心育课教学设计：感恩的心

心育课教学设计：感恩的心授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：小学心理健康教育《感恩的心》

内容：本节课将围绕感恩的主题展开，引导学生认识感恩的意义，了解感恩的方法，并学会在日常生活中实践感恩。课程内容主要包括：感恩的定义、感恩的重要性、感恩的表现形式、如何培养感恩心态等。通过案例分享、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中感受感恩的力量，培养学生的感恩情感。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养：1.情感态度与价值观：使学生树立感恩意识，形成积极的人生态度；2.社会实践能力：通过实践活动，提高学生的人际交往和团队协作能力；3.自我认知与自我调节：引导学生认识自我，学会调节情绪，培养自我成长的意识；4.创新思维：通过探索感恩的不同表现形式，激发学生的创新思维和创造力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解感恩的内涵，认识到感恩对于个人成长和社会和谐的重要性；

②引导学生学会识别和表达自己的感恩之情，通过具体事例和情境，让学生能够将感恩的情感转化为实际行动；

③培养学生从日常生活中发现感恩的契机，形成感恩的习惯。

2.教学难点，

①帮助学生克服情感表达的障碍，使他们能够真诚地表达自己的感激之情；

②引导学生深入思考感恩的意义，使其能够理解感恩不仅是对他人的回报，更是自我成长和心灵净化的过程；

③指导学生如何在面对困难和挫折时，保持感恩的心态，从而增强心理韧性。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、班级电子白板、学生平板电脑。

-课程平台：心理健康教育课程平台，用于展示课程内容和互动交流。

-信息化资源：感恩主题的图片、视频资料、音频故事、网络感恩故事集锦。

-教学手段：角色扮演道具、感恩卡片、小组讨论记录表、感恩日记本。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导学生思考故事中人物的行为是否体现了感恩，从而引出本节课的主题“感恩的心”。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课关于人际交往和情感表达的知识，帮助学生将感恩与已有知识建立联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解感恩的定义、重要性以及感恩的表现形式，强调感恩是一种积极向上的情感态度。

-举例说明：教师通过分享名人感恩的故事、日常生活的小事例，让学生感受感恩的力量。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己经历的感恩时刻，并探讨如何将感恩融入日常生活。

3.情感体验（约15分钟）

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中感恩的场景，如感谢父母、老师、同学等，让学生亲身体验感恩的情感。

-感恩卡片制作：学生动手制作感恩卡片，写上想对他人说的话，表达自己的感恩之情。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分小组，根据教师提供的情境，设计感恩的表达方式，如写一封感谢信、做一次感恩演讲等。

-教师指导：教师巡回指导，针对学生的创意和表达给予肯定和改进建议。

5.总结与反思（约10分钟）

-学生总结：学生分享本节课的收获，总结感恩的意义和如何在生活中实践感恩。

-教师总结：教师对本节课进行总结，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中不断实践感恩。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业：学生记录一周内自己经历的感恩时刻，并思考如何将这些时刻转化为实际行动。

教学过程中，教师应关注学生的情感体验，引导学生在互动中学习，激发学生的感恩意识，培养他们的感恩情感。同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保教学目标的实现。知识点梳理1.感恩的定义与内涵

