七年级英语下册 Unit 7 The Birthday Party Topic 1 When is your birthday Section C教学设计 （新版）仁爱版

七年级英语下册Unit7TheBirthdayPartyTopic1WhenisyourbirthdaySectionC教学设计（新版）仁爱版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Unit7TheBirthdayPartyTopic1WhenisyourbirthdaySectionC教学设计（新版）仁爱版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天咱们一起走进《生日派对》这个主题，探索时间的奥秘！在这节课里，我们要深入挖掘“SectionC”的内容，让时间的表达成为我们手中最亮眼的魔术棒。准备好了吗？让我们一起跳跃进知识的海洋，感受英语的魅力！🌊🎉二、核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习时间的表达，学生将提升语言能力，学会在日常生活中准确运用时间词汇和句型。同时，通过了解不同文化中庆祝生日的方式，增强文化意识。此外，通过分析时间表达的逻辑，锻炼学生的思维品质。最后，通过自主学习和合作探究，提升学习能力，为终身学习打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点在于教授学生如何使用英语表达日期和时间的具体方式，特别是如何用英语询问和回答“whenisyourbirthday？”这样的问题。

-例如，通过教学“onJanuary1st,2000”和“January1st,2000”的用法，让学生掌握日期的表达。

-强调使用正确的介词（如“on”）和日期结构（如“daymonthyear”顺序）。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生理解并记忆日期和时间的英语表达方式，尤其是对于非英语母语的学生来说，这是一个需要反复练习和记忆的知识点。

-例如，学生在记忆“nextweek”或“thefollowingmonth”这样的表达时可能会感到困难。

-另一个难点是区分和运用不同的时间表达方式，如“inafewdays”和“inacoupleofdays”之间的细微差别。

-为了帮助学生突破这些难点，教师可以设计互动游戏，如“时间猜猜乐”，通过实际操作和情景对话来强化记忆和理解。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、电子白板、学生平板电脑或智能手机

-课程平台：仁爱英语教学平台，包含本单元相关电子教材和教学辅助资料

-信息化资源：在线英语学习网站资源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish，提供相关听力材料和练习

-教学手段：PPT课件、图片卡片、时间轴模型、生日派对场景布置图、计时器、英语歌曲《HappyBirthday》录音五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《生日派对》主题的预习资料，包括PPT演示文稿和一段关于生日习俗的短视频，要求学生了解不同文化中庆祝生日的方式。

设计预习问题：围绕“如何用英语询问和回答生日”设计问题，如“你能用英语说出你的生日吗？你如何询问别人的生日？”

监控预习进度：通过微信群反馈和作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解生日习俗和英语表达。

思考预习问题：学生思考并尝试用英语表达自己的生日，记录下遇到的问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个关于生日派对的英语小故事引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解“whenisyourbirthday？”的句型结构和日期表达方式。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生用英语互相询问生日，并尝试用英语描述生日派对。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行即时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考日期表达的正确性。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演。

提问与讨论：学生提出问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解日期表达。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中运用所学。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生用英语写一段关于自己或朋友的生日派对。

提供拓展资源：推荐一些关于生日习俗的英语学习网站和书籍。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成写作作业，巩固所学。

拓展学习：利用推荐资源进行进一步学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-生日习俗的全球差异：收集不同国家和地区庆祝生日的传统和习俗，如美国的“Sweet16”派对、英国的茶话会庆祝、中国的寿宴等。

-英文生日祝福语：整理常见的英文生日祝福语，包括正式和非正式的表达方式。

-英文日期和时间的表达方式：提供详细的时间表达方式，如上午、下午、晚上，以及不同时态下时间的表达。

-生日派对英语歌曲：搜集一些经典的英文生日歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”、“Makeawish”等。

