Unit11-Children's-Day-第3课时教学设计

3/3Unit11Children’sDay第3课时教学设计【内容来源】上海教育出版社（2014年版）四年级下册Module4Unit11【主题】Lookandread【课时】第3课时一、教学目标(Teachingaims)1.通过Lookandread的短文，帮助学生了解世界各国的儿童节。2.通过学习任务(Task)，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)1.句型：InCanada,Children’sDayisinNovember.三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。四、教学过程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.播放儿歌：Everyoneishavingfun.Weare.Theyare.Everyoneisskating.Weare.Theyare.Everyoneisplayingcatch.Weare.Theyare.Everyoneishavingfun.Everyone!学生朗读儿歌，根据儿歌的内容，要求学生回答问题。T:Whatdotheylikedoinginthepark?S1:Theylikeskating.Theylikeplayingbaseball2.让学生带一些儿童节活动的照片，请个别学生上来说一说。S1:Thisisaphotoofmyparentsandme.WegototheparkonChildren’sDay.S2:Thisisaphotoofmybrotherandme.WegotothecinemaonChildren’sDay.While-taskprocedures1.让学生读Lookandread的课文，完成反馈练习。Trueorfalse(F)1Children’sDayisinJulyinChina.(T)2InCanada,Children’sDayisinNovember.(F)3InIndia,Children’sDayisinOctober.(T)4Children’sDayisinJanuaryinThailand.出示四张图片，依次教学图片上的国家名称：China,Canada,India,Thailand。告诉学生在这些单词前用介词in，例如：inChina,inCanada,inThailand，并领读这些单词和短语。2.让学生观察Lookandread的图片，看看不同国家儿童节的日期，可根据学生学力拓展表示日期的短语。然后让学生自主阅读课文，注意日期的表述，回答问题。T:When’sChildren’sDayinThailand?S1:InThailand,Children’sDayisinJanuary根据学生情况，可以拓展几个国家的儿童节介绍，如新加坡、日本、英国、越南等国的儿童节，让学生了解更多国家的儿童节文化。3.学生五人一组，分别扮演五个国家的儿童介绍自己国家的儿童节日期。S1:InChina,Children’sDayisonthefirstofJune.S2:InSingapore,Children’sDayisinOctober.S3:InThailand,Children’sDayisonthesecondSaturdayofJanuary.S4:InJapan,therearetwoChildren’sDays.TheChildren’sDayforgirlsisonthethirdofMarch.TheChildren’sDayforboysisonthefifthofMay.4.对话操练。要求学生扮演不同国家的儿童，利用编对话的形式来介绍自己国家的儿童节以及儿童节的活动安排。先在小组内合作操练，再以小组为单位进行反馈。S1:Hello,I’m(S1’sname).I’mfromCanada.S2:Hello,I’m(S2’sname).I’mfromChina.When’sChildren’sDayinCanada?S1:It’sinNovember.When’sChildren’sDayinChina?WhatdoyoudoonChildren’sDay?S2:...Post-taskactivities1.听一听，练一练。教师可以给学生提供一段文章，要求学生听两遍，并完成判断正误的练习，再进行反馈。TodayisthefirstofJune.It’sChildren’sDay.Inthemorning,Harrygoestothecinema.ThenhegoestotheparkwithhisgoodfriendTim.Intheafternoon,hegoestothezooandseeshisfavouriteanimals,monkeys.At3:00p.m.,hegoestoschoolandhasaclasspartywithhisclassmatesandteachers.Harryisveryhappy.Trueorfalse(F)1)TodayisMother’sDay.(T)2)Harryseesafilminthemorning.(F)3)HarryandTimgotothemuseum.(F)4)Harrylikeselephantsbest.(T)5)Harry’sclasshasapartyatschoolonthefirstofJune.2.请学生看《练习册》Task的第一部分，画一画他们在儿童节的活动，然后和同桌说一说。接着让学生根据第二部分的提示问题和同学问答，了解他们在儿童节做些什么。S1:WhatdoyoudoonChildr