湘美版一年级下册第8课 袋鼠妈妈的口袋教案配套

湘美版一年级下册第8课袋鼠妈妈的口袋教案配套课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：湘美版一年级下册第8课《袋鼠妈妈的口袋》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的审美感知能力，通过观察和欣赏《袋鼠妈妈的口袋》的画面，感受艺术作品中的色彩、形状和构图。

2.培养学生的想象力和创造力，鼓励学生在绘画中尝试不同的线条和色彩组合，创作出独特的作品。

3.增强学生的动手实践能力，通过实际操作学习绘画技巧，提升学生的动手操作和艺术表达能力。

4.培养学生的合作与分享精神，在小组活动中，学生相互交流创作心得，共同完成艺术作品。三、教学难点与重点1.教学重点

①学生能够识别并运用袋鼠妈妈的口袋这一主题进行绘画创作，表现出袋鼠妈妈与袋鼠宝宝的形象特征。

②学生能够掌握简单的绘画技巧，如线条的流畅性、色彩的搭配和画面的整体布局。

③学生能够通过观察和分析，理解画面中的情感表达，并将其融入自己的作品中。

2.教学难点

①学生在绘画过程中如何将袋鼠妈妈的口袋这一场景与袋鼠宝宝的形象有机结合，创作出富有情感和创意的作品。

②如何引导学生运用色彩和线条的变化，使画面更具表现力和生动性。

③在小组合作中，如何协调不同学生的意见，共同完成一幅具有统一风格和主题的艺术作品。

④如何在有限的时间内，帮助学生克服绘画技能的不足，完成具有一定艺术水平的作品。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘美版一年级下册第8课《袋鼠妈妈的口袋》教材。

2.辅助材料：准备袋鼠妈妈的口袋相关图片、袋鼠形象素材以及色彩搭配的图片资料。

3.教学工具：提供水彩笔、彩色铅笔等绘画工具，确保每位学生都能进行绘画实践。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备画纸、画板，并在黑板上展示袋鼠妈妈的口袋主题示例，营造艺术创作的氛围。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示袋鼠妈妈的口袋图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”

2.学生回答后，教师总结：“这是一个袋鼠妈妈的口袋，里面装着许多有趣的东西。今天我们就来学习如何用画笔描绘这个神奇的口袋。”

3.通过提问激发学生的兴趣，为接下来的课程内容做好铺垫。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解袋鼠妈妈的口袋的基本特征，如口袋的形状、颜色等，并展示不同角度的口袋图片，让学生了解袋鼠妈妈的口袋。

2.引导学生观察袋鼠和袋鼠宝宝的形象，讲解它们的特征，如袋鼠的大耳朵、短尾巴和袋鼠宝宝的可爱表情等。

3.讲解绘画技巧，如如何运用线条表现袋鼠的动态，如何运用色彩搭配表现袋鼠妈妈的口袋。

4.通过示范绘画过程，展示如何将袋鼠妈妈的口袋与袋鼠宝宝的形象结合，创作出一幅有趣的作品。

（三）巩固练习（20分钟）

1.将学生分成小组，每组发放一张画纸、水彩笔和彩色铅笔。

2.教师提出要求：“请同学们在画纸上描绘一个袋鼠妈妈的口袋，并在口袋里画上一些有趣的东西，如水果、玩具等。”

3.学生开始绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4.学生完成作品后，进行小组互评，分享创作心得。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们在绘画过程中遇到了哪些困难？又是如何解决的？”

2.学生回答后，教师总结：“在绘画过程中，我们要学会观察、思考，遇到问题时要勇于提问，积极寻求解决办法。”

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请部分学生展示自己的作品，并请其他学生评价。

2.学生评价后，教师对作品进行点评，指出优点和不足。

3.教师提问：“同学们，通过今天的课程，你们学到了什么？”

4.学生回答后，教师总结：“今天我们学习了如何描绘袋鼠妈妈的口袋，学会了观察、思考和创作。希望同学们在今后的学习中，继续保持这种精神。”

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调观察、思考和创作的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。

3.提出拓展任务：“同学们，回家后，请你们用自己喜欢的方式，描绘一个有趣的场景，并与家人分享你们的创作。”

教学过程设计完毕。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-袋鼠文化介绍：介绍袋鼠作为澳大利亚国宝的文化意义，包括袋鼠的生态习性、在澳大利亚社会中的地位等。

-艺术欣赏：提供一些著名的袋鼠主题艺术作品，如绘画、雕塑等，让学生了解不同艺术形式对袋鼠形象的诠释。

-自然教育：提供一些关于袋鼠栖息地保护的自然教育资料，让学生了解生物多样性和环境保护的重要性。

2.拓展建议：

-袋鼠故事会：鼓励学生收集或创作关于袋鼠的故事，通过口头讲述或写作的方式，加深对袋鼠文化的理解。

-艺术创作实践：引导学生尝试不同的艺术创作形式，如手工制作袋鼠模型、设计袋鼠主题的服装或装饰品等。

-环保行动：组织学生参与校园或社区的环境保护活动，如植树、清理垃圾等，让学生将所学知识与社会实践相结合。

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起观察家中的物品，找出类似袋鼠口袋的物品，并尝试用绘画或手工的方式将其表现出来。