-感恩是一种情感体验，是对他人给予的善意、帮助和支持表示感激的心态。

-感恩的内涵包括对他人的关心、帮助、付出表示认可和感激，以及对自己所拥有的感激。

2.感恩的重要性

-感恩有助于建立良好的人际关系，增进彼此之间的信任和理解。

-感恩有助于培养积极的人生态度，提高个人的幸福感。

-感恩有助于促进社会和谐，营造友善、互助的社会氛围。

3.感恩的表现形式

-语言表达：用感激的话语表达对他人帮助的感谢。

-行动表达：通过实际行动回报他人的善意和帮助。

-情感表达：用真诚的情感表达对他人关心和关爱的感激。

4.如何培养感恩心态

-意识培养：认识到感恩的重要性，将感恩融入日常生活。

-积极寻找：在日常生活中发现他人的帮助和支持，学会感激。

-反思总结：定期反思自己的感恩经历，总结感恩的体会和收获。

-情感共鸣：关注他人的需要，尝试站在他人的角度思考问题。

5.感恩与人际交往

-感恩有助于增进人际关系的和谐，提高人际交往的质量。

-感恩能够减少冲突，促进相互理解和包容。

-感恩有助于建立良好的人际关系，为个人成长和发展创造有利条件。

6.感恩与自我成长

-感恩有助于培养个人的心理素质，提高应对困难和挫折的能力。

-感恩有助于提升个人的幸福感，增强生活的满足感。

-感恩有助于塑造积极的人生态度，激发个人潜能，促进自我成长。

7.感恩与心理健康

-感恩有助于缓解压力，改善心理健康状况。

-感恩有助于提高自我价值感，增强自信心。

-感恩有助于培养乐观的心态，提高心理韧性。

8.感恩与道德教育

-感恩是道德教育的重要组成部分，有助于培养学生的道德品质。

-感恩有助于引导学生树立正确的价值观，形成良好的道德行为。

-感恩有助于培养公民意识，提高社会责任感。内容逻辑关系1.感恩的定义与重要性

①定义：感恩是对他人给予的善意、帮助和支持表示感激的心态。

②重要性：感恩有助于建立良好的人际关系，培养积极的人生态度，促进社会和谐。

2.感恩的表现形式与培养方法

①表现形式：语言表达、行动表达、情感表达。

②培养方法：意识培养、积极寻找、反思总结、情感共鸣。

3.感恩与人际交往

①增进和谐：感恩有助于增进人际关系的和谐，减少冲突。

②提高质量：感恩能够提高人际交往的质量，建立良好关系。

4.感恩与自我成长

①心理素质：感恩有助于培养个人的心理素质，提高应对困难的能力。

②幸福感：感恩有助于提升个人的幸福感，增强生活的满足感。

5.感恩与心理健康

①缓解压力：感恩有助于缓解压力，改善心理健康状况。

②心理韧性：感恩有助于培养乐观的心态，提高心理韧性。

6.感恩与道德教育

①道德品质：感恩是道德教育的重要组成部分，有助于培养学生的道德品质。

②正确价值观：感恩有助于引导学生树立正确的价值观，形成良好的道德行为。

7.感恩与日常生活

①每日感恩：在日常生活中寻找感恩的时刻，实践感恩。

②习惯养成：通过持续实践感恩，养成感恩的习惯。课后作业1.情感日记

作业内容：请学生记录下自己最近一周内遇到的至少三个感恩的时刻，并简要描述为什么这些时刻让他们感到感恩。要求学生用真诚的语言表达自己的情感。

答案示例：今天放学回家的路上，我遇到了一位邻居阿姨，她帮我捡起了掉落的文具，并叮嘱我以后要小心。我感到非常感激，因为她的善举让我在寒冷的天气中感受到了温暖。

2.感恩信

作业内容：学生选择一位他们想要表达感激之情的人，如父母、老师、朋友等，写一封感恩信。信中要具体描述对方给予的帮助和影响，并表达自己的感激之情。

答案示例：亲爱的妈妈，

您一直是我最坚强的后盾，无论我遇到什么困难，您总是耐心地帮助我解决问题。今天我想对您说，谢谢您对我的爱和支持，我会更加努力学习，不辜负您的期望。

3.感恩海报

作业内容：学生分组设计一幅感恩主题的海报，可以使用图片、文字等形式，展示感恩的意义和如何在生活中实践感恩。要求海报内容积极向上，富有创意。

答案示例：海报主题：“感恩的心，感谢有你”

海报内容：图片展示家人、朋友、老师等给予帮助的场景，配以文字：“感恩每一个关爱我们的人，让我们的世界更加美好。”

4.感恩演讲

作业内容：学生准备一次关于感恩的演讲，演讲内容可以围绕感恩的意义、自己的感恩经历或对感恩的看法。要求演讲内容真实感人，语言表达流畅。

答案示例：演讲题目：“感恩的心，照亮人生”

演讲内容：分享自己因他人帮助而改变的故事，强