第二单元第2课《纹样扮靓生活》教学设计-2024-2025学年湘美版（2024）初中美术七年级下册

第二单元第2课《纹样扮靓生活》教学设计-2024-2025学年湘美版（2024）初中美术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元第2课《纹样扮靓生活》教学设计-2024-2025学年湘美版（2024）初中美术七年级下册课程基本信息1.课程名称：第二单元第2课《纹样扮靓生活》教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年湘美版初中美术七年级下册

3.授课时间：2024年10月15日星期一第3节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《纹样扮靓生活》这节课，让我们一起探索纹样的魅力，感受艺术与生活的完美结合！🎨🌟核心素养目标1.美术表现能力：学会运用不同的纹样元素进行创作，表达个人情感和审美。

2.美术鉴赏能力：能够识别和欣赏生活中的纹样之美，增强审美感知。

3.创意思维：激发创意潜能，培养独立思考和创新设计的能力。

4.文化理解：了解纹样的文化内涵，增强对传统与现代美术文化的理解与尊重。学情分析同学们，进入初中阶段，你们在美术学习上已经积累了一定的基础。在这个阶段，大家的知识层次和审美能力都有了新的提升。以下是对我们班级同学的学习情况的分析：

首先，在知识层面，同学们对美术的基本概念和技巧已经有了初步的了解，但对于纹样的种类、特点以及其在生活中的应用，可能还处于较为初级的认知阶段。这意味着在本节课中，我们需要引导大家从生活中发现纹样的美，并通过实践加深对纹样知识的理解。

其次，在能力方面，同学们的动手能力和创造力逐渐显现，但部分同学在独立完成创意设计时可能会遇到困难，缺乏自信。因此，本节课将通过小组合作和教师指导，帮助大家克服这些困难，提升设计能力。

再次，从素质角度来看，同学们的审美素质正在形成，对美的追求日益强烈。然而，由于生活经验的限制，同学们对纹样文化的理解可能还不够深入。本节课将通过欣赏和分析生活中的纹样，培养同学们的审美情趣和文化素养。

最后，关于行为习惯，同学们在课堂上通常能够保持良好的纪律，但有时在创作过程中可能会出现急躁、不够耐心的情况。因此，在教学中，我将注重培养同学们的耐心和细致观察的习惯，让他们在创作中体会到的不仅仅是乐趣，更是对生活美的感悟。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、画纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、白板、粉笔

-课程平台：湘美版初中美术教材配套资源库

-信息化资源：纹样设计软件（如AdobeIllustrator）、纹样图片库、网络纹样设计教程视频

-教学手段：现场演示、小组合作、学生作品展示、互动讨论教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发布预习资料，包括PPT演示文稿和相关的纹样设计视频，让学生提前了解纹样的基本概念和设计技巧。

-设计预习问题：例如，我会提出“你能在生活中找到哪些纹样？它们有什么特点？”等问题，引导学生思考纹样的多样性和应用。

-监控预习进度：通过微信群和作业提交情况，我会监控学生的预习进度，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，初步了解纹样的历史和设计原则。

-思考预习问题：学生通过观察日常生活中的纹样，思考并记录自己的发现。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给我，以便我了解他们的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，学生自主学习纹样的相关知识。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解纹样的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和观察思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个有趣的纹样设计故事引入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：我会详细讲解纹样的分类、设计方法和色彩搭配等知识点。

-组织课堂活动：我会设计小组合作项目，让学生共同设计一个纹样图案。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考纹样设计的关键点。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，共同完成纹样设计。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇于提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解纹样设计的理论知识。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习设计技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解纹样设计的基本原理和技巧。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和设计能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置设计一个具有个人特色的纹样图案的作业，要求学生运用所学知识进行创作。

-提供拓展资源：我会推荐一些纹样设计相关的书籍和在线资源，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，独立完成纹样设计作业。

-拓展学习：学生利用拓展资源，加深对纹样设计的理解。

-反思总结：学生对自己的设计过程和结果进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，巩固课堂所学。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的纹样设计知识和技能。

-通过拓展学习，提升学生的艺术素养和创新能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-纹样起源与演变：介绍不同文化背景下的纹样起源，如中国的云纹、波浪纹，埃及的莲花纹，欧洲的几何纹等。

-纹样在现代设计中的应用：探讨纹样在现代服装、家居、广告等领域的应用案例。

-著名纹样设计作品：介绍一些世界著名的纹样设计作品，如凡·高的《向日葵》中的条纹图案，以及中国古代的瓷器纹样等。

-纹样设计软件使用教程：提供一些常用的纹样设计软件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等的使用教程。

2.拓展建议：

-文化探索：鼓励学生了解不同文化背景下的纹样，通过查阅资料或实地考察，深入了解纹样的文化内涵。

-创意设计实践：指导学生运用所学知识，进行创意纹样设计，如设计个人特色的T恤图案、手机壳纹样等。

-纹样应用研究：引导学生思考纹样在现代设计中的应用，如设计一款具有环保理念的家居用品，运用纹样元素体现环保理念。

-跨学科学习：鼓励学生将纹样设计与其他学科相结合，如与数学中的几何图形相结合，设计具有创意的几何纹样。

-线上学习资源：推荐一些在线学习平台，如网易云课堂、慕课网等，提供纹样设计相关的课程和教程。

-实地考察：组织学生参观博物馆、艺术展览等，实地感受纹样的魅力，拓展学生的审美视野。

-社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如设计公益广告、社区文化墙等，运用纹样元素传递正能量。

