行一

定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。

5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课

标

（二）提高措施

愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，

都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入

感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。

艺术性：

在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,

从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要留意

加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感

觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动

和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进

展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基

础。

五、教学进度：

每周二节音乐课

1.2周第一单元《童年》

2.4周第二单元《草原》

3.6周第三单元《好伙伴》

4.8周第四单元《放牧》

5.10周第五单元《妈妈的歌》

6.12周第六单元《四季的歌》

7.14周第七单元《钟声》

8.16周第八单元《丰收歌舞》

9.18周第九单元《壮乡情》

10.20周复习歌曲

11.周期末测试

四班级音乐工作计划4一、情况分析

四班级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且,

本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。在

教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生

学习的乐观性，让学生在快乐中学习和把握所学知识。

二、实施总体目标

知识与技能

音乐基础知识

(1)熟悉重音记号，知道其作用。

(2)理解3/8珀含义及强弱规律。

(3)了解独唱、合唱、齐唱三种声乐演唱形式。

(4)熟悉波音、上滑音记号。

(5)了解舞曲、进行曲、摇篮曲三种体裁的基本风格特征。

音乐基本技能

1、把握重音记号的演唱方法。

2、把握正确的轮唱方法。

3、把握波音、上滑音记号的'演唱方法。

4、运用不同的力度、速度、音色等音乐表现手段正确表

达歌曲的情感。

四班级音乐工作计划5—、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方

面全面进展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培育学生

在唱歌和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培育学生

的远大理想，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的

进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新

人发挥重要作用。

二、学情分析

1、四班级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首

二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果

都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一

定的基础，但还有的后进生一五音不全，我们要多给这些同

学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高

兴地唱起来，尽快脱掉"乐盲"的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个吵闹，而对曲目的主旋

律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发

学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生

先熟旋律，再作欣赏。

4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善

诱，多激励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点,

更不要批判，先让学生敢想敢写，再叙述一些创作方法和进

展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。

三、教学目标

1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更

加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、

爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的

切分音。

3、专心完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的

创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐

与否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的

艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，专

心介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民

族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星

海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的,奋斗精神。

5o在教学中渗透法制教育。

四、教学措施

1、专心备课，专心学习音乐教学大纲，全面了解本学期

的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重

难点突出。

2、专心上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提

高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求

思路清晰，结构严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，

激发学生的学习爱好，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取

他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量,

提高课堂教学效果。

5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的意见，不断改

进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

四班级音乐工作计划6—、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学

生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式,

进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：

我担任了本班级一、四、五、六班的音乐教学工作，学

生基础薄弱，这个阶段我会注意作好以前和今后知识的连接

工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所

学过的知识。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,

实行游戏的方式让学生边玩边学。

三、教材分析：

木册教材共分为八课，每一课包括倾听、表演、编创与

活动三部分。其中倾听的歌（乐）曲共十八首，要求表演的

歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的'编写以审

美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实

践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯

穿于始终。并且从教育理念上，强调了“以学生进展为本”，

面对全体学生，但也兼顾个别学生的个性进展。

四、教学目标：

1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，

使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱

大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式

（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。

3、专心完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的

听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，弁学习为歌曲创编多

种形式的伴奏。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的音乐视野，以音

乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,

专心介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。

五、工作措施：

1、专心备课，专心学习音乐教学大纲，全面了解本学期

的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重

难点突出。

2、专心上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提

高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求

思路清晰，结构严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，

激发学生的学习爱好，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取

他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，

提高课堂教学效果。

5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的意见，不断改

进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

六、教学进度

第课手挽手

--------3课时

第课快乐的舞蹈

-3课时

第二课家乡美

—--------3课时

第四课水上的歌

一一3课时

第五课童年的回忆

—-3课时

第六课

-3课时

第七课

-2课时

第八课

-2课时

复习3课时、考查4课时

四班级音乐工作计划7—、指导思想

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生

