Unit10-My-Garden-第2课时教学设计

3/3Unit10MyGarden第2课时教学设计【内容来源】上海教育出版社（2014年版）四年级下册Module4Unit10【主题】Listenandsay【课时】第2课时一、教学目标(Teachingaims)1.通过Listenandsay，了解如何描述小花园。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)1.词汇：garden,them,grow2.句型：Therearemanyplantsinmygarden./Theyhavesmallgreenleaves./Theplanthassomeflowers.三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。四、教学过程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.出示关于植物的单词，如plant,leaf,grass,flower等，让学生快速说出相应的单词。2.出示各种不同的植物图片，学生选择自己喜欢的植物进行描述，并在小组内交流。S1:Thisisaplant.Ithasapinkflower.Ithastwoleaves.Ithasalongstalk.Ithaslongroots.Itisbeautiful.While-taskprocedures1.出示Listenandsay的图片，让学生听录音，找出相应的图片。然后出示单张图片，让学生观察图片，再次听录音，回答问题。(Picture1)T:Whataretheplantslike?S1:They’resmallandgreen.T:Dotheplantshaveleaves?S2:Yes,theyhavesmallandgreenleaves.T:Whatdoestheboydoeveryday?S3:Hewaterstheplantseveryday.(Picture2)T:Whataretheplantslikenow?S1:Theyhaveflowers.T:Whatcolouraretheflowers?S2:Somearered.Someareyellow.T:Whatdoestheboylikedoinginthegarden?S3:Helikesreadingandlisteningtomusicinthegarden.教师可以将学生回答的核心内容以表格的形式记录在黑板上。2.逐句播放课文录音，让学生逐句跟读，并将黑板上的核心词补充完整。PlantsMyactivities1Smallandgreenleaves,growWatertheplants2Haveflowers,red,yellowReading,listeningtomusic3.让学生根据表格上的关键词，看图说一说。可以以小组的形式，每人说一幅图。SI1:InPicture1,theplantshavesmallandgreenleaves.Theboywaterstheplantseveryday.Theplantsgrowandgrow.S2:Nowtheplantshaveflowers.Somearered.Someareyellow.Theboylikesreadingandlisteningtomusicinthegarden.4.让学生打开书，朗读课文。然后合上书本，在没有黑板上表格的提示下，尝试看图说话。Post-taskactivities1.出示几张花园图片，让学生选择其中一幅描述，并请同伴猜一猜是哪幅图片。S1:Ihaveagarden.Thereare...S2:IsitPictureA?S1:Yes./No.2.展示一系列的植物图片或播放植物生长过程的短片，给学生营造氛围，让学生结合自己的经验来设计植物成长小报。以小组为单位，明确分工，画图的、写文字的、进行介绍的，各司其职。根据学力，可以要求学生写句，也可以只画画，不写句，然后口头看图介绍。【板书设计】Unit10MyGardengarden,