2017-2018学年川教版九年级历史下册世界现代史第7学习主题教学设计：主题活动四 走进网络 史海泛舟

2017-2018学年川教版九年级历史下册世界现代史第7学习主题教学设计：主题活动四走进网络史海泛舟学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2017-2018学年川教版九年级历史下册世界现代史第7学习主题教学设计：主题活动四走进网络史海泛舟

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们要一起走进网络，开启一段史海泛舟的奇妙之旅。让我们一起揭开网络的神秘面纱，感受历史与现代的交融。准备好了吗？让我们开始吧！🚀🌐📚核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们将培养以下历史学科核心素养：

1.**历史理解**：理解网络技术的发展对人类社会的影响，把握历史发展的脉络。

2.**历史解释**：运用历史唯物主义观点，分析网络技术发展背后的社会因素。

3.**历史探究**：通过研究网络技术的发展历程，培养独立思考和问题解决的能力。

4.**历史价值观**：树立正确的网络伦理观念，认识到网络技术发展应服务于人类社会进步。教学难点与重点1.教学重点：

-**重点内容**：理解网络技术发展对现代社会的影响，尤其是对信息传播、社会交往和经济发展的影响。

-**具体细节**：通过分析互联网的兴起、社交媒体的普及、电子商务的发展等案例，让学生认识到网络技术如何改变了人们的生活方式、工作方式和思维方式。

-**举例解释**：例如，讨论互联网如何使得信息传播更加迅速和广泛，以及社交媒体如何改变了人们的社交习惯。

2.教学难点：

-**难点内容**：分析网络技术发展背后的社会因素，包括技术进步、经济需求、文化变迁等。

-**具体细节**：引导学生思考网络技术发展与社会结构、政治制度、文化价值观之间的关系。

-**举例解释**：例如，探讨互联网公司如何通过技术革新来适应市场需求，以及不同国家和地区在网络技术发展上的差异及其原因。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，介绍网络技术发展的基本历程和重要事件，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生就网络技术对社会的影响进行讨论，激发学生的思考能力和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的网络技术发展案例，引导学生分析其社会影响和背后的因素。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示网络技术发展的重要节点，增强视觉效果，提高学生的兴趣。

2.在线资源：引入网络资源，如历史档案、专家访谈等，丰富教学内容，拓展学生的视野。

3.互动平台：利用在线教学平台，让学生在课后继续讨论和交流，巩固学习成果。教学过程---

**导入环节（5分钟）**

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个与我们生活息息相关的主题——走进网络，史海泛舟。你们有没有想过，我们每天使用的互联网，其实是一个充满故事的地方？它不仅仅是一个信息传递的工具，更是一个承载着人类智慧和历史的平台。那么，我们就从今天开始，一起揭开网络的神秘面纱，看看它背后隐藏的历史故事。

**环节一：网络技术的起源与发展（10分钟）**

首先，我们来回顾一下网络技术的起源。同学们，你们知道互联网的诞生地在哪里吗？对，就在美国。那么，它是如何从一个小小的实验项目，发展成为一个全球性的信息网络呢？接下来，我会用PPT给大家展示网络技术发展的一些关键节点，比如阿帕网（ARPANET）的建立，以及互联网的普及。

**学生活动**：

-观看PPT，了解网络技术的基本概念和发展历程。

-思考：互联网的普及对我们的生活产生了哪些影响？

**环节二：网络技术对社会的影响（15分钟）**

**学生活动**：

-分组讨论：讨论网络技术对信息传播、社会交往和经济发展的影响。

-每组选派代表分享讨论成果。

**环节三：网络技术发展背后的社会因素（15分钟）**

同学们，网络技术的发展不仅仅是技术进步的结果，它还与社会因素密切相关。比如，经济需求、文化变迁、政治制度等都会影响网络技术的发展。那么，我们来分析一下，这些社会因素是如何影响网络技术的？

**学生活动**：

-分析案例：以互联网公司的发展为例，探讨技术进步与社会因素的关系。

-分组讨论：分析不同国家和地区在网络技术发展上的差异及其原因。

**环节四：网络伦理与未来展望（10分钟）**

同学们，随着网络技术的不断发展，我们也面临着一些新的挑战，比如网络安全、信息隐私等问题。那么，我们应该如何应对这些挑战呢？接下来，我们将一起探讨网络伦理问题，并展望网络技术的未来。

**学生活动**：

-讨论网络伦理问题：如何保护个人隐私，如何防止网络犯罪等。

-分享对未来网络技术发展的看法。

**环节五：总结与反思（5分钟）**

同学们，今天我们一起走过了网络技术发展的历史长河，看到了它对社会的影响，也思考了网络伦理问题。现在，我想请大家思考一下：网络技术给我们带来了哪些便利？我们又应该怎样去面对和利用它？

