Unit 5 Amazing nature-Developing ideas（教学设计）2024-2025学年外研社版（2024）英语七年级下册

Unit5Amazingnature—Developingideas（教学设计）2024-2025学年外研社版（2024）英语七年级下册主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索大自然的奇妙，感受它的魅力。这节课，我们以外研社版七年级下册英语课本的“Unit5Amazingnature—Developingideas”为主题，结合课本内容，带领大家走进大自然的怀抱。课堂上，我会用丰富的教学手段，让大家在轻松愉快的氛围中，掌握知识，拓展视野。让我们一起期待这趟奇妙的自然之旅吧！😄🌿🌍💡核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.**语言能力**：通过阅读、听力、口语和写作活动，提升学生对自然现象描述的理解和表达能力。

2.**文化意识**：引导学生了解不同文化中关于自然的态度和观念，增强跨文化交际能力。

3.**思维品质**：通过分析自然现象，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.**学习能力**：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生终身学习的意识和能力。学情分析面对七年级下册的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对世界充满探索欲望。在知识层面，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。然而，在深入探讨自然现象和表达个人观点时，他们的词汇量、语法运用和表达能力还有待提高。

在能力方面，学生的阅读理解能力相对较好，但写作和口语表达则需要更多练习。他们能够识别和理解课本中的描述性语言，但在创作自己的描述时，往往缺乏创新和深度。

从素质角度来看，学生的团队合作意识较强，但在独立思考和解决问题时，有时会显得缺乏自信。此外，部分学生可能对自然现象的了解有限，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和参与度。

行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在长时间集中注意力方面，部分学生可能存在困难。这需要教师在课堂上设计多样化的活动，以吸引学生的注意力，并保持他们的学习兴趣。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生理解复杂概念的同时，也能积极参与互动。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演自然科学家，通过模拟实验报告，提高他们的口语表达和科学探究能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和在线互动地图，增强学生对自然现象的直观感受和理解。

4.通过小组合作项目，让学生收集和整理关于自然现象的信息，培养他们的信息搜集和处理能力。教学过程第一课时

一、导入

1.老师微笑着走进教室，用轻松的语调说：“Goodmorning,class!Haveyoueverwonderedabouttheamazingnaturearoundus?Today,we'regoingtoexploresomeofthewondersofournaturalworld.”

2.展示一组自然风光的图片，引导学生分享他们对这些自然景观的看法和感受。

二、新课导入

1.老师展示课文标题“Unit5Amazingnature—Developingideas”，引导学生思考：“Whatdoyouthinkwillwelearnaboutinthisunit?”

2.学生自由发言，老师总结：“Inthisunit,wewillexplorevariousnaturalwondersandlearnhowtoexpressourideasaboutthem.”

三、课文学习

1.**课文朗读**

-老师播放课文朗读音频，学生跟读。

-老师提醒学生注意语音、语调和重音。

2.**课文理解**

-老师提问：“Whatisthemainideaofthispassage?”

-学生阅读课文后回答，老师给予肯定和补充。

3.**课文分析**

-老师引导学生分析课文结构，如主题句、支撑句和过渡句等。

-学生分组讨论，每组分享分析结果。

4.**词汇学习**

-老师列出课文中的关键词汇，如“ecosystem”、“biome”等。

-学生分组进行词汇卡片制作，包括词义、例句和图片。

5.**语法点讲解**

-老师讲解课文中的语法点，如“be动词”的使用。

-学生进行相关练习，巩固所学知识。

四、课堂活动

1.**小组讨论**

-老师提出问题：“Doyouthinkhumanactivitieshaveanegativeimpactonnature?Whyorwhynot?”

-学生分组讨论，每组代表分享观点。

2.**角色扮演**

-老师分配角色，学生扮演不同的角色，如环保主义者、科学家、记者等。

-学生进行角色扮演，模拟采访或讨论。

3.**写作练习**

-老师提出写作要求：“Writeashortparagraphaboutanaturalwonderyouhavevisitedandexpressyourthoughtsandfeelingsaboutit.”

-学生写作，老师巡视指导。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾本节课所学，提出疑问或分享心得。

六、课后作业

1.阅读课文，复习所学词汇和语法点。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.思考并撰写一篇关于自然保护的文章。

第二课时

一、复习导入

1.老师通过提问的方式，复习上一节课学习的词汇和语法点。

2.学生积极回答，老师给予鼓励和纠正。

二、课文拓展

1.老师展示一篇关于自然现象的科普文章，引导学生阅读。

2.学生阅读后，老师提问：“Whatdidyoulearnfromthisarticle?”

