七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声教学设计 新人教版VIP

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教学设计新人教版主备人备课成员教学内容新人教版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》第七课《共奏和谐乐章》第1框《单音与和声》的教学内容，主要包括：理解集体与个人的关系，认识个人在集体中的作用，掌握如何与他人合作，以及如何在集体中发挥自己的优势，共同创造和谐集体。核心素养目标培养学生正确处理个人与集体关系的能力，增强集体主义观念，提升合作意识与团队精神。通过学习，使学生能够认识到个人在集体中的价值，学会在集体中表达自我，尊重他人，形成和谐的集体氛围，为未来的社会生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解集体与个人的相互依存关系，认识到个人在集体中的重要性。

②掌握在集体中与他人合作的基本原则和方法，如沟通、协调、包容等。

③学习如何在集体中发挥自己的特长，为集体和谐贡献力量。

2.教学难点，

①深刻理解集体主义精神，克服个人主义倾向，树立集体荣誉感。

②在实际情境中，学会处理个人意愿与集体利益之间的冲突，做出合理选择。

③培养学生在集体中主动承担责任、积极参与集体活动的习惯和能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、班级电脑、投影仪、音响系统。

课程平台：道德与法治教学资源库、在线教育平台。

信息化资源：集体合作相关的教学视频、案例分析材料、互动讨论平台。

教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-播放一段和谐班级活动的视频，引导学生思考：视频中同学们是如何合作的？合作中遇到了哪些问题？又是如何解决的？

-提问：在我们的生活中，个人与集体之间的关系是怎样的？个人在集体中扮演什么角色？

-引导学生总结：个人是集体的一部分，集体离不开个人，个人也需要集体的支持和帮助。

2.讲授新课（15分钟）

-①讲解集体与个人的相互依存关系，强调个人在集体中的重要性。

用时：5分钟

-②讲解集体合作的基本原则和方法，如沟通、协调、包容等。

用时：5分钟

-③通过案例分享，展示如何在集体中发挥自己的特长，为集体和谐贡献力量。

用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：如何在自己的班级中营造和谐的集体氛围？

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-小组互动：进行角色扮演，模拟在集体中解决问题的过程。

-用时：10分钟

4.课堂提问（5分钟）

-提问：在集体中，我们如何做到尊重他人？

-学生回答，教师点评并总结。

-提问：在集体中，我们如何发挥自己的特长？

-学生回答，教师点评并总结。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师与学生进行互动游戏，如“你画我猜”，让学生在游戏中体会合作的重要性。

-学生分享游戏体验，教师总结并引导学生思考。

-提问：在今后的学习和生活中，我们如何将今天所学运用到实际中？

-学生回答，教师点评并总结。

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-教师引导学生思考：如何将集体主义精神融入到我们的日常生活？

-学生分享自己的想法，教师点评并总结。

-鼓励学生在课后积极参与班级活动，为班级和谐贡献力量。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调个人在集体中的重要性。

-布置作业：以“我心中的和谐班级”为主题，写一篇作文。

-强调作业要求，提醒学生注意书写规范。

教学过程设计总计用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-集体合作案例研究：收集不同年龄阶段、不同类型集体中的合作案例，如学校运动会、社区公益活动等，分析这些案例中个人与集体的互动关系。

-和谐集体建设经验分享：收集优秀班级、团队的建设经验，包括班级管理制度、活动组织、成员间沟通方式等。

-集体主义文化故事：挑选具有教育意义的集体主义文化故事，如雷锋事迹、红军长征等，让学生了解集体主义精神的内涵。

-国际合作案例：介绍不同国家在体育赛事、环境保护等领域的国际合作案例，让学生认识到集体合作在全球范围内的意义。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络等渠道查找集体合作相关的书籍、文章，深入理解集体主义精神。

-鼓励学生参与班级、学校组织的集体活动，如志愿者服务、运动会等，亲身感受集体合作的力量。

-组织学生观看集体主义文化电影、纪录片，通过影像资料感受集体主义精神的伟大。

-在班级内开展“我的班级，我的家”主题班会，让学生分享自己在班级中的角色和责任，共同探讨如何建设和谐的班级氛围。

-安排学生参观企业、社区等，了解不同集体中的合作模式和管理经验，拓宽学生的视野。

-设计集体合作实践项目，如班级绿化、环保宣传等，让学生在实践中学习合作技巧，提高解决问题的能力。

-通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生模拟不同情境下的集体合作，锻炼他们的沟通能力和团队协作精神。