**学生活动**：

-总结本节课的学习内容。

-分享个人对网络技术的看法和感悟。

---教学资源拓展**六、教学资源拓展**

1.**拓展资源**：

-**网络技术的里程碑**：介绍互联网发展中的重要事件，如TCP/IP协议的诞生、万维网的创建等。

-**互联网对教育的影响**：探讨互联网如何改变了传统的教育模式，例如在线教育、远程学习等。

-**网络安全意识**：介绍网络安全的基本概念，包括病毒防护、数据加密、隐私保护等。

-**网络伦理案例**：分析实际中的网络伦理案例，如网络暴力、数据泄露等。

2.**拓展建议**：

-**阅读推荐**：

-推荐阅读关于互联网发展史的书籍，如《从零到一》等，帮助学生更深入地理解互联网的起源和发展。

-阅读有关网络安全和伦理的书籍，提高学生的网络安全意识和伦理素养。

-**实践活动**：

-组织学生参观当地的高科技企业，了解互联网技术在实际应用中的情况。

-安排学生进行网络安全实践，如设置密码、使用防病毒软件等。

-**在线学习资源**：

-引导学生访问教育部指定的网络教育资源平台，获取更多相关的学习资料。

-建议学生关注网络安全和互联网发展的官方网站，如中国互联网信息办公室等。

-**小组研究**：

-让学生分组研究互联网在某一特定领域的应用，如电子商务、社交媒体等，撰写研究报告。

-组织学生参与学校或社区的网络安全教育活动，如网络安全讲座、网络安全竞赛等。

-**讨论与分享**：

-在课堂上设置讨论环节，让学生分享自己对网络技术发展的看法和未来展望。

-鼓励学生参与在线论坛或社交媒体，与其他同学交流网络技术发展的最新动态。课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：

-《互联网简史》：这本书详细介绍了互联网的发展历程，从阿帕网到万维网，再到社交媒体的兴起，适合学生了解互联网的全貌。

-《网络空间的未来》：探讨网络技术对社会、政治、经济和文化的影响，以及未来可能面临的挑战和机遇。

-**视频资源**：

-《互联网的发展历程》：这是一部纪录片，通过动画和真实影像的结合，生动展现了互联网的发展历程。

-《网络安全教育视频》：一些安全机构制作的视频，旨在提高学生的网络安全意识。

-**案例研究**：

-选择一个与网络技术发展相关的案例，如某个著名的互联网公司的创立和发展，让学生分析其成功的关键因素。

2.**拓展要求**：

-**自主阅读**：鼓励学生在课后阅读推荐的书籍和文章，加深对网络技术发展及其对社会影响的理解。

-**视频观看**：要求学生观看相关的视频资源，通过视觉和听觉的结合，更直观地感受互联网的发展。

-**案例分析**：学生可以选择一个案例进行深入研究，撰写分析报告，探讨网络技术发展的具体影响。

-**小组讨论**：学生可以组成小组，讨论网络技术的发展趋势，以及如何应对网络安全挑战。

-**问答环节**：鼓励学生提出问题，教师可以在课后提供解答，帮助学生解决学习中的困惑。

-**实践操作**：对于有兴趣的学生，可以指导他们进行简单的网络安全实践，如设置复杂的密码、学习使用防病毒软件等。

-**分享会**：组织一次课后分享会，让学生分享自己的学习心得和发现，促进知识的交流和深化。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-互联网的起源与发展历程

-网络技术对社会各领域的影响

-网络安全与伦理问题

②本文重点词汇：

-互联网（Internet）

-信息传播（informationdissemination）

-社交媒体（socialmedia）

-网络安全（cybersecurity）

-网络伦理（cyberethics）

③本文重点句子：

-“互联网的诞生标志着信息时代的到来。”

-“网络技术改变了人们的沟通方式，促进了信息的快速传播。”

-“网络安全问题日益凸显，我们需要加强网络安全意识。”

-“网络伦理是我们在网络世界中应遵循的基本准则。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**案例教学法的应用**：在讲解网络技术发展对社会的影响时，我尝试引入了多个实际案例，如社交媒体对政治选举的影响、电子商务对传统零售业的冲击等，这样不仅让学生对抽象的概念有了更直观的理解，也提高了他们的分析能力。

2.**互动式教学**：我尝试在课堂上增加更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅激发了他们的学习兴趣，也提高了他们的合作和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不足**：在讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对某些话题缺乏兴趣或者不自信。这需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，提供更多适合不同学生的讨论话题。

2.**网络安全教育深度不够**：在讲解网络安全时，我可能过于注重技术层面的知识，而忽略了网络安全背后的伦理和社会问题。这需要在今后的教学中，更加深入地探讨网络伦理和网络安全的社会影响。

3.**教学资源的利用不充分**：虽然我使用了多媒体教学手段，但可能还有一些更丰富的教学资源我没有充分利用，比如在线课程、专家讲座等，这些资源可以进一步丰富教学内容，提高教学效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.**提高学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中设计更多与学生生活实际相关的话题，并鼓励学生提出问题，引导他们进行深入的思考和讨论。

2.**深化网络安全教育**：我会在网络安全教育中加入更多伦理和社会问题的讨论，让学生不仅了解技术层面的知识，还能认识到网络安全的重要性