-学生分享阅读心得，老师总结文章主旨。

三、课堂活动

1.**小组合作**

-老师分配任务，学生分组合作完成以下任务：

a.搜集关于自然现象的图片或视频；

b.撰写一篇简短的介绍；

c.制作一份PPT展示。

2.**课堂展示**

-各组依次展示自己的成果，其他组进行评价。

3.**写作练习**

-老师提出写作要求：“Writeanessayaboutanaturalphenomenonyoufindinteresting.Explainwhyyouareinterestedinitandwhatyouhavelearnedaboutit.”

-学生写作，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾本节课所学，提出疑问或分享心得。

五、课后作业

1.阅读科普文章，拓展知识面。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.思考并撰写一篇关于自然现象的作文。教学资源拓展1.拓展资源：

-自然纪录片：推荐一些关于自然生态、生物多样性、地理奇观的纪录片，如《蓝色星球》、《地球脉动》等，这些资源可以帮助学生更直观地了解自然界的奇妙和多样性。

-互动地图：利用在线地理信息平台，如GoogleEarth，让学生通过互动地图探索不同的生态系统和自然现象，增强地理空间感。

-环保组织网站：介绍一些国际和国内的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、中国绿色和平等，让学生了解环保知识和实际行动。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：推荐一些关于自然和环境的科普书籍，如《自然观察日记》、《地球的秘密》等，鼓励学生在课外阅读，丰富知识储备。

-开展户外活动：组织学生参加户外徒步、野营等活动，亲身体验大自然的魅力，提高他们的环保意识和实践能力。

-科学实验：指导学生进行一些简单的科学实验，如观察植物生长、水循环等，培养他们的科学探究精神和动手能力。

-环保艺术创作：鼓励学生利用废品或自然材料进行艺术创作，如制作环保海报、自然景观模型等，通过艺术表达对自然的热爱和保护意识。

-研究性学习：引导学生选择一个特定的自然现象或生态问题，进行调查研究，撰写研究报告，提升他们的研究能力和表达能力。

-国际交流：参与国际青少年环保竞赛或交流活动，拓宽视野，学习不同国家和地区的环保经验和做法。

-家校合作：与家长合作，开展家庭环保活动，如节约用水、垃圾分类等，将环保理念融入日常生活。板书设计①本文重点知识点：

-自然现象的描述

-生物多样性的重要性

-生态系统的平衡

②关键词汇：

-biodiversity生物多样性

-ecosystem生态系统

-habitat栖息地

-conservation保护

-habitatloss栖息地丧失

-climatechange气候变化

③重点句型：

-Theecosystemisacomplexnetworkoflivingthingsandtheirenvironment.

-Biodiversityisessentialforthehealthofourplanet.

-Weneedtotakeactiontoprotectournaturalresources.

④板书结构：

-Unit5AmazingNature

①Introduction

-Whatisnature?

-Whyisnatureimportant?

②KeyConcepts

-Ecosystem

-Biodiversity

-Habitat

-Conservation

③ExamplesofNaturalWonders

-Rainforests

-Deserts

-Oceans

④ChallengestoNature

-Habitatloss

-Pollution

-Climatechange

⑤WaystoProtectNature

-Conservationefforts

-Sustainablepractices

-Educationandawareness课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheHiddenLifeofTrees》由PeterWohlleben所著，这本书深入探讨了树木的社交生活和生态角色，适合对植物生态感兴趣的同学们阅读。

-视频资源：《OurBluePlanet》是由BBC制作的纪录片，系列中有多集聚焦于海洋生态系统和生物多样性，对于想要了解海洋生态的学生来说，这是一部很好的资源。

2.拓展要求：

-**阅读材料**：

-鼓励学生在课后阅读《TheHiddenLifeofTrees》，特别关注书中关于树木如何交流、如何感知周围环境的内容。

-读完之后，可以写一篇读书笔记，分享自己对树木生命力的理解和对生态保护的思考。

-与同学讨论书中提到的生态保护措施，探讨如何在日常生活中实践这些理念。

-**视频资源**：

-观看《OurBluePlanet》中关于海洋生物多样性的部分，注意记录下几种不同的海洋生态系统和