小学音乐人教版（2024）一年级上册（2024）游戏乐翻天 我家门前有条河教案

小学音乐人教版（2024）一年级上册（2024）游戏乐翻天我家门前有条河教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学音乐人教版（2024）一年级上册（2024）游戏乐翻天我家门前有条河教案设计意图本节课以“我家门前有条河”为主题，通过歌曲学习、节奏练习和音乐游戏，激发一年级学生对音乐的兴趣，培养学生的节奏感和音乐感知能力，同时，引导学生关注自然环境，培养爱护河流的环保意识。核心素养目标培养学生对音乐的感知与欣赏能力，提高节奏感，通过歌曲学习，引导学生感受家乡河流之美，培养对自然的热爱和保护意识。同时，通过音乐游戏，锻炼学生的团队协作能力和创造力，增强音乐表达和自我展示的自信心。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是歌曲《我家门前有条河》的学习，包括歌词的记忆、旋律的模仿和节奏的掌握。

-重点讲解歌曲中的关键节奏型，如“XXXXXXXX”和“XXXXXXXX”，引导学生准确把握并能够独立演奏。

-通过示范和反复练习，使学生能够正确唱出歌曲的旋律，并保持歌曲的情感表达。

2.教学难点：

-教学难点在于帮助学生理解并掌握歌曲中较为复杂的节奏型，如三连音和切分音。

-例如，歌曲中的“XXX”节奏型对于一年级学生来说可能较难掌握，需要通过具体的手势或身体动作来辅助教学。

-另一难点是让学生在保持节奏准确的同时，能够自然地表达歌曲的情感，这需要教师通过情感引导和角色扮演等方式来帮助学生突破。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版小学音乐一年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如河流风景图，以及与歌曲节奏相关的图表。

3.实验器材：准备打击乐器，如铃鼓、沙锤等，用于节奏练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置音乐表演区，便于学生进行歌曲演唱和节奏表演。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段轻松愉快的儿童歌曲，引导学生分享自己喜欢的歌曲，并提问：“你们有没有去过河边，看到了什么样的风景？”

-回顾旧知：引导学生回忆已学过的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等，提醒学生注意歌曲中的节奏和旋律。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：播放歌曲《我家门前有条河》的范唱，引导学生注意歌曲的节奏和旋律。

-举例说明：结合歌曲中的典型节奏型，如“XXXXXXXX”和“XXXXXXXX”，通过示范和对比，让学生理解并掌握不同的节奏。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己对歌曲的理解和感受，引导他们发现歌曲中的节奏规律。

3.歌曲学习（约10分钟）

-歌词记忆：教师带领学生跟唱歌词，边唱边用手势辅助记忆，如用手指点划歌词中的重点字句。

-旋律模仿：播放歌曲范唱，让学生跟随音乐模仿旋律，注意音准和节奏。

-节奏练习：通过打击乐器，如铃鼓、沙锤等，让学生跟随歌曲节奏进行练习，巩固节奏感。

4.游戏乐翻天（约10分钟）

-游戏一：节奏接龙。学生分组，每组依次说出歌曲中的节奏型，如“XXXXXXXX”，看哪组说得又快又准。

-游戏二：歌曲模仿秀。学生分组，每组挑选一名代表，模仿歌曲中的旋律和节奏，看哪个小组的模仿最像。

-游戏三：河流探险。教师带领学生进行一场虚拟的河流探险，让学生在探险过程中学习歌曲中的节奏和旋律。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生分组，每组尝试用自己的方式表演歌曲《我家门前有条河》，如用打击乐器伴奏、表演舞蹈等。

-教师指导：教师巡视各组，给予学生鼓励和指导，帮助他们提高表演水平。

6.总结与反馈（约5分钟）

-总结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调歌曲中的节奏和旋律特点。

-反馈：鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和感受，教师给予点评和肯定。

7.课后作业（约5分钟）

-学生回家后，与家长一起用打击乐器为歌曲《我家门前有条河》伴奏，感受音乐的魅力。

-学生尝试创作自己的歌曲，模仿《我家门前有条河》的节奏和旋律。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《河流的起源与变迁》：介绍河流的形成过程、类型以及河流对人类生活的影响。

-《河流生态保护知识》：探讨河流生态环境的重要性，以及如何保护河流生态系统。

-《家乡的河流故事》：收集整理关于家乡河流的历史故事、传说和民间故事，丰富学生的文化知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《中国河流》：了解中国各大河流的地理特征、文化背景和保护现状。

