小学心理健康华师大版一年级3 老师爱我我爱老师教学设计

小学心理健康华师大版一年级3老师爱我，我爱老师教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“老师爱我，我爱老师”为主题，旨在帮助一年级学生了解老师的工作特点，体会老师对学生的关爱，培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。通过课堂活动，让学生感受到老师是他们的朋友，是他们的引导者，从而培养学生良好的师生关系。核心素养目标1.情感态度价值观：培养学生尊敬师长、热爱老师的情感，树立良好的师生关系观念。

2.思维品质：引导学生从具体情境中体会老师对学生的关爱，提升同理心和感恩意识。

3.创新实践能力：通过角色扮演、绘画等活动，培养学生的创造力，提高学生的表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：理解老师的关爱。通过具体事例和互动讨论，让学生明白老师是如何关心和爱护他们的，如老师的耐心讲解、细致照顾等。

-重点二：表达对老师的情感。通过绘画、写作等方式，引导学生表达对老师的尊敬和爱戴之情。

2.教学难点：

-难点一：同理心的培养。在学生心中建立对老师辛苦付出的理解，如通过角色扮演，让学生体验老师一天的工作，从而培养同理心。

-难点二：情感表达的技巧。指导学生如何用恰当的方式表达对老师的感激和爱戴，如通过写作、绘画等艺术形式，让学生学会用美的语言和形象表达情感。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合生动案例，讲解老师的工作特点和师生关系的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对老师的感受和尊重老师的方式。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验老师的角色，增进对老师的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示老师的日常工作场景，增强学生的直观感受。

2.视频播放：播放关于师生关系的感人视频，激发学生的情感共鸣。

3.教学软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习尊重和关爱老师。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于老师工作的视频，让学生直观感受到老师的工作内容和辛勤付出。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如“我们身边的榜样”，激发学生对老师的认识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.通过图片和故事，介绍老师的职业特点，如耐心、细心、责任心等。

b.讲解师生关系的意义，强调老师对学生的关爱和指导对学生成长的重要性。

-举例说明：

a.通过具体案例，如老师的耐心辅导、关心学生的生活等，让学生了解老师的关爱。

b.引导学生分享自己与老师之间的感人故事，增强学生对老师的情感认同。

-互动探究：

a.组织学生进行小组讨论，探讨如何尊敬和关爱老师。

b.让学生设计一张感谢卡，表达对老师的感激之情。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.让学生动手制作一份礼物，如手工制作、绘画等，表达对老师的敬意。

b.引导学生撰写一封感谢信，表达对老师的感激和祝福。

-教师指导：

a.对学生的礼物和信件进行点评，鼓励学生的创意和情感表达。

b.引导学生反思自己在学习生活中如何更好地尊敬和关爱老师。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调师生关系的重要性。

-学生反思：引导学生思考自己在与老师相处过程中的感受和体会，提出改进建议。

5.布置作业（约5分钟）

-学生回家后，向父母分享本节课的内容，与家人一起讨论如何尊敬和关爱老师。

-鼓励学生在日常生活中关注老师，以实际行动表达对老师的感激之情。教学资源拓展1.拓展资源：

-亲子活动：组织家长参与，共同制作“感谢老师”的手工制品或卡片，增强家庭与学校的互动。

-校园文化展览：展示学校师生互动的温馨瞬间，如教师节学生为老师准备的礼物、学生获奖教师的照片等。

-教师节特别活动：在教师节期间，组织学生为老师准备特别的节目，如诗歌朗诵、舞蹈表演等。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与课堂活动，与孩子一起制作感谢卡片，增进亲子关系的同时，让学生了解家长的辛勤付出。

-校园文化体验：定期组织学生参观学校的历史文化展览，了解学校的发展历程和教师们的贡献，增强学生的文化认同感。

-教师节特别节目：在教师节当天，组织学生为老师准备节目，让学生在参与中学会感恩和表达。

-读书分享会：推荐关于教师和师生关系的书籍，如《窗边的小豆豆》、《教育的故事》等，鼓励学生阅读并分享心得。

-角色扮演游戏：设计“我是老师”的角色扮演游戏，让学生体验老师的工作，增进对老师的理解。

-主题班会：定期开展以“尊敬老师”为主题的班会，让学生在讨论中学习如何与老师和谐相处。

-校园广播站：鼓励学生参与校园广播站，制作关于老师的节目，传播尊师重道的理念。

-校园摄影展：组织学生拍摄校园中师生互动的美好瞬间，举办摄影展，展示师生关系的温馨画面。教学反思与总结今天的这节课，我想先和大家分享一下我的感受。首先，我觉得这节课的导入环节挺成功的。通过播放视频，孩子们对老师的职业有了更直观的认识，激发了他们的兴趣。他们开始积极讨论，分享自己对老师的看法，我觉得这一点做得很好。

