四川省达州市万源中学2024-2025学年高二下学期期中考试 语文含答案

四川省万源中学高2026届期中考试试题（高二.下）语文试卷度自信、文化自信。创作出具有鲜明民族特点和个性的优秀作品，中华文化有深刻的理解，更要有高度的文化自信。广大文艺工作者化宝库中萃取精华、汲取能量，保持对自身文化理想、文化价值的对自身文化生命力、创造力的高度信心，使自己的作品成为激励中文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事问题。没有文化自信，不可能写出有骨气、有和文艺巨匠的深刻影响。中华民族精神，既体现在中国人民的中，体现在中国人民的精神生活和精神世界中，也反映在几千一切优秀作品中，反映在我国一切文学家、艺术家在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、这块生于斯、长于斯的土地，文艺才能接住地气，增加底气，灌注如果说中国当代文学前30年的传统性主要体现为对中华传统文文化以及中国传统文学中的大众性、通俗性或民间性文学的创造性转化与创展，与此同时忽视了对苏联以外的西方文化和文学传统的接受与转化；那么时期文学30年中，随着改革开放和全球化时代的来临，中国作家在格外注和转化近现代西方文化与文学传统资源的同时，也开始逐步继承和转化中国儒释道为主的文化传统和有别于民间文学的文学潮流，许多中国作家也曾以“中国的卡夫卡”“中国的福克纳”等相在不同程度上向中华传统文化和中国文学传统回归。这当然不是简单返祖，而是在借鉴西方近现代文化与文学资源后自觉或不自觉地产生母语文学和文化传统的再认同，也就是都逐渐经历了一个创作文化心以韩少功、阿城、莫言等为代表的“寻根文学”作家，在长期具有文化寻根思维和意识，他们从文化寻根层面走向了只不过新时期文学30年偏重于从中国古代文人文的文学资源，中国文学的抒情传统、史传传统尔文学奖后毫不讳言自己的创作深受《聊斋志从传统文化转化角度看，陈忠实在《白鹿原》中致力于寻陈忠实认为，“尽管我们这个民族在20世纪初国衰民穷，已经腐败的程度，但是存在于我们民族精神世界里的东西并没有消亡，它不是它的精神一直传接了下来。”爝光。如李準的《黄河东流去》、路遥的《平凡的世界》少安和孙少平，这些现实主义文学人物典型形象中都隐含刚健不息的精神和意志。李準和陈忠实的创作几乎一脉相流去》就是为了展示民族精神、展示对民族前途的信心而中华民族是个伟大的民族，任何性质和任何强度的劫难都不语文试卷第1页B.我国历史上每一个时期都有不朽的文艺巨匠，他们创作的文艺精品D.对自身母语文学和文化传统的再认同，是作家创作文化心理上的否定2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的A.材料一是讲话稿，高屋建瓴地论述了坚持文化自信的重要意义；材料二是B.材料一以道理论证为主，材料二综合运用了举例论证、引用论证、C.材料二结合作家作品，对“先锋文学”“寻根文学”“泛D.材料二认为，李準和陈忠实的创作几乎一脉相承，他们通过作品展示A.唐代诗人李白高歌：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”B.唐代文学家张说认为：“源浚者流长，根深者叶茂。”C.唐代书法家李邕主张：“似我者俗，学我者死。”），5.新时期，中国作家如何才能写出对本民族产生深刻在上海闸北的宝山路上有我平日称作“家”的地方。然而一个多能够回到那里去了。许多穿制服的人阻拦着我，每一条通到闸北的。我冒险地奔走许多次，始终找不着一个机会回到我那个“家”个轮船驶进黄浦江的时候，我站在甲板上，我看见黑烟遮满了的北听见大炮隆隆的怒吼和机关枪密放的声音。我冷静地看着黑烟的蔓延着船上许多乘客的惊叫。我又望着那些江边的高大的建筑物，我又望拥挤的行人，我又望着外滩马路上来往的载行李的车辆，我咬紧我的们发出任何的声音，我觉得我的血已经冷了，冷得结冰了。