三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 8 安全记心上教学设计 新人教版

三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长8安全记心上教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个超级重要的主题——“安全记心上”。这可是我们道德与法治课本第三单元里的“安全护我成长”中的一个关键章节哦！我们会学到如何在生活中保护自己，避免遇到危险。比如，过马路时要看红绿灯，不跟陌生人走，还有遇到火灾时要学会逃生。这些知识点，可是与我们每个人的生活息息相关呢！🌟💡👀核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养孩子们的四个核心素养：法治意识、安全意识、自我保护能力和责任意识。通过学习安全知识，孩子们将学会如何遵守法律法规，增强自我保护的能力，同时培养对他人和社会的责任感。这些素养不仅有助于孩子们在现实生活中规避风险，还能为他们的健康成长打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在我们三年级的小朋友们中，很多同学已经对基本的安全知识有了初步的认识，比如不随便触碰电器、不在河边玩水等。但关于如何在紧急情况下保护自己，如何识别潜在的危险，以及如何应对这些危险的知识，他们可能还比较缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级的孩子好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过故事、游戏和互动活动来学习。在课堂上，他们通常能够积极参与讨论和角色扮演，表现出较强的动手能力和合作精神。不过，由于年龄特点，他们的注意力可能不太集中，需要通过多样化的教学手段来维持。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

对于本节课的内容，一些孩子可能会觉得抽象难以理解，比如在解释如何应对火灾时的逃生路线时。此外，有些孩子可能在面对未知危险时感到恐惧或不知所措，这需要我们在教学中给予更多的关注和指导，通过情境模拟和实际案例分享，帮助他们克服恐惧，学会应对各种安全风险。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：我会用生动的故事和实例来讲解安全知识，让孩子们在听故事的过程中自然地学到安全的重要性。

2.讨论法：通过小组讨论，让孩子们分享自己知道的安全小常识，激发他们的思考。

3.角色扮演：设计一些情境，让孩子们扮演不同的角色，体验在不同情况下的安全应对方法。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用PPT展示安全标志、逃生路线图等，使抽象的安全知识更直观。

2.实物教学：准备一些安全小道具，如交通指示牌、消防器材等，让孩子们亲手操作，加深印象。

3.情景模拟：通过模拟游戏，让孩子们在游戏中学习如何应对紧急情况，提高他们的应急能力。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道在我们的生活中有哪些潜在的危险吗？比如过马路、玩火、游泳等等。今天，我们就来学习如何保护自己，让安全伴随我们的成长。

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的交通安全知识吗？比如红灯停，绿灯行，过马路时要看信号灯，这些都是保护我们安全的重要规则。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

-我们首先来了解一下什么是安全意识，以及为什么安全意识对我们每个人来说都这么重要。

-接着，我会详细讲解一些基本的安全常识，比如如何正确使用电器，如何预防火灾，以及如何在遇到危险时寻求帮助。

2.举例说明：

-为了让大家更好地理解这些知识，我会通过一些具体的案例来展示，比如讲述一个小男孩因为不慎触电而受伤的故事，以此来提醒大家电器的使用安全。

3.互动探究：

-现在请同学们分成小组，讨论一下你们在生活中遇到过哪些安全风险，以及你们是如何应对的。

-每个小组选一位代表来分享他们的讨论结果，我们可以一起探讨如何更好地预防这些风险。

三、巩固练习（约10分钟）

1.学生活动：

-我会准备一些安全知识的小卡片，上面有各种安全提示，比如“不跟陌生人走”、“遇到火灾要弯腰低头跑”等。

-请同学们拿出一张卡片，用自己的话来解释这张卡片上的安全知识。

2.教师指导：

-在学生进行活动时，我会巡回指导，确保每个学生都能积极参与，并且能够正确理解和应用所学知识。

-对于有困难的学生，我会给予个别指导，确保他们能够跟上课堂的进度。

四、课堂小结（约5分钟）

1.总结今天所学：

-我们今天学习了什么是安全意识，以及如何在生活中保护自己。

-记住，安全是我们生活中最重要的规则之一，我们要时刻保持警惕，确保自己的安全。

2.布置作业：

-请同学们回家后，和爸爸妈妈一起讨论一下家中的安全隐患，并制定一个家庭安全计划。

-明天我们来分享你们的家庭安全计划，看看谁的家最安全！

五、课后反思（约5分钟）

1.反思教学效果：

-通过今天的课堂活动，我观察到同学们对于安全知识的掌握程度有了明显的提高。

-在今后的教学中，我将继续注重理论与实践相结合，通过更多的互动和实践活动来提高学生的学习兴趣和参与度。

2.改进措施：

-我将根据学生的反馈和课堂表现，适时调整教学方法和手段，确保每个学生都能在安全知识的海洋中畅游。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.安全意识提升

学生们通过学习，对安全的重要性有了更加深刻的认识。他们能够识别日常生活中可能存在的安全隐患，如交通安全、用电安全、消防安全等，并且知道如何避免这些风险。例如，学生能够主动遵守交通规则，不在马路上嬉戏打闹，知道如何正确使用电器，避免触电事故。

2.应急处理能力增强

学生们学习了在紧急情况下如何保护自己，如火灾逃生、地震躲避等。通过角色扮演和模拟练习，学生们能够熟练地运用这些应急处理方法。例如，在模拟火灾逃生演练中，学生们能够迅速找到安全出口，弯腰低头，避免烟雾吸入。