在新课呈现部分，我尽量用生动的例子和故事来讲解知识点，希望孩子们能够更容易理解。我发现，当孩子们参与到角色扮演活动中时，他们的积极性特别高。比如，有的孩子扮演老师，有的扮演学生，他们通过这种互动，更好地体会到了老师的辛苦和关爱。

在巩固练习环节，我布置了一些实际操作的任务，比如制作感谢卡片和写信。这些活动不仅让孩子们在实践中加深了对知识的理解，还培养了他们的动手能力和表达能力。我看到很多孩子认真投入，用心完成每一项任务，这让我感到非常欣慰。

当然，在教学中也有一些不足之处。比如，在讲解知识点时，我发现有些孩子还是不太理解，这可能是因为我的讲解方式不够清晰或者例子不够贴近他们的生活。在今后的教学中，我会更加注意这一点，尽量用他们熟悉的事物来讲解抽象的概念。

此外，我发现有些孩子在进行角色扮演时，表现得比较内向，不太敢表达自己的感受。这可能是因为他们对这个活动还不够熟悉，或者对自己的表达能力没有足够的信心。为了改善这一点，我会在课后组织一些小型的角色扮演练习，让孩子们逐渐放松，敢于表达。

教学总结的话，我觉得今天这节课整体上是成功的。孩子们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅学会了如何尊重和关爱老师，还提高了自己的表达能力和动手能力。

对于今后的教学，我有以下几点建议和改进措施：

1.在讲解知识点时，我会更加注重与学生的互动，及时了解他们的理解程度，并根据他们的反馈调整讲解方式。

2.为了提高学生的表达能力，我会设计更多互动性强的活动，让他们在实践中逐渐克服内向的心理。

3.我会继续关注每个学生的进步，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信。内容逻辑关系①本文重点知识点：

a.老师的工作特点：耐心、细心、责任心。

b.师生关系的意义：老师的关爱对学生的成长的重要性。

c.尊重和关爱老师的方式：表达感激、积极参与课堂活动、遵守纪律。

②关键词：

a.老师的爱

b.尊重

c.感激

d.课堂参与

③课文重点句子：

a.“老师像春天的阳光，温暖我们的心房。”

b.“我们要尊敬老师，热爱老师。”

c.“感谢老师，感谢您为我们付出的一切。”课后作业1.实践作业：

-题目：为老师制作一张感谢卡。

-说明：请学生在课后为老师制作一张感谢卡，可以是手写的祝福语，也可以是绘画或贴纸装饰的卡片。在卡片上，学生可以表达对老师的感激之情，如“感谢老师耐心教导我”、“感谢老师关心我的生活”等。

-答案示例：学生可以制作一张卡片，上面写着：“亲爱的老师，您就像春天的阳光，温暖我的每一天。感谢您对我的关心和教导，我爱您！”

2.写作作业：

-题目：写一篇关于“老师爱我，我爱老师”的短文。

-说明：学生可以回忆自己在学校生活中与老师相处的点滴，写一篇短文表达对老师的感激之情。文章可以包括老师对自己的帮助、老师的辛勤工作等。

-答案示例：

```

老师爱我，我爱老师

我的语文老师是一位温柔而耐心的老师。记得有一次，我在写作文时遇到了困难，不知道如何下笔。老师看到我的困惑，主动帮我分析文章的结构，并给我提供了很多写作的建议。在她的帮助下，我完成了那篇作文，也从中学会了如何克服困难。老师的爱让我感受到了温暖，我爱我的老师。

```

3.角色扮演作业：

-题目：进行“我是老师”的角色扮演活动。

-说明：学生可以分组进行角色扮演，一组扮演学生，另一组扮演老师。学生需要模拟在课堂上与老师互动的场景，体验老师的工作和学生的感受。

-答案示例：在角色扮演中，学生可能会扮演以下场景：“老师，我不明白这个问题，您能再解释一遍吗？”或者“老师，我今天的作业完成了，您可以帮我检查一下吗？”

4.家庭作业：

-题目：与家人分享这节课的内容。

-说明：学生需要回家后与家人分享这节课的内容，包括老师的工作特点、师生关系的重要性等。可以邀请家人一起讨论如何尊重和关爱老师。

-答案示例：学生可以告诉家人：“今天我们在学校学习了关于老师的内容，我知道了老师是多么辛苦，我们要尊重和爱护他们。”

5.思考作业：

-题目：思考如何在自己的日常生