Unit 8 The earth-our only home2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版

Unit8Theearth-ouronlyhome2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit8Theearth-ouronlyhome2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版课程基本信息1.课程名称：Unit8TheEarth-OurOnlyHome

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年11月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

嘿，亲爱的同学们，今天咱们一起走进Unit8TheEarth-OurOnlyHome。这节课，我们将共同探索地球，我们的唯一家园，感受它的美丽与脆弱。准备好开启这场奇妙之旅了吗？😊核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，引导学生认识到地球环境保护的重要性，增强他们的全球观念。

2.提升学生的语言表达能力，通过英语课堂讨论和写作，让学生能够用英语表达对环境保护的看法和建议。

3.增强学生的创新思维和批判性思维能力，鼓励他们在学习过程中提出问题，思考解决方案。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，让学生学会与他人共同探讨问题，分享观点。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇和短语的理解与运用，如“pollutioncontrol”、“ecologicalbalance”等，这些词汇是理解文本关键信息的基石。

2.学生能够通过阅读理解课文，掌握地球环境保护的基本知识。

难点：

1.学生在表达个人观点时，如何准确使用英语语法结构和表达方式。

2.学生对复杂环境问题背后原因的分析和批判性思维的培养。

解决办法：

1.通过词汇卡片和互动游戏，帮助学生记忆和运用重点词汇。

2.设计情景模拟和角色扮演活动，让学生在实际对话中练习表达观点。

3.引导学生通过小组讨论，共同分析案例，培养批判性思维，并通过写作练习来巩固语言运用。教学方法与手段1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过生动的实例和图片，激发学生的兴趣。使用互动式教学，鼓励学生提问和参与讨论，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体展示地球环境现状的图片和视频，增强视觉效果。使用互动软件进行词汇和短语练习，提高学习的趣味性和效率。

3.教学活动：设计小组合作项目，让学生通过小组研究，共同完成环境保护方案的设计，培养团队协作能力和问题解决能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道我们生活在哪里吗？对，我们的家园是地球！那么，你们有没有想过我们如何保护这个唯一的家园呢？今天，我们就来学习关于环境保护的一些知识。

-回顾旧知：在上节课中，我们学习了如何保护水资源，今天我们将继续探讨环境保护的其他方面。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.首先，我们来认识一些与环境保护相关的专业词汇，如“biodiversity”、“deforestation”、“greenhousegas”等。

b.接着，我会通过PPT展示地球环境现状的图片，让同学们直观地感受到环境保护的重要性。

c.我们将重点学习如何控制污染，保持生态平衡，以及如何采取行动保护我们的地球。

-举例说明：

a.通过实际案例，如塑料污染、空气污染等，让学生了解环境污染的具体表现和影响。

b.举例说明生态平衡的重要性，如森林对于保持气候稳定的作用。

-互动探究：

a.引导学生讨论如何减少日常生活中的塑料使用。

b.进行角色扮演，模拟环保组织的活动，让学生体验如何倡导环保。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.分组讨论，每个小组选择一个环境保护主题，如“节约用水”、“减少碳排放”等，设计一份环保宣传海报。

b.学生通过小组合作，将所学知识应用于实践，提高解决问题的能力。

-教师指导：

a.教师巡视各组，观察学生讨论情况，给予必要的指导和帮助。

b.鼓励学生提出创新的想法，并对不同观点进行尊重和讨论。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。

-提醒学生在日常生活中践行环保理念，从自身做起，保护我们的地球。

5.作业布置（约2分钟）

-请同学们回家后，和家长一起讨论如何在家中实施一些环保措施，下节课分享你的想法。

6.教学反思（课后）

-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，为后续教学改进提供依据。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握与环境保护相关的专业词汇，如“biodiversity”、“deforestation”、“greenhousegas”等。

-学生能够理解并解释生态平衡、污染控制、可持续发展等概念。

-学生能够描述环境污染的具体表现和影响，如塑料污染、空气污染等。

2.能力提升：

-学生在听说读写方面都有所提高。通过课堂讨论和角色扮演，学生的口语表达能力得到锻炼。

-学生在小组合作中学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

-学生通过设计环保宣传海报，提升了视觉设计和创意思维。

3.态度转变：

-学生对环境保护有了更深刻的认识，意识到保护地球是每个人的责任。

-学生在日常生活中更加注重环保，如节约用水、减少碳排放等。

-学生对环保问题产生了浓厚的兴趣，愿意主动了解和参与环保活动。

4.行动实践：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如在家中实施环保措施，减少浪费。

-学生能够主动向家人、朋友宣传环保理念，影响更多人关注环境保护。

-学生积极参与学校或社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾分类等。

5.情感态度：

-学生对地球产生了深厚的感情，愿意为保护地球付出努力。

-学生在面对环境问题时，能够保持积极的心态，勇于提出解决方案。

-学生在团队合作中学会了尊重他人，培养了良好的道德品质。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于环境保护的话题表现出浓厚的兴趣。

-在小组讨论环节，学生们能够主动分享自己的观点，并尊重他人的意见，展现出良好的团队合作精神。

-学生在角色扮演活动中，能够流利地使用英语表达自己的观点，提高了口语表达能力。

2.小组讨论成果展示：

-各小组设计的环保宣传海报内容丰富，形式多样，充分体现了学生对环境保护的思考和创意。

-学生在展示过程中，能够清晰、准确地介绍海报内容，并能够回答其他小组同学提出的问题。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对本节课所学知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答与环境保护相关的词汇和概念。