3.自我保护技能掌握

学生们学会了基本的自我保护技能，包括如何拒绝陌生人的邀请，如何在不安全的环境中保护自己。这些技能对于他们在成长过程中遇到的各种情况都是非常有用的。例如，学生们能够识别不适当的触摸，并知道如何向成年人寻求帮助。

4.法律法规认知加深

学生们通过学习，对一些基本的法律法规有了初步的了解，知道在遇到问题时应该如何依法行事。例如，学生们了解到在遭受欺凌时，可以向老师或家长寻求帮助，也可以通过法律途径来保护自己的权益。

5.家庭安全意识提高

学生们在课堂上学习了如何在家中创造一个安全的环境，包括如何检查家中的安全隐患，如何与家人一起制定家庭安全计划。这些知识不仅能够保护他们自己，也能够帮助他们在家庭中成为小安全顾问。

6.互动合作能力提升

通过小组讨论和角色扮演，学生们学会了如何与他人合作，共同解决问题。这种互动合作能力对于他们未来的学习和生活都是非常重要的。

7.学习兴趣和主动性增强

通过多样化的教学方法和手段，如故事讲述、游戏、模拟等，学生们对安全知识的学习产生了浓厚的兴趣。他们不再将学习视为枯燥的任务，而是愿意主动参与其中，探索更多安全知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了“安全记心上”这个重要的话题。通过学习，我相信大家都有了新的收获。让我们一起回顾一下今天的内容吧！

首先，我们了解了什么是安全意识，以及为什么它对我们每个人来说都至关重要。我们学习了如何在生活中保护自己，比如过马路时要遵守交通规则，不在河边玩耍以防溺水，不随意触碰电器以防触电。

接着，我们通过具体的案例，比如小男孩触电的故事，明白了安全知识的重要性。我们还一起讨论了在生活中遇到的各种安全风险，以及如何应对这些风险。

最后，我们通过角色扮演和小组讨论，提高了自己的应急处理能力和自我保护技能。大家表现得非常棒，能够迅速地找到安全出口，知道如何在火灾中保护自己。

现在，让我们来个小结：

1.安全意识是我们生活中不可或缺的一部分。

2.我们要时刻保持警惕，避免潜在的危险。

3.在遇到紧急情况时，我们要知道如何保护自己。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学知识的掌握情况，我们来个小测试吧！

1.如果你看到一位小朋友在马路边玩耍，而一辆车正在靠近，你会怎么做？

2.如果你在家里发现电线破损，你会怎么做？

3.如果你在一个陌生的环境中迷路了，你会找谁帮忙？

请同学们举手回答，或者小组内讨论后告诉我你们的答案。我们可以一起讨论这些问题的答案，看看哪些方法最安全有效。

现在，让我们再次强调今天学到的几个关键点：

-安全意识是我们保护自己的第一道防线。

-我们要遵守规则，保护自己和他人的安全。

-在紧急情况下，我们要知道如何求助和自救。

希望通过今天的课堂，大家能够把学到的安全知识带回家，和爸爸妈妈一起讨论，一起制定家庭安全计划。安全无小事，让我们一起努力，让安全伴随我们的成长！典型例题讲解在“安全记心上”这一章节中，我们学习了许多关于如何保护自己的重要知识点。为了帮助大家更好地理解和应用这些知识，下面我将通过几个典型例题来进行讲解。

例题一：

小明在家中发现电源插座有破损，他应该怎么做？

答案：小明应该立即告诉家长，并避免接触破损的插座，同时不要靠近，以防触电。

例题二：

小红在过马路时，应该如何正确过马路？

答案：小红应该先观察两边是否有车辆，确认安全后再通过马路。她应该走人行横道，并遵守交通信号灯的指示。

例题三：

小刚在公园玩耍时，不慎跌入池塘，他应该如何自救？

答案：小刚应该尽量保持冷静，深呼吸，然后尝试抓住池塘边的水草或树枝，同时大声呼救，等待救援。

例题四：

小丽在厨房做饭时，油锅起火，她应该如何处理？

答案：小丽应该立即关闭燃气阀门，用锅盖或湿布覆盖油锅，以隔绝氧气，然后迅速离开厨房，并立即通知家长或拨打火警电话求助。

例题五：

小王在放学回家的路上，遇到一个陌生人问他家在哪里，他应该怎么做？

答案：小王应该拒绝告诉陌生人自己的家庭住址和联系方式，并迅速离开那个地方，同时寻找老师或家长的帮助。

为了进一步巩固这些知识点，我再给大家补充几个类似的例题：

例题六：

小华在户外活动时，突然感到头痛、恶心，他可能是怎么了？

答案：小华可能是因为中暑了。他应该立即找一个阴凉的地方休息，多喝水，如果情况严重，应该寻求成人帮助。

例题七：

小李在森林里迷路了，他应该如何寻找出路？

答案：小李应该保持冷静，寻找明显的地标，如河流、道路等，同时不要走太远，尽量沿着来时的路往回走。

例题八：

小张在游泳时，突然感到身体不适，他应该怎么做？

答案：小张应该立即停止游泳，尽量浮在水面上，然后向岸上的人呼救，并告知他们自己的位置。内容逻辑关系①安全意识的重要性

-本文重点知识点：安全意识

-关键词：警惕、防范、自我保护

-重点句子：“安全意识是我们保护自己的第一道防线。”

②安全常识与规则

-本文重点知识点：交通规则、用电安全、消防安全

-关键词：遵守、预防、应对

-重点句子：“过马路时要遵守交通信号灯，不随意触碰电器，不玩火。”

③应急处理与自救方法

-本文重点知识点：火灾逃生、地震躲避、