8《我们受特殊保护》 第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

8《我们受特殊保护》第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《我们受特殊保护》第一课时，这是六年级上册道德与法治课程的一部分。今天咱们要聊一聊的是，咱们每个人都是国家的小公民，国家法律对我们这些未成年人有着特殊保护。这个章节内容紧贴我们学生的生活实际，让我们了解自己享有的权利，也让我们知道，作为未成年人，我们要如何依法保护自己。这节课，咱们就一起来探讨这些有趣的话题吧！🤔💡🌟核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和自我保护能力。通过学习，学生能够认识到法律对未成年人的特殊保护，增强法治观念，学会运用法律武器维护自身合法权益，同时培养他们关爱他人、尊重生命的道德情感，以及在面对困境时勇敢面对、积极寻求帮助的积极态度。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解未成年人受法律特殊保护的意义，明确自身权益；

②引导学生掌握在遇到侵害时如何依法维护自己的合法权益；

③培养学生树立正确的法治观念，增强自我保护意识。

2.教学难点，

①如何帮助学生理解法律对未成年人特殊保护的具体内容和实施方式；

②如何引导学生将法律知识运用到实际生活中，提高自我保护能力；

③如何在教学中激发学生的兴趣，让他们主动参与到课堂讨论中，增强法治意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》六年级上册，并准备相应的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如未成年人受保护的法律条文解读、案例分析等，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松活跃的课堂氛围，便于学生互动学习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未成年人受到不法侵害的新闻视频，引导学生思考：面对这样的情况，我们应该如何保护自己？

2.提出问题：同学们，你们知道我国法律对未成年人有哪些特殊保护吗？这些保护措施对我们有什么意义？

3.学生分享：请同学们结合自己的生活经验，谈谈自己对未成年人受法律特殊保护的看法。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍未成年人受法律特殊保护的意义：

-强调未成年人身心发展尚未成熟，需要国家给予特殊保护；

-介绍我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规；

-分析未成年人受法律特殊保护的重要性。

2.讲解未成年人受法律特殊保护的具体内容：

-家庭保护：父母或其他监护人对未成年人的监护责任；

-学校保护：学校对未成年学生的教育、管理和保护责任；

-社会保护：社会各界对未成年人的关爱和保护责任；

-司法保护：司法机关对未成年人合法权益的保护。

3.案例分析：结合实际案例，让学生了解如何运用法律武器维护自身合法权益。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

-在生活中，我们如何保护自己的合法权益？

-当我们的合法权益受到侵害时，应该如何应对？

2.小组汇报：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过本节课的学习，你们对未成年人受法律特殊保护有哪些新的认识？

2.学生回答：教师针对学生的回答进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在现实生活中，如何更好地发挥法律对未成年人的特殊保护作用？

2.学生回答：教师引导学生从家庭、学校、社会和司法等多个角度进行分析，培养学生的法治意识。

3.教师总结：强调法律对未成年人的特殊保护是我们共同的责任，希望大家都能学会依法保护自己。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：作为未成年人，我们应该如何树立正确的法治观念？

2.学生分享：教师针对学生的回答进行点评和总结，强调法治观念的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调未成年人受法律特殊保护的意义；

2.鼓励学生在日常生活中学会运用法律武器维护自身合法权益。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.课堂小结：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-未成年人受法律特殊保护的法律条文解读，如《未成年人保护法》中的具体条款。

-未成年人犯罪案例的分析，以及相关法律法规如何应用于实际案例中。

-未成年人心理健康知识，包括如何识别和预防心理问题，以及如何在遇到困难时寻求帮助。

-有关未成年人安全防范的教育资料，如交通安全、网络安全、防拐骗知识等。

-国内外未成年人保护的先进经验和成功案例。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与未成年人保护相关的书籍，如《未成年人保护法解读》、《安全知识手册》等。

-建议学生观看未成年人保护的纪录片或专题片，通过视觉和听觉的结合加深对知识的理解。

-组织学生参与模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序，提高法治意识。

-邀请法律工作者或心理专家来校讲座，为学生提供专业知识和实际案例分享。

-引导学生关注社会热点，讨论未成年人保护问题，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生参与社区服务活动，如义务宣传未成年人保护法，提高社会公众的法治意识。

-利用网络资源，如教育平台上的相关课程和视频，为学生提供更加丰富的学习材料。

-设立班级学习小组，让学生在小组内讨论交流，共同提高对未成年人保护的认识和理解。板书设计1.本文重点知识点：

①未成年人受法律特殊保护的意义

②我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的主要条款

③家庭、学校、社会、司法对未成年人的保护措施

2.关键词：

①特殊保护

②法律权益

③家庭监护

④学校教育

⑤社会关爱

⑥司法保障

3.重点句子：

①“未成年人身心发展尚未成熟，需要国家给予特殊保护。”

②“我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为未成年人的健康成长提供了有力保障。”

③“家庭、学校、社会、司法共同构筑起保护未成年人的防线。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在导入环节，通过播放新闻视频或情景剧，让学生身临其境地感受未成年人受侵害的情景，激发他们的学习兴趣和同理心。

2.案例分析法：在讲授新课环节，结合实际案例，引导学生分析问题，提高他们的法律意识和自我保护能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对法律知识缺乏兴趣或自信心不足。

2.教学方法单一：过分依赖讲授法，未能充分调动学生的主动性和积极性，导致课堂氛围不够活跃。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：设计互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和自信心。

2.丰富教学方法：结合多种教学方法，如案例分析法、情境教学法、多媒体教学等，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。

3.多元化评价方式：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作、社会实践等，全面评估学生的综合能力。

4.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，共同培养学生的法治意识和自我保护能力。

5.持续关注社会热点：将社会热点问题融入教学内容，引导学生关注社会，提高他们的社会责任感。

6.鼓励学生参与社会实践：组织学生参加法律知识竞赛、志愿服务等活动，让学生在实践中学习和成长。

7.定期反思和调整：对教学过程进行定期反思，根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对法律知识的理解和掌握程度。问题设计要具有层次性，既包括基础知识，也包括分析问题和解决问题的能力。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、互动情况以及课堂纪律，评估学生的课堂表现。

-小组讨论：通过小组讨论，观察学生的合作能力、沟通能力和对知识的运用能力。

-情景模拟：设置与未成年人保护相关的情景，让学生进行模拟，评估学生的实际操作能力和应变能力。

2.作业评价：

-课后练习：布置与课堂内容相关的练习题，让学生巩固所学知识，并及时批改，针对错误进行讲解。

-案例分析报告：要求学生分析典型案例，撰写报告，评价学生的分析能力和法律应用能力。

-小组作业：鼓励学生分组完成项目，如制作宣传海报、设计法治小剧场等，评价学生的团队合作能力和创新思维。

3.形成性评价：

-课堂表现：记录学生在课堂上的发言、提问、参与讨论等表现，作为评价学生参与度和学习态度的依据。

-学生自评：引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程，鼓励学生自我改进。

-同伴互评：组织学生之间互相评价，培养学生的批判性思维和沟通能力。

4.总结性评价：

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