忽然一阵住了我，使我的全身颤抖起来，我明明听见一个响亮的声音在我的耳上没有一次血是白流的。”上我没有固定的住宿的地方。这样彷徨了几天以后，我才在一个朋住处。三月二日的夜晚，得到闸北落在侵略者手里的消息，看见半听见无数人的绝望的叹息，我又一次被恶毒的憎恨压倒了。我一马路上，我也叹息，我也呼吁，我要血海怒吼起来把那些后来我终于有机会到闸北去了，我同一个朋友从北四川路底绕进我同行的朋友曾经住过的江湾路口的房屋就只剩下光光的哪里是床，哪里是柜子，哪里是书架，我都记得很清楚。语文试卷第2页在一堵残缺的墙壁下，瓦砾中躺着好几具焦黑的尸体。身子那样着，完全没有人的样子。然而活着的时候，他们分明是人，跟我一样见一个人影，连日本兵也不见一个！我以为我可以看到我的家了，然在我们的面前出现了。一个穿便服的日本人站在路旁用上海话对我们失望压倒了我们。但是我们不过是两个徒手的几天以后我第二次走进了闸北，陪我去的是另一个朋去。我看到家里楼下，有人挖了一个大坑，亭子间是我放书的地方，被一破了，不过只毁了几十本书。除了书和家具外，什么东西都给人拿但是后来我和朋友将一本一本的书整理的时候，我忽然带着厌恶对自己说：“颅……两三次日本兵的严厉的查问……在江湾路上被日本兵打人……未爆炸的二百五十磅的炸弹……以及许A.开篇“回忆折磨我”一句，写出作者难以忘却去年遭遇，暗示下文所写内“我”的刺激与震撼之大，同时照应文题。B.文章多次写到“憎恨”，有时甚至用“恶毒”来强化这种情感，表C.文章以“我”的视角来写两次进入闸北的所见所闻，第一D.“我的记忆模糊起来”，是因为回忆用时久而疲惫，更是因为记忆中A.文章第四段连用多个“我”，用“我”站在轮船甲板上的所见所闻所感，B.“温暖的阳光照在我们的头上，四周是死一般的静寂”，在鲜明的D.文章主体部分采用片段式结构，按时间顺序对“回上海途中”“一进闸北”“二进闸北”进行描写，结构清晰明了。8.第二次走进闸北，“我”的情感随着所见所9.文章写了作者战争中的经历，在情节叙述上并不复杂，语文试卷第3页二、古代诗文阅读（35分）信又攻鄢A郢B破之C于是D引兵E而西F与蒙恬G会城父荆人因随之，三日三夜不顿舍，大破李信军，入两壁，先零大豪杨玉首。汉封若零、弟泽二人为帅B.居，居住，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“居则曰”的D.壹，数词，与《苏武传》中“子卿壹听陵言”中的“壹”意思A.李信年轻而英勇，曾率千人大败燕军，擒获太子丹，这也是后来秦始皇B.李信和蒙恬带兵二十万攻打楚国，大破楚军，可后来楚军一路尾随C.赵充国领兵，行止有方，有勇有谋；他威名远播，动摇了D.管仲随桓公出征，用老马识途找到了返回的道路，取得奇效；而秦正确的决策3分）语文试卷第4页A.起笔两句塑造了一个病后瘦弱、客居江边的形象，也是诗人自身的写B.颔联是全篇的主旨，“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“C.“庙社”运用借代手法，表达了作者对朝廷寄希望于天地神D.“望”字精练传神，形象地传达出故都百姓渴望朝廷北伐、收复失地义；又如欧阳修《五代史伶官传序》中以“”一不可否认，短视频已成为当下人们交流沟通、低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利器。数据显示，2023年均单日使用时间长达151分钟。短视频猛烈吞噬我们的时间，和义务，导致现实生活中的失控；也容易让人陷入“信息茧房界，只看“偏好”内容，逐渐失去对丰富世界的感知。一些短视频看似精彩假幸福真孤独，沉迷短视频损害心理健康。①与其他上瘾现象类似，②短视频成瘾者也体现出与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种怒哀乐，④如同追逐梦幻泡影，⑤我们指尖余温尚存，富含的情绪价值好比糖乙成瘾后却可能苦在长远。