-英文生日礼物表达：介绍如何用英语表达对生日礼物的喜爱和感激之情。

2.拓展建议：

a)全球生日习俗学习：

-学生可以分组研究不同国家的生日习俗，制作成小报告或PPT进行班级分享。

-通过比较不同文化中的生日庆祝方式，增强学生的文化意识。

b)英文生日祝福语应用：

-在班级内举行一次生日祝福语比赛，让学生用英语创作或翻译生日祝福语。

-鼓励学生在朋友或家人的生日时，用学到的祝福语进行表达。

c)时间表达方式的实践：

-设计一个模拟场景，让学生在特定的时间点进行角色扮演，如“现在几点？”

-让学生用英语描述一天中不同时间段的活动，如早晨起床、下午上学、晚上睡觉等。

d)英文生日歌曲学习：

-在课堂上教授一首经典的英文生日歌曲，让学生跟唱，并了解歌曲背后的故事。

-举办班级英文歌曲演唱会，让学生展示所学歌曲。

e)生日礼物表达的练习：

-分享一些实用的英文礼物表达句子，让学生在日常交流中使用。

-在班级内举办一次小型的礼物交换活动，让学生练习如何用英语表达对礼物的喜爱。

f)生日派对策划：

-让学生分组策划一个虚拟的生日派对，包括邀请函、派对流程、礼物交换等。

-通过这个活动，学生可以运用所学的英语知识和时间表达，提高实际应用能力。

g)英语角活动：

-组织定期的英语角活动，让学生有机会用英语讨论生日派对的主题，如“你最喜欢的生日礼物是什么？”

-通过实际对话，提高学生的英语口语表达能力。

h)家庭作业拓展：

-家长可以协助孩子收集与生日派对相关的图片和资料，制作成家庭小报或相册。

-家长和孩子一起用英语写一篇关于家庭生日派对的短文，锻炼写作能力。七、教学反思与总结哎呀，这节课结束了，我坐在这里，心里有点儿感慨。今天这堂课，我觉得有几个地方做得挺不错的，但也有点小遗憾，想和大家分享一下。

首先，我觉得我在导入新课的时候做得还不错。我选了一个小故事，把学生们带到了一个生日派对的情境中，这样一下子就激发了他们的兴趣。我看到他们听得津津有味，我觉得这个方法是挺有效的。不过，我注意到有些学生还是有点拘谨，可能是因为他们不太敢开口说英语。所以，我可能在今后的教学中要更加注重鼓励学生开口练习。

然后，我在讲解时间表达这部分的时候，用了PPT和一些图片，我觉得这样能让学生更直观地理解。我看到他们在看到图片的时候，眼睛都亮了，这让我很高兴。但是，我注意到有些学生还是不太能跟上节奏，我可能在讲解的时候语速有点快，或者是因为他们对于时间表达的规则还不够熟悉。所以，我以后得注意，要么放慢速度，要么在讲解之前先让学生预习一下。

课堂活动方面，我设计了小组讨论和角色扮演，这是为了让学生在实践中运用英语。我看到他们在讨论和扮演的时候，积极性很高，我也听到了不少流利的英语对话。这说明活动设计是成功的。但是，我也发现有些学生不太愿意参与到小组活动中来，可能是因为他们不太自信或者是不太擅长社交。我需要想个办法，让他们都能参与到活动中来。

在作业布置方面，我给了他们一个写作作业，让他们描述自己的生日派对。我希望这个作业能帮助他们巩固所学，提高写作能力。但是，我也担心，如果作业太难，他们可能会感到挫败；如果太简单，又起不到巩固知识的作用。我需要找到一个平衡点。

-鼓励学生开口练习，特别是那些不太敢说英语的学生。

-在讲解难点时，放慢速度，或者提供更多的预习材料。

-设计更多样化的课堂活动，让每个学生都能参与其中。

-在布置作业时，找到适合所有学生的难度平衡点。

教学是一门艺术，也是一门科学。我相信，通过不断地反思和总结，我会成为一个更好的老师。加油，让我们一起努力，让英语课堂更加生动有趣！🌟📚🎉八、课后拓展1.拓展内容：