-部分学生在语法运用和词汇选择上存在一些问题，需要在今后的教学中加强训练。

4.课后作业：

-学生完成的课后作业质量较高，能够结合自身实际情况，提出切实可行的环保措施。

-作业中的错误主要集中在语法和词汇运用上，说明学生在日常学习中需要加强对英语基础知识的巩固。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和合作精神给予肯定，同时指出在讨论中需要注意倾听他人意见，提高表达准确性。

-针对小组讨论成果展示：教师鼓励学生继续保持创新思维，并在展示过程中注意语言表达的流畅性。

-针对随堂测试：教师针对学生在测试中存在的问题，提供相应的解题技巧和复习建议，帮助学生提高英语水平。

-针对课后作业：教师对学生的环保措施提出改进意见，鼓励学生在日常生活中践行环保理念，为保护地球贡献力量。

-教师将根据学生的学习情况，制定针对性的教学计划，以提高学生的学习效果。课后作业1.阅读理解：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

TheEarthisouronlyhome.Wemusttakecareofit.Onewaytodothisistoreducepollution.Pollutioncancomefromfactories,cars,andothersources.Itcanharmtheair,water,andsoil.Wecanhelpreducepollutionbyrecycling,usinglessenergy,anddrivingless.

Questions:

a.Whatisthemainideaofthepassage?

b.Howcanfactoriescontributetopollution?

c.Whataretwowayswecanhelpreducepollution?

Answers:

a.ThemainideaisthatwemusttakecareoftheEarthtoreducepollution.

b.Factoriescancontributetopollutionbyemittingharmfulgasesandchemicals.

c.Twowaystoreducepollutionarerecyclingandusinglessenergy.

2.写作练习：

Writeashortessayonthetopic:"Howcanyoucontributetoprotectingourenvironment?"Useatleastthreewaysyoucandothisinyouressay.

Example:

Ibelieveeveryonehasaroletoplayinprotectingourenvironment.HerearethreewaysIcancontribute:

1.Iwillreducewastebyrecyclingpaper,plastic,andglass.

2.Iwillsavewaterbytakingshortershowersandfixingleaks.

3.Iwillchoosepublictransportationorcarpoolingtoreducecarbonemissions.

3.词汇运用：

Fillintheblankswiththecorrectformofthegivenverbs.

We(1)__________(be)goingtoplanttreesintheparkthisweekend.It'sagreatwayto(2)__________(help)theenvironment.Lastyear,we(3)__________(recycle)allthepaperandplasticwastefromtheschool.

Answers:

1.are

2.help

3.recycled

4.完形填空：

Readthepassageandchoosethebestwordtofillintheblank.

TheEarthisfacingmanychallenges.Oneofthebiggestisclimatechange.Climatechangeiscausedby__________(a)__________ofgreenhousegasesintheatmosphere.Thesegasestrapheatandleadtoglobalwarming.Tocombatclimatechange,weneedto__________(a)__________ourenergyconsumptionanddeveloprenewableenergysources.

a)a.anincrease

b)anincreasein

c)adecrease

d)adecreasein

Answers:

b)anincreasein

5.角色扮演：

Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingwaystoreduceplasticwaste.

StudentA:Hey,haveyounoticedhowmuchplasticweuseeveryday?

StudentB:Yeah,it'sreallyconcerning.Whatdoyouthinkwecandoaboutit?

StudentA:Well,forstarters,wecancarryreusablebagsandbottleswithus.

StudentB:That'sagoodidea.Andwecouldalsoavoidsingle-useplasticslikestrawsandplasticcutlery.

Answers:

-StudentA:Hey,haveyounoticedhowmuchplasticweuseeveryday?

-StudentB:Yeah,it'sreallyconcerning.Whatdoyouthinkwecandoaboutit?

-StudentA:Well,forstarters,wecancarryreusablebagsandbottleswithus.

-StudentB:That'sagoodidea.Andwecouldalsoavoidsingle-useplasticslikestrawsandplasticcutlery.内容逻辑关系①本文重点知识点：

-环境保护的重要性

-环境污染的主要来源

-减少污染和保护环境的实际行动

②关键词汇：

-pollution（污染）

-biodiversity（生物多样性）

-deforestation（森林砍伐）

-greenhousegas（温室气体）

-renewableenergy（可再生能源）

③重点句子：

-"TheEarthisouronlyhome.Wemusttakecareofit."

-"Pollutioncancomefromfactories,cars,andothersources."

-"Wecanhelpreducepollutionbyrecycling,usinglessenergy,anddrivingless."

-"It'simportanttoprotecttheenvironmentforfuturegenerations."

-"Everysmallactioncanmakeabigdifference."教学反思与总结亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对这节课的教学反思和总结。首先，我想说的是，这节课对我来说是一次很有意义的经历，但也让我意识到了一些需要改进的地方。

1.教学反思：

-在教学方法上，我尝试了讲授与讨论相结合的方式，发现这种方式对于激发学生的兴趣和参与度非常有效。学生们在讨论环节中表现得非常活