主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式,

进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。

二、学情分析

四班级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度

同时，这个班级的学生不擅长表现自己，不敢表现自己，过于

羞怯，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、激励学生参加

到音乐表现中来。

三、教学目标

1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中华民族

乐器和西洋乐器，并能听辨其音色

2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的

不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱

3、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、

线条、颜色作出汨应的反映

4、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述

5、能够体验并简述音乐情绪的变化

6、能够区分齐唱与合唱，齐奏与合奏

7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐

主题说出曲名

8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的

反应

9、能够用自然的.声音、正确的节奏和音调有表情的独

唱或参加齐唱、合唱

10、能够背唱歌曲4—6首

11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪

12、用已经学会的歌曲学唱乐谱

13、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用

记号

14、能够识读简洁乐谱

15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的

情景

16.在教学第一单元/东海渔歌/《赶海的小姑娘》中渗透

《中华人民共和国海洋环境保护法》。在第三单元/民族的节

日/那达慕之歌中，渗透《中华人民共和国民族区域自治法》

四、教材重难点

1、从本学期开头，音乐知识的难度与深度在明显的增加,

因此，在教学中，老师要留意教学方法，以免使学生感到厌倦

和困难

2、歌曲教学逐渐开头了简洁的二声部。因此，对学生进

行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作

好铺垫。

五、教学措施

1、通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏提高学

生的学习音乐的爱好、参加音乐学习活动的爱好。

2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从音乐学习中感

受到美、鉴赏美、体验美。

3、充分合理利用多媒体教学手段，辅助教学，使学生感爱

好。

六、教学安排

东海渔歌----------------------5课时

我们的田野----------------------4课时

民族的节日---------------------4课时

山乡牧童----------------------5课时

家乡的桥----------------------3课时

音乐中的故事--------------------4课时

民族的舞步---------------------4课时

八音盒-----------------------3课时

四班级音乐工作计划8回顾这一年的工作，在取得成果的

同时，我们也找到了工作中的不足和问题，展望新的一年,

我们将继续努力，须做好如下工作。

一、学生情况分析

四班级由于学生心理及生理的进展特点，在教学中我要

运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的乐

观性，让学生在快乐中学习和把握所学知识。学生在声乐方

面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素

养较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更

详细的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同

努力，取得更大的飞跃。

二、教材分析

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而

且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升

记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教学目标

(一)发声训练部分

1、在气息的掌握下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、唱保持音时，声音要饱满。

4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(二)视唱、知识、练耳部分

1、发声部分

(1)、熟悉变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音

谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)

(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规

律，学习其指挥图式。

(4)、学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持

音记号。

2、视唱部分

(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五

声调式音阶。

(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。

(4)、在老师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声

部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4〜8小节二

声部歌曲。

（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

3、练耳部分

（1）、使用C调号听记二拍子的2〜4小节单旋律。

（2）、听记2、4小节节奏。

（3）、听记和声音程中的两个音。

四、教学重难点

重点

1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

2、培育学生对音乐的学习爱好，乐观主动地参加音乐活

动。

难点

1、学生的音乐表现力和即兴制造活动

2、熟悉变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。

在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的.单声部歌曲，及

4~8小节二声部歌曲。

3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

五、详细措施

1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况,

制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。

2、专心备课，做好前备、复备工作，备课时留意与新课

标结合，并留意备学生。

3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生

关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音

乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。

4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素动身分析

理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。

6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地唱歌，指导他们逐

步学会有气息支持的唱歌。

7、因材施教，对不同的学生采纳不同的教法，使学生能

够充分进展。

8、课堂设计形式多样，布满知识性、趣味性、挑战性以

及表演性。最大限度调动学生的乐观性。并使他们最大限度

地学到知识，把握技能，并留意在课堂上培育学生的团结协

作能力及创新能力。

9、乐观和其他学科沟通，讨论学科整合，响应新课标要

求。

10、平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课

堂，老师从中总结阅历，提高教学水平。

四班级音乐工作计划9一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指

出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一

种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教育

的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭

死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐

审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学

活动中。

二、学情分析

本学期我继续担任二班级两个班的音乐课。从整体的水

平看，两个班的整体水平相差不是特殊明显。学生在音准、

对唱曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。相比

较而言，二⑵十的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力

很棒，二班级学生大部分学生对音乐的学习乐观性非常高,

乐观举手发言。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的

学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个

别学生的音乐学习习惯有所改进。因此，这学期在加强音乐

常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培育。

三、教学内容

二班级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、

《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐

家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲

有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打

花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹏鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈

里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐

小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌

鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了

解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以

群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽

进行的人际沟通，它有助与学生养成共同参加的群体意识和

相互敬重的合作精神。

欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中

国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《动身》、《加伏特舞曲》、

《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑

娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、

《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、

《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生,

以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音

乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

四、教学目标

1、演唱

(1)知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反

应。

(2)参加各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或

参加齐唱。

(4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

(5)能够背唱4、6首歌曲。

2、演奏

(1)学习常见的打击乐器。

(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演

(1)能够参加综合性艺术表演活动。

(2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与

他人合作。

4、识读乐谱

(1)熟悉简洁的节奏符号。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。

(3)能够用唱名模唱简洁乐谱。

5、创作实践

(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

五、教学重点难点

1、从倾听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想

象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大

自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境,

不能破坏生态，这样才能永久观察春天。

2、从布满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生

要珍惜童年的大好时间，从不同风格的乐曲中感受不同音乐

作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。

3、倾听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐

能成功地塑造多姿多彩的各种形象。

4、在爱国主义题材的作品的.感染下，进异步激发学生

的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学

生要热爱祖国热爱家乡。

5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。

六、教学的详细措施与要求

（一）创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用

1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，老师应根据教

学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通

过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程，把学生带入情

境之中。低班级学生奇怪心强，留意力容易分散，采

纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。

2、利用教具，培育爱好。教学中如何吸引学生的留意力，

引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面,

动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官,

更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力,

扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分

析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学

习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引

导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展现自我。在教学过程中为学生设置一个

展现自我的舞台是非常重要的。

2o趣味游戏，快乐学习。无论是什么样的游戏对学生都

具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参加老

师为他们精心设计的游戏。

3、以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的主要性格特点

之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习

惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教

学目的。

（四）教学渗透，展开思维，培育学生的制造能力

1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为学生拓展

音乐学习的空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。

2、开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内

容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方

法。例如通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感

知和把握音乐的节奏。

四班级音乐工作计划10—、全册教材分析

本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐

与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，

内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大

文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上

都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连

接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必

须把握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，

更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为

学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在“识谱"要求

上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音，并试着填

唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的使用上，加

大了为歌曲伴奏的力度；在把握节奏和培育节奏感方面，以

趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化

抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

二、学生学情分析

我担任了四先级的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个

阶段我会注意作好以前和今后知识的连接工作。我会实行多

种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的知识。并要

留意避开学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，实行游戏的方式

让学生边玩边学。

三、教学目标

A、唱歌教学

1、提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的‘音乐想象

力，使其有感情地唱歌，受到歌曲艺术形象的感染教育。

2、学习正确的唱歌姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，

清晰地咬字、吐字。重视中声区的发声练习。

3、留意音高、节奏正确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、

均衡。

4、保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。

B、欣赏

1、培育欣赏音乐的良好习惯。

2、欣赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接

触外国优秀音乐。

3、介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏

形式，及音乐的基本表现手段。

4、介绍中外著名音乐家。

C、识谱、视唱、听音

1、学习简谱的识谱知识。

2、通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培育听辨简洁节

奏、音乐短句和视唱简洁乐谱的能力，并培育主音乐感、调

式感。

四、教学重点难点