-引导学生关注时事新闻中关于集体合作的报道，分析其中的成功经验和挑战，提高他们的批判性思维能力。

-鼓励学生撰写集体合作心得体会，分享自己的感悟和收获，促进他们对集体主义精神的深入理解。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过创设真实的生活情境，让学生在具体场景中体验和感受集体合作的重要性，提高他们的实践能力。

2.多元互动：采用小组讨论、角色扮演等多种教学形式，激发学生的学习兴趣，促进师生、生生之间的互动交流。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。

2.教学方法：对于一些抽象的概念，学生的理解不够深入，需要更加生动形象的教学手段。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况，可以考虑引入多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：在课堂讨论环节，可以采用随机抽签、小组竞赛等方式，激发学生的参与热情。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生更多的展示机会。

2.丰富教学手段：针对抽象概念，可以结合多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握。此外，可以引入案例分析、角色扮演等互动式教学，提高学生的学习兴趣。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，可以增加课堂讨论、小组合作等方面的评价，关注学生的综合能力。同时，引入学生自评、互评等方式，培养学生的自我反思和评价能力。

4.加强与学生的沟通：在课前、课后与学生进行交流，了解他们的学习需求和困惑，有针对性地调整教学策略。

5.鼓励学生参与社会实践：组织学生参加社区服务、志愿者活动等，让他们在实践中体会集体合作的意义，提高社会责任感。

6.丰富教学内容：结合当前社会热点问题，引入相关案例，让学生在了解社会现象的同时，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

7.加强师资培训：定期组织教师参加教学研讨、培训等活动，提升教师的专业素养和教学水平，为学生的全面发展提供有力保障。内容逻辑关系①重点知识点：

-集体与个人的相互依存关系

-个人在集体中的作用和责任

-集体合作的基本原则和方法

②关键词：

-集体主义

-合作

-尊重

-包容

-协调

③重点句子：

-“个人是集体的一部分，集体离不开个人。”

-“在集体中，我们每个人都是独特的，都有一技之长。”

-“和谐集体需要我们共同维护，每个人都要尽自己的一份力。”课后作业1.作业内容：

-请以“我心中的和谐班级”为主题，写一篇短文，描述你理想中的班级氛围，以及你将如何为建设这样的班级贡献力量。

-答案示例：

“我心中的和谐班级是一个充满关爱和尊重的地方。在这里，每个同学都能发挥自己的特长，互相帮助，共同进步。我会在课堂上积极发言，与同学们分享我的想法；在课下，我会主动帮助学习有困难的同学，共同解决学习中的问题。我相信，通过我们的共同努力，我们的班级一定会成为一个和谐美好的大家庭。”

2.作业内容：

-设计一个班级活动方案，旨在增强班级成员之间的合作意识和团队精神。

-答案示例：

“班级活动方案：《携手同行，共创未来》

活动目标：增强班级成员之间的合作意识和团队精神。

活动内容：

1.热身游戏：进行团队协作游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等，让同学们在游戏中体验团队合作的重要性。

2.主题演讲：邀请班级成员分享自己在集体中的角色和责任，以及如何为班级和谐贡献力量。

3.小组讨论：分组讨论如何解决班级中存在的问题，如学习氛围、卫生管理等。

4.总结分享：各小组汇报讨论成果，全班共同总结经验，为班级和谐发展提出建议。”

3.作业内容：

-结合课文内容，谈谈你在日常生活中如何体现集体主义精神。

-答案示例：

“在日常生活中，我努力做到以下几点来体现集体主义精神：

1.尊重他人，关心同学，积极参与班级活动。

2.在学习上，遇到困难时主动寻求帮助，与同学们共同进步。

3.在生活中，关心集体利益，不浪费资源，爱护公共设施。”

4.作业内容：

-分析一个你熟悉的集体（如学校、社区、家庭等），探讨其和谐发展的原因。

-答案示例：

“我所在的学校是一个和谐的集体，其和谐发展的原因有以下几点：

1.管理制度完善，学校领导关心师生，营造良好的学习氛围。

2.教师队伍素质高，关爱学生，注重培养学生