-参与河流环保活动：组织学生参与河流清理、植树造林等环保活动，提高学生的环保意识。

-创作河流主题歌曲：鼓励学生以家乡河流为主题，创作自己的歌曲，表达对河流的热爱之情。

-撰写河流调查报告：学生分组进行河流调查，了解河流周边的自然环境、人文景观和居民生活，撰写调查报告。

-举办河流知识竞赛：组织学生参加河流知识竞赛，巩固所学知识，提高学生的综合素质。

3.拓展活动设计：

-举办河流主题绘画比赛：让学生用画笔描绘家乡河流的美丽景色，展现学生对河流的热爱。

-创办河流主题摄影展：鼓励学生用相机记录河流的美景，分享给同学们。

-开展河流知识讲座：邀请环保专家或当地居民进行讲座，让学生了解河流保护的重要性和方法。

-组织学生参观河流博物馆：让学生近距离接触河流相关文物和资料，增加对河流文化的了解。

4.教师建议：

-结合教材内容，引导学生关注河流生态环境，培养学生的环保意识。

-鼓励学生积极参与拓展活动，提高学生的综合素质和实践能力。

-在拓展活动中，注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。

-关注学生的个性化需求，提供多样化的拓展活动，满足不同学生的学习兴趣。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-歌曲旋律特点

-节奏型“XXXXXXXX”和“XXXXXXXX”

-歌词内容与河流景观的关联

②本文重点词句：

-“我家门前有条河，清清河水缓缓流。”

-“河水映出蓝天白云，鱼儿在水中自由游。”

③本文重点知识点：

-河流对自然环境的影响

-河流对人类生活的作用

-河流生态环境保护的重要性典型例题讲解1.例题：

歌曲中“XXXXXXXX”的节奏型应该如何演奏？

答案：这个节奏型是四分音符，每个音符的时值相等，演奏时应该均匀地分配每个音符的时值。

2.例题：

请根据歌曲《我家门前有条河》的旋律，填入正确的节奏型。

歌词：“我家门前有条河，清清河水缓缓流。”

答案：XXXXXXXXXXXXXXXX

3.例题：

请用打击乐器为以下句子伴奏，注意节奏的准确性。

句子：“河水映出蓝天白云，鱼儿在水中自由游。”

答案：可以使用铃鼓或沙锤等打击乐器，根据歌词的节奏进行伴奏。

4.例题：

分析歌曲《我家门前有条河》的节奏特点。

答案：歌曲的节奏以四分音符为主，节奏型较为简单，适合一年级学生学习。歌曲中运用了重复的节奏型，使旋律更加朗朗上口。

5.例题：

请根据歌曲《我家门前有条河》的歌词，创作一段新的歌词，要求保持原有的节奏和韵律。

歌词：“我家门前有条河，清清河水缓缓流。”

答案：

我家后面有座山，青山绿水映眼前。

山上松柏常青绿，河水流淌不停歇。

6.例题：

请用一句话概括歌曲《我家门前有条河》的主题。

答案：歌曲以家乡河流为背景，表达了对家乡自然环境的热爱。

7.例题：

请根据歌曲《我家门前有条河》的旋律，创作一个简单的舞蹈动作。

答案：可以创作一个模仿河流波动的舞蹈动作，如手臂前后摆动，脚步轻轻移动，模拟河水缓缓流淌的感觉。

8.例题：

请分析歌曲《我家门前有条河》中的歌词对学生的教育意义。

答案：歌词通过对家乡河流的描绘，让学生感受到大自然的美好，培养学生的环保意识和热爱家乡的情感。同时，歌词中的节奏和韵律有助于提高学生的音乐素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入环保教育：在教授歌曲《我家门前有条河》的同时，可以结合环保教育，让学生了解河流对环境的重要性，培养他们的环保意识。

2.创设情境教学：通过创设与歌曲内容相关的情境，如模拟河流场景，让学生在真实的情境中感受音乐，提高学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生节奏感培养不足：在节奏练习环节，部分学生的节奏感仍然较弱，需要加强个别辅导。

2.学生参与度不均：在课堂互动环节，部分学生积极性较高，而部分学生则显得较为被动，需要进一步激发学生的参与热情。

3.教学评价单一：目前的评价方式较为单一，主要依靠课堂表现和作业完成情况，可以考虑增加多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生节奏感培养不足，可以增加节奏练习的多样性，如使用不同的打击乐器、身体动作等，让学生在多种形式的练习中提高节奏感。

2.为了提高学生的参与度，可以设计更多互动性强的游戏和活动，让每个学生都有机会参与进来，分享自己的感受和想法。

3.在教学评价方面，可以引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，让学生在评价中反思自己的学习过程，同时也能更好地了解学生的实际进步。

4.考虑到一年级学生的年龄特点，可以适当增加音乐游戏和音乐故事，让音乐学习更加生动有趣，同时也能提高学生的音乐素养。

5.定期与学生家长沟通，了解学生在家的音乐学习情况，共同关注学生的音乐成长，形成家校共育的良好氛围。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了歌曲《我家门前有条河》，这首歌曲描绘了美丽的河流景色，让我们感受到了大自然的魅力。通过学习，我们掌握了以下知识点：

1.歌曲的旋律和节奏特点；

2.歌词内容与河流景观的关联；

3.河流对人类生活的作用。

在课堂练习中，大家表现都很积极，节奏感也有了明显提高。接下来，我将带领大家进行一个小结，回顾今天的学习内容。

当堂检测：