1、能够正确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清晰、保

持正确的口形，能随老师要求整齐地开头和结束。

2、熟悉课本中各种音乐记号，并能够运用。

五、教学方法、措施

1、专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课

做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备

学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,

使学生能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、探究性、

挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他

们最大限度地学到知识，把握技能。并留意在课堂上实行一

定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。

5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课

标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开

阔眼界。老师从中总结阅历。

四班级音乐工作计划11一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方

面全面进展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培育学生

唱歌和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培育学生的

远大理想，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进

展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人

发挥重要作用。

二、教学任务：

1、学会课本上的12首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生

更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、

爱生活。

2、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的

艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，专

心介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器。提高学生

的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所将和

洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、学情分析：

1、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一

定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生，我们要多给

这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让

他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

2、在欣赏方面，大多数学生图个吵闹，而对曲目的主旋

律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发

学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生

先熟悉旋律，再作欣赏。

3、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善

诱，多激励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点,

更不要批判，先让学生敢想敢写，再叙述一些创作方法和进

展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。

四、工作措施：

1、专心备课，专心学习音乐教学大纲，全面了解本学期

的,教学任务，冬教材、备学生、备教法，教学目标明确，

重难点突出。

2、专心上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提

高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求

思路清晰，结构严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，

激发学生的学习爱好，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取

他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量,

提高课堂教学效果。

5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的意见，不断改

进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

五、教学进度表：

周次

时间

教学内容

02.08-02.12

组织开学，制订教学计划

02.13-02.19

唱歌《小鸟请到这里来》

02.20-02.26

欣赏《林中的鸟声》《百鸟朝凤》

四

02.27-03.04

唱歌《少先队员采茶歌》

五

03.05-03.11

欣赏《西湖春晓》《江南好》

六

03.12-03.18

唱歌《唱山歌》欣赏《小山羊》《天山之春》

七

03.19-03.25

唱歌《久不唱歌忘记歌》

八

03.26-04.01

欣赏《生、巨、净、丑荟精粹唱歌《甘洒热血写春秋》

九

04.02-04.08

欣赏《京调》《急急风》

+

04.09-04.15

欣赏《唱脸谱》

04.16-04.22

期中检测

十二

04.23-04.29

唱歌《木瓜恰恰恰》欣赏《尼罗河主题歌》

十三

04.30-05.06

唱歌《红蜻蜓》欣赏《火车咔咔咔》

十四

05.07-05.13

欣赏《少林少林》《男儿当自强》

十五

05.14-05.20

唱歌《中国功夫》欣赏《武术》

十六

05.21-05.27

活动《东郭先生》（一）

十七

05.28-06.03

活动《东郭先生》（二）

十八

06.04-06.10

唱歌《茉莉花》欣赏《樱花》

十九

06.11-06.17

唱歌《雪绒花》活动《百花园》

二十

06,118-06.24

期末考试

四班级音乐工作计划12—、音乐教学目标与任务：

除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些

旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意

义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感

受，进入比较深入的欣赏，并要留意避开学生厌烦枯燥的乐

理知识的学习。

二、教材分析：

本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐

与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，

内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大

文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上

都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连

接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必

须把握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，

更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，音

乐论坛，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在

“识谱”要求上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个

音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律在打击乐的

使用上，加大了为歌曲伴奏的力度在把握节奏和培育节奏感

方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为

生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

三、教学分析：

1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注意

学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自

信地唱歌。

2、欣赏教学是培育学生音乐感受、欣赏和审美能力的有

效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素

养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学

生的.认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避开单纯

而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种

形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节

奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练

或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点,

又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

四、详细措施：

1、专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课

做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备

学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,

使学生能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、探究性、

挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他