良莠不齐的内容、泛娱界的千恣百态，也折射出社会发展和时代变迁。但细看不难发现，各家平台短视频行业篷勃发展，各类平台如雨后春笋，但不容野蛮生长。面对短视域丛生的乱象，国家有关管理部门应“该出手时就出20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内21.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修22.“杀时间”是英语“killtime”的直译，一般我们会把“killtime”翻有人说，数字工具让我们与世界更近；也有人语文试卷第5页1.C(“中国当代文学前30年忽视外国文化和文学传统的影响”说法错误，根据材料二第一段中的“如果说中国当代文学前30年的传统性……忽视了对苏联以外的西方文化和文学传统的接受与转化”可知，中国当代文学前30年是受了苏联文化和文学传统的影响。)2.D(A项，“材料二……集中论述”错误，材料二中“寻根文学容，不能说是“集中论述”。B项，材料二中没有“正反对比论证”，并且“论证更为全面深刻”C项，“进行了概念界定”有误。)3.B(A项，谈的是个人自信。B项，谈的是有足够的文化根基才能更好地发展，与材料一要重视本民族历史文化的思想一致，可以作为材料一的论据。C项，强调创新，而非传承项，谈的是外国借鉴我国的优秀文化元素，不是谈本民族的文化自信。)6.D（“是因为回忆用时久而疲惫，更是因为记忆中太多的片段难以让‘我’在脑海中形成清录。）在，内心稍感欣慰；④因自己不能上阵杀敌而自责。（每点1分）10、BCF句意：李信接着进攻鄢郢，又攻克了该城，于是率军西进，与蒙恬在城父会师。“信”是主语，指李信；“攻”是谓语；“鄢郢”是宾语。此句表达完整的动作行为，语义完整，所以在B处断开。“破”是谓语，“之”指代前面的“鄢郢”,作宾语，这是一个动宾结构，语义完整，故在C处断开。“于是”是句首的连词，“引”是谓语，“兵”是宾语，“而西”是“引兵”的目的，故在F处断开。11、BA.正确。句意：他的话是正确的。/总以为自己是对的。/没有一点儿对的或好的地方。高2023级语文试卷第2页共8页B.错误。动词，居住在/平时。句意：居住在山的南面。/(你们)平时说。C.正确。委托，交付/撰写。句意：希望陛下把(这件事)委托给老臣。/屈原撰写的草稿还没有D.正确。一/一定。句意：现在(我们)只求想要拼一拼、打一仗然后死去。/子卿一定要听我(李陵)的劝告。12、DD.“秦始皇却因王翦年老而不用”错误。材料二秦始皇不用王翦的原因是认为“王将军老矣，何怯也!李将军果势壮勇，其言是也”,即认为王翦年老胆小，李信勇敢且说的对，而不是单纯因为王翦年老。13、【参考答案】(1)秦始皇灭掉了韩、赵、魏三国以后，赶跑了燕王，多次打败楚军。(2)苏武渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让苏武投降。得分点：(1)“既”,已经；(1分)“走”,使动用法，使……逃跑；(1分);“数”,多次，屡次。(1分)句子大意1分。(2)“晓”使……知晓，通知；(1分);“论”判定，判处；(1分)“因”,趁机(1分)句子大意1分。14、【参考答案】(1)行军中：仔细观察，善于学习和借智。(2)用人上：知人善任，唯才是举，审慎考量。(3)作战时：知己知彼，运筹帷幄，审时度势，步步为营。(如有其他答案，言之成理可酌情赋分)【参考译文】材料一：管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说：“可以利用老马的智慧。”于是放开老马前行，大家跟随在后，终于找到了路。走到山里没有水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。蚁壤高达一寸，下面一仞深的地方就会有水。”于是掘地，果然找到了水。