-小组项目：分组让学生进行袋鼠主题的研究，可以是袋鼠的生物学特征、袋鼠在文学作品中的形象等，通过小组合作的方式提升学生的研究能力和团队协作能力。

-角色扮演：让学生扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，通过角色扮演的方式，体验袋鼠的家庭生活，增进对家庭成员之间关系的理解。

-艺术展览：组织学生参加或参观艺术展览，特别是与动物相关的艺术作品展览，让学生在欣赏艺术的同时，提升审美能力和艺术鉴赏力。

-环保意识培养：通过讨论和活动，培养学生的环保意识，让他们意识到保护生物多样性和自然环境的重要性。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入文化教育：在教学中，我尝试将袋鼠文化融入到绘画教学中，让学生在创作过程中了解澳大利亚的文化背景，这样的跨文化教育让学生在艺术学习的同时，也增长了知识。

2.小组合作学习：我采用了小组合作的学习方式，让学生在互相讨论和帮助下完成作品，这不仅提高了他们的合作能力，也让他们在团队中学会了如何表达自己的想法。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异：在教学过程中，我发现学生的绘画基础和兴趣点差异较大，有的学生绘画技巧较好，有的则较慢，这让我意识到需要针对不同学生的特点进行差异化教学。

2.教学时间分配：在课堂练习环节，由于部分学生绘画速度较慢，导致课堂时间分配不够合理，影响了整体教学进度。

3.评价方式单一：我主要依靠观察和提问来评价学生的作品，这种评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.差异化教学：针对学生个体差异，我将在今后的教学中采用分层教学策略，为不同水平的学生提供不同的学习任务和指导，确保每个学生都能有所收获。

2.优化时间管理：我会更加合理地安排课堂时间，确保每个环节都能充分展开，同时，对于绘画速度较慢的学生，我会提供个别辅导，帮助他们提高绘画速度。

3.多元化评价：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，并结合学生的绘画作品进行综合评估。

4.加强家校沟通：我将与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，为学生的全面发展提供支持。

5.拓展教学资源：我会不断探索和整合更多的教学资源，如邀请艺术家进行讲座、组织学生参观艺术展览等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。八、典型例题讲解在湘美版一年级下册第8课《袋鼠妈妈的口袋》的教学中，我们可以通过以下典型例题来讲解绘画技巧和创作思路：

例题1：

题目：请用彩色铅笔描绘一个袋鼠妈妈的口袋，并在口袋里画上几样你喜欢的东西。

答案：学生可以使用彩色铅笔，首先画出袋鼠妈妈的口袋轮廓，注意口袋的形状和大小。然后，在口袋里画上水果、玩具、书籍等物品，注意物品的摆放和色彩搭配。最后，添加细节，如袋鼠妈妈的表情和动作，使画面更加生动。

例题2：

题目：用线条描绘袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，表现出它们之间的亲情。

答案：学生可以使用线条描绘袋鼠妈妈的轮廓，注意其大耳朵和短尾巴的特征。接着，描绘袋鼠宝宝的形象，强调其可爱和依赖袋鼠妈妈的特点。在描绘过程中，可以使用曲线和弧线来表现袋鼠妈妈怀抱袋鼠宝宝的温馨场景，线条的流畅性可以增加画面的动感。

例题3：

题目：尝试用不同的颜色表现袋鼠妈妈的口袋，使其更加丰富多彩。

答案：学生可以选择多种颜色来描绘袋鼠妈妈的口袋，如黄色、红色、蓝色等。在描绘口袋的背景时，可以使用渐变色来表现口袋的立体感和空间感。同时，可以尝试在口袋的边缘添加一些装饰性图案，如花纹、线条等，使口袋更加独特。

例题4：

题目：在袋鼠妈妈的口袋里，画上一只正在玩耍的小动物。

答案：学生可以选择一种小动物，如小鸟、小兔子等，将其描绘在袋鼠妈妈的口袋中。在描绘小动物时，要注意其特征和动态，如小鸟的羽毛、小兔子的耳朵和尾巴等。同时，要注意小动物与袋鼠妈妈的口袋之间的空间关系，使画面更加和谐。

例题5：

题目：设计一个袋鼠妈妈的口袋，使其具有独特的创意。

答案：学生可以发挥想象力，设计一个具有创意的袋鼠妈妈的口袋。例如，口袋可以是圆形的、心形的，或者有特殊的功能，如可以伸缩、变换颜色等。在描绘口袋时，可以加入一些有趣的元素，如魔法棒、星星等，使口袋充满奇幻色彩。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①袋鼠妈