们最大限度地学到知识，把握技能。并留意在课堂上实行一

定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。

5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课

标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开

阔眼界。老师从中总结阅历。

五、教学进度表

第一周：1、复习上学期所学内容。2、歌曲《采菱》。

第二周：1、听赏《采茶舞曲》。2、歌曲《柳树姑娘》，

附点四分音符、听辨活动。

第三周：1、歌曲《柳树姑娘》二声部合唱。2、听赏《洪

湖水浪打浪》。

第四面：1、听赏《渔光曲》。2、倾听《国歌》四种形式。

第五周：国庆节放假。

第六周：1、唱《国歌》，听《唱歌祖国》。2、歌曲《愉

快的梦》。

第七周：1、歌曲《愉快的梦》。2、听赏《月亮光光》、《小

夜曲》。

第八周：1、听赏《梦幻曲》。2、歌曲《哦！十分钟》，2/4

拍号。

第九周：1、歌曲《大家来唱》3/4拍号，为图配节奏。2、

听赏《乒乓变奏曲》。

第十周：1、听赏《陀螺》、《旋转木马》。2、歌曲《只要

妈妈露笑脸》。

第十一周：1、歌曲《只要妈妈露笑脸》。2、听、唱《摇

篮曲》（舒伯特），讲4/4拍号。

第十二周：1、听两首《摇篮曲》。2、歌曲《我是少年阿

凡提》，音名、变音记号。

第十三周：1、歌曲《少先队进行曲》，附点八分音符。2、

歌曲《少先队进行曲》。

第十四面：1、听赏《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》。2、听

赏《回声》，音乐知识：力度记号。

第十五周：1、歌曲《友谊的回声》。2、歌曲《友谊的歌

声》。

第十六周：1、歌曲《山谷静悄悄》。2、听赏《羊肠小道》。

第十七周：1、编创小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《荡

秋千》。

第十八周：1、听赏《山童》、《真善美的小世界》。2、歌

曲《小孩世界》。

第十九周：音乐会音乐复习

第二十周：音乐期末测试

四班级音乐工作计划13—、教材分析：

（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路

本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音

乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生进展为

本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的个

性进展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音

乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激

发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。

二班级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的

歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、

《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期

末测验《游戏宫一快乐的冬令营》。基本内容包括：倾听、

表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、

艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降

低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级采纳图谱为主,

在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践

能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低班级教材以

图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

（二）教材教学内容

本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部

分组成：倾听、表演、编创与活动。

（三）教学重点、难点

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，

进展制造思维。

教学难点：审美情操的培育，实践能力的培育，培育学

生的制造精神和合作精神的能力。

二、教学目标

知识目标：

1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，感

受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸

方法唱歌。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方

法。

3、通过音乐游戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取

的精神，培育学生对音乐的爱好。

4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的爱好，并从

中获得成功的‘喜悦。

情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主

义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识

和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文

化，有纪律的全面进展的新人。

质量目标：

基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简

洁的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音

乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造性思维能

力及提高学生的人文素养。

三、学生情况分析

二班级的小伴侣活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚

的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待

着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守

则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时

做的更好了。在唱歌，舞蹈方面也许是以前常常熬炼，表现

非常好。

小伴侣情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识把握的

不够，但是仿照能力比较强，而且也能娴熟把握。大约占整

体学生的30%—35%左右。50%的小伴侣还可以，20%的小伴侣

唱歌时，五音不全，仿照能力又比较差。其中主要原因是没

有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也

是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好

的爱好，打好基础是当前首要任务之一。

四、教学方法措施

1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动

结合。

2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。

3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。

4、采纳多元评价体系，发掘每个学生的优点。

四班级音乐工作计划14一、开设意义

随着音乐教育改革深入进展，器乐教学已逐渐普及，成

为中小学音乐教育的重要内容。器乐教学是通往更好体验音

乐的桥梁，是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开

发其智力的重要途径。要通过器乐教学学习音乐，提高素养,

陶冶情操，净化心灵，受益终生。

二、教学目标

1、激发和培育学生口琴吹奏学习的爱好，开发音乐的感

知力，体验音乐的美感。

2、熟悉音符及常用音乐术语，运用音乐乐理知识知识会

唱奏简洁的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参加口琴吹

奏表现活动。

3、能运用正确的吹奏姿势参加各项吹奏活动，能够对指

挥动作和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏情况作出恰当

合适的评价。

4、能逐渐养成良好的吹奏习惯，常常练习吹奏技能逐步

达到娴熟的吹奏乐曲程度。

三、现状分析

四班级任教1一3班，这三个班学生对口琴学习爱好深厚,

随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受制造能力逐渐

增强，对音乐进行整体感受的能力也逐步增强。他们虽然比

较喜欢口琴吹奏，但似乎不花很多时间练习，所以学习效率

比较慢，本学期要实行更多措施督促学生练习，使学生能娴

熟吹奏出音符或者音乐。四班级学生还应保持良好的学习习

惯和爱好培育，尽可能当然学生在成功的口琴吹奏中找到学

习的爱好和自信，使他们热爱上口琴吹奏。

四、教学安排

周次内容课时计划重点教学打算

1—4歌曲《小飞机》

简便单音练习第一条四课时

正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本

4—8歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

简便单音练习第二条四课时

正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本

9期中过程性评价一课时正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、

记谱本

10—13歌曲《快乐小舞曲》

简便单音练习第三条四课时

正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本

14—16歌曲《上学歌》

简便单音练习第四条

简便单音练习第五条四课时

正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本

期末过程性评价和总结性评价2课时正确吹奏练习曲或

者歌曲口琴、记谱本

五、教学措施。

1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕“听”而进

行，教学中引导学生体验、表现、制造享受音乐。

2、建立公平互动的师生关系，因地制宜，面对全体学生

因材施教。

3、