-《AroundtheWorldin80Days》（80天环游世界）：这是一本经典的冒险小说，通过阅读可以让学生了解世界各地的风俗习惯，并学习如何用英语描述不同的地方和时间。

-生日派对英语歌曲集：收集并整理一系列与生日派对相关的英语歌曲，如《HappyBirthday》、《Birthday歌》等，学生可以通过听歌学唱，提高英语口语和听力水平。

-英文生日祝福卡制作：提供英文生日祝福卡的模板和制作教程，学生可以动手制作自己的祝福卡，同时练习用英语书写祝福语。

2.拓展要求：

-阅读《AroundtheWorldin80Days》：学生可以选择自己喜欢的章节进行阅读，了解不同的国家文化和时间差异。在阅读过程中，特别关注书中人物如何安排行程和时间。

-学唱英文生日歌曲：学生可以下载或在线观看英文生日歌曲的视频，跟唱歌曲，并在家庭聚会或学校活动中展示所学。

-制作英文生日祝福卡：学生利用模板制作生日祝福卡，尝试用英语书写生日祝福语，并在适当的场合赠予朋友或家人。

-生日派对主题英语演讲：鼓励学生以“我的理想生日派对”为题，用英语撰写演讲稿，并练习演讲，提高英语表达能力和自信心。

-时间表达小测验：设计一个时间表达的小测验，学生通过完成测验，巩固所学的日期和时间的英语表达方式。

-文化比较作业：让学生比较不同文化中庆祝生日的方式，撰写一份报告，分享自己的发现和观点。

-在线互动：利用社交媒体或英语学习论坛，与其他学生交流生日习俗和庆祝方式，学习新的表达方式。

教师角色：

-教师可以推荐阅读材料和歌曲，并提供制作英文生日祝福卡的模板。

-鼓励学生参与在线互动，解答学生在拓展活动中遇到的问题。

-对学生的拓展作业进行批改和反馈，帮助学生改进和提升。

-在下一堂课前，组织学生分享他们在拓展活动中的所学和所感，增加课堂互动性。板书设计①时间表达法

-公历日期表达：daymonthyear（如：21June2023）

-介词使用：on（如：on21June）

-年份表达：inayear（如：in2023）

②询问生日

-一般疑问句：Whenisyourbirthday?

-简答：MybirthdayisonJune21st.

③生日派对习俗

-生日蛋糕：birthdaycake

-灯光装饰：balloonsandstreamers

-蛋糕吹蜡烛：blowoutthecandles

-祝福：makeawish

-礼物交换：exchangegifts

④生日祝福语

-Happybirthdaytoyou!

-Manyhappyreturnsoftheday!

-Wishingyouaveryhappybirthday!

⑤相关词汇

-Celebrate：庆祝

-Party：派对

-Present：礼物

-Cake：蛋糕

-Balloon：气球

-Streamer：彩带课堂小结，当堂检测亲爱的同学们，今天我们一起探索了《生日派对》这个有趣的主题，学习了如何用英语表达日期、询问生日，以及分享生日派对的习俗。现在，让我们来做一个简单的课堂小结，看看大家掌握了多少新知识。

首先，我们回顾一下今天学到的重点内容：

①时间表达：

-我们学习了如何用英语表达日期，比如“21June2023”。

-我们了解了介词“on”在日期表达中的使用，例如“on21June”。

-我们还学习了年份的表达方式，如“inayear”，例如“in2023”。

②询问生日：

-我们学习了如何用一般疑问句“Whenisyourbirthday?”来询问别人的生日。

-我们也练习了如何用英语回答这个问题，比如“MybirthdayisonJune21st.”

③生日派对习俗：

-我们了解了生日派对的一些常见元素，如生日蛋糕、气球和彩带。

-我们学习了如何用英语描述生