凭借管仲的圣明和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，不惜向老马和蚂蚁学习。现在的人却不懂得用自己愚昧的心去学习圣人的智慧，这不也是错误的吗?秦始皇已经灭掉了韩、赵、魏三国，赶跑了燕王，并且多次击败楚军。秦国将领李信，年轻气盛，英勇威武，曾经带领几千士兵把燕太子丹追逐到衍水，最终打败燕军捉到太子丹，秦始皇认为李信贤能勇敢。于是秦始皇问李信：“我打算攻取楚国，在将军看来估量需要多少兵力才够?”李信说：“不超过二十万人。”秦始皇又问王翦，王翦说：“非六十万人不可。”秦始皇说：“王将军老了，多么胆小啊!李将军果断勇敢，他的话是对的。”于是就派李信及蒙恬率领二十万大军向南攻打楚国。王翦的话不被采用，于是称病辞官，回到频阳养老。李信攻打平与，蒙恬攻打寝邑，大败楚军。李信接着进攻鄢郢，又攻克了该城，于是率军西进，与蒙恬在城父会师。楚军趁机尾随其后，三天三夜不停宿休息，大败李信的军队，攻入两个军营，杀死七个都尉，秦军败逃。秦始皇听到这个消息，大为震怒，亲自乘快车奔往频阳，见到王翦道歉说：“我由于没有采纳您的计策，李信果然使秦军蒙受了耻辱。”高2023级语文试卷第3页共8页神爵元年三月，那些归降的羌人以及归义羌侯杨玉，背叛汉朝，侵犯边塞，攻打城邑，杀死地方官吏。当时赵充国七十多岁，汉宣帝认为他老了，派丙吉去问他：“谁可以担任将领?”赵充国回答说：“没有比老臣更合适的人了。”汉宣帝又派人去问他：“将军估计羌虏的情况怎么样?应当用多少人?”赵充国说：“军事情况难以远距离推测，我希望赶快赶到金城，画出地图，制定方略。希望陛下把这件事交给老臣，不要为此担忧。”汉宣帝笑着说：“好。”于是大规模调兵前往金城。派遣赵充国率领军队，去攻打西羌。赵充国经常把远距离侦察作为重要事务，行军时必定做好战斗准备，驻扎时必定加固营垒，尤其能够保持稳重，爱护士兵，先谋划好再作战。于是向西到达西部都尉府，每天用酒食款待士兵，士兵都愿意为他效力。敌人多次前来挑战，赵充国坚守不出。抓到俘虏，俘虏说羌人的首领们多次互相责备说：“告诉过你们不要造反。如今天子派赵将军来了，他善于用兵，现在我们即使想一战而死，办得到吗?”神爵二年夏天五月，赵充国整顿军队返回。秋天，羌人若零、儿库一起斩杀了先零羌的大首领杨玉的首级。汉朝封若零、弟泽二人为帅众王，设置金城属国，来安置投降的羌人。廷，不是讽刺，而是作者希望朝廷能对时局有所作为，对朝廷寄予期望。16、【参考答案】①相同点：都表达了对诸葛亮的敬仰之情，以及渴望收复失地、统一国不同点：②《书愤》中，诗人以诸葛亮自比，侧重于表达其渴望效法诸葛亮率军北伐，施展抱③《病起书怀》中，诗人“病骨支离”、谪居成都，侧重于表达他远离政治中心、无法作为(每点2分，如有其他答案，言之成理可酌情赋分)【诗歌赏析】宽”,一语双关，既言其病后瘦损，故感帽沿宽松。也暗含被贬官之意，写出了现实，纵使有满腔报国之志，也只能身处江湖之远，客居江边，无力回天，心中的痛苦与烦恼可见一斑。颌联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”。为全篇的主旨所在，其中“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责“意思相近，它的主旨就是热爱祖国。这两句使我们看到诗人高尚的人格和一颗忠心爱国的赤子之心。正因为诗人光明磊落、心地坦荡，所以他对暂时遭遇的挫折并不介意。他坚信历史是公正的，是一定会对一个人做出恰如其分的评价的。但是诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家的大事为己任。颈联“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”。宕开一笔，抒写了对国家政局的忧虑同时呼吁朝廷北伐，重返故都，以慰京华父老之望。在