-创意比赛：推荐学生参加一些纹样设计相关的创意比赛，如全国中学生创意设计大赛等，提升学生的设计能力和创新能力。

-交流分享：鼓励学生将自己的纹样设计作品进行展示和交流，分享设计心得和经验，激发更多创意火花。板书设计①纹样的基本概念

-纹样的定义

-纹样的分类（几何纹样、植物纹样、动物纹样、抽象纹样等）

-纹样的构成元素（线条、形状、色彩、肌理等）

②纹样的设计原则

-对称与平衡

-重复与节奏

-变化与统一

-色彩搭配

③纹样的应用领域

-服装设计

-家居装饰

-广告设计

-包装设计

④纹样设计步骤

-收集素材

-确定主题

-设计草图

-完成作品

⑤纹样设计注意事项

-保持设计的原创性

-注重纹样的实用性与美观性

-考虑目标受众的审美需求

-注意纹样的版权问题教学反思与总结今天这节课，我们共同探索了《纹样扮靓生活》这一主题，通过一系列的活动和讨论，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过引入生活中的实际案例，让学生们看到了纹样在现实中的应用，这样不仅让他们对纹样有了更直观的认识，也提高了他们的学习积极性。我发现，当学生们能够将所学知识与实践相结合时，他们的学习效果会更好。

在教学策略上，我注重了学生的自主学习和合作学习。在课前，我布置了预习任务，让学生提前对纹样的基本概念有所了解。在课堂上，我设计了小组讨论和设计实践环节，让学生们在合作中学习，这不仅培养了他们的团队协作能力，也让他们在交流中互相启发，共同进步。

在课堂管理方面，我注意到了一些细节。比如，在小组讨论时，有的学生可能会过于活跃，而有的学生则可能不太发言。我通过适时地引导和鼓励，使得每个学生都有机会参与到讨论中来。同时，我也注意到了课堂纪律，确保了教学活动的顺利进行。

当然，在教学过程中也存在一些不足。比如，有些学生在设计时缺乏创新意识，他们的作品较为传统，缺乏个性。这可能是由于他们对纹样设计的理解还不够深入，或者是缺乏足够的创意思维训练。因此，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的创新能力和个性化表达。

另外，我发现部分学生在课堂上的参与度不够，可能是由于他们对纹样的兴趣不够浓厚，或者是对设计过程感到困惑。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，增加一些趣味性的设计活动，让每个学生都能找到自己的兴趣点，从而提高他们的参与度。

最后，我想提出一些建议。首先，我会在课堂上更多地鼓励学生提出问题，这样可以激发他们的思考，也能够让我更好地了解他们的学习需求。其次，我会尝试引入更多的实际案例，让学生们通过观察和分析，更好地理解纹样的设计原则。此外，我还会定期组织学生进行作品展示和交流，这样不仅能够提高他们的自信心，也能够促进他们之间的相互学习和成长。重点题型整理1.纹样设计案例分析

-题型：分析某款服装上的纹样设计，讨论其设计理念、色彩搭配和构成元素。

-答案示例：以一件印有花卉纹样的T恤为例，分析其设计理念可能为追求自然美和生态意识，色彩搭配可能以暖色调为主，强调温馨舒适的感觉，构成元素可能包括花卉图案、线条和色块。

2.纹样设计创意构思

-题型：根据给定主题，构思一个纹样设计，并说明设计思路和预期效果。

-答案示例：以“环保”为主题，构思一个纹样设计，设计思路可以是使用废纸或回收材料制作纹样，预期效果是传达出环保的理念，同时具有独特的艺术风格。

3.纹样设计修改建议

-题型：针对一个现有的纹样设计，提出修改建议，并说明修改的理由。

-答案示例：以一个几何纹样为例，如果色彩过于单调，建议增加不同深浅的同类色，以增加视觉层次感，理由是色彩对比可以增强纹样的吸引力。

4.纹样设计评价

-题型：评价一个纹样设计，从设计理念、审美价值、文化内涵等方面进行评价。

-答案示例：评价一个传统纹样设计，可以提到其设计理念体现了传统文化的精髓，审美价值在于其简洁流畅的线条和和谐的色彩搭配，文化内涵则在于纹样所蕴含的吉祥寓意。

5.纹样设计实践应用

-题型：选择一个实际应用场景，设计一个纹样，并说明其适用性和设计考虑。

-答案示例：以一个儿童房墙纸的设计为例，设计一个以动物为主题的纹样，适用性在于动物图案活泼可爱，适合儿童房环境，设计考虑包括动物的选择、图案的大小和色彩搭配，以确保与儿童房的总体风格协调。课堂小结，当堂检测亲爱的同学们，今天我们一起探索了《纹样扮靓生活》这一主题，现在让我们来做一个简要的课堂小结，并对今天所学的内容进行当堂检测。

首先，我们回顾一下今天的学习内容：

1.我们了解了纹样的基本概念，包括纹样的定义、分类和构成元素。

2.我们学习了纹样的设计原则，如对称与平衡、重复与节奏、变化与统一以及色彩搭配。

3.我们探讨了纹样在现代设计中的应用领域，如服装、家居、广告和包装设计。

4.我们学习了纹样设计的步骤，从收集素材到完成作品，以及设计时需要注意的事项。

现在，让我们通过一些问题来检测一下大家的学习效果：

1.**纹样的构成元素有哪些？**

-线条、形状、色彩、肌理。

2.**请举例说明对称与平衡在纹样设计中的应用。**

-例如，一个中心对称的图案，其两侧的元素是对称的，形成了一种平衡感。

3.**在纹样设计中，如何运用色彩搭配来增强视觉效果？**

-可以通过对比色、邻近色