四年级教师个人工作计划

四年级教师个人工作计划

四年级教师个人工作计划第1篇

一、指导思想：

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇

到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：

培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨,

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习

方法，培养学生良好的学习习惯。继续培养四年级学生对英语学习的兴趣，发展

学生的综合语言运用能力是本年级我们的教学目标。为了更好的完成教学目标，

提高教学质量，也为了不断提高自身的业务水平和教学能力，根据教材内容和课

程标准一级目标制定了本学期英语教学计划。

二、工作目标：

1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建

立学习英语的自信心。

2.培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学

习习惯。

3.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4.培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。

5.适当介绍中西文化，培养学生

的爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习英语奠定良好的基础。

三、具体工作：

教学内容：本学期的主要任务是培养四年级学生学习英语的兴趣本册教材

—newstandardenglish(供三年级起始用)第三册小学四年级上学期使用的，全书

共分11个模块(module),其中包括一个期末复习模块，每个模块分为两个单元

(unit)o一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供

若干任务型(task--based)练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目

的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英

语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

教学目标：

知识与能力：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，

发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、能根据录音模仿说英语；

7、能客观的表达自己的能力和评价别人的能力；

8、能表达现在正在发生的事情；

9、能够表达自己的计划；

10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣10首；

11、能根据图、文说出单词或短句。

12、在教师指导下用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；

13、能做简单的角色表演；

14、能表演简单的英语短剧。

过程与方法：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中

学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练

和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，

打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、

正确地书写。

四年级教师个人工作计划第2篇

本学期为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：

一、指导思想

继续加强班级建设，培养学生自主学习意识。以《中学生日常行为规范》为基

本资料，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。把安全

教育放在班主任工作的首位，创立平安、卫生、礼貌、和谐的班级。提高大课间

活动和课外活动的质量，提升学生的身心健康和体育运动技能水平。

二、班级基本情景

全班共有学生51人，其中有男生4人，女生47人。班上女学生比较多，要应

对不少思想情绪问题，男生较少，但学习自觉性差的却有不少，需要更多的检查

督促。

三、奋斗目标：

将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风;让学生养成良好的习惯,

为今后学习工作打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

四、本学期班主任工作基本要点：

1、增强凝聚力，构成团结、互助互爱的班团体经过班会、团活动、校活动等

活动不断将这个团体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，构成“同舟共

济”、“共同提高”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为

班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班团体都有一种归

属感与荣耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍经过了解思考确

定了几个当班十部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡

献，准备好竞选演讲。利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再经过全

班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干

部都感觉到自我的重要性，并非有名无实。

3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规；制定班规,

使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就能够享受到最大的自由权利。每个班

干部负责不一样的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完

成状况，团支书记录班团活动进取参加者，劳动委员负责清洁方面……每一天都

有值日班干部，并对当天的一切情景做好记录；每个班干部要对自我的工作进行每

周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名礼貌之

星。

4、狠抓常规，力求每位同学都构成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清

洁、早操出勤、宿舍为务清洁等的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个

同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自我改掉坏习惯、做好每一天，构

成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。

5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大提高每一位学生内心里最为

关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写

自我激励卡贴在课桌上，督促自我勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班

风好一一学风好一一成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自习保证专注、高

效的学习，早读和晚自习要提早到教室展开自主学习。多与每位任科教师、学习

委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。

6、塑造学生自主管理和自主学习，明确班干制的合理分工、加强对各班干部

培养，让学生进入自主管理的系统，实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严

格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以怛地抓好学生的日常行为

规范教育。

7、加强家校联系，同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的职责，

学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问

题。经过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，

有效地做好学生的思想工作。

8、调动学生的进取性，进取参加学校组织的各项活动。

9、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学

生学习的进取性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，

提高每一次的班会课的质量。

10、本学期涉及到学生的分流走向，做好学生思想教育工作，教育学生给自

我一个正确而的定位，为自我确定一个明确的目标。

四年级教师个人工作计划第3篇

一，开展书法课的意义

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,

而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中注重挖掘这些因素，并恰当地将其

融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养

和知识水平会大有好处。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。写字教学有利于引导绝大多数

学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;

有利于促进其他学科质量的提高。教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯

的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、

整洁；既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二，学情分析

三年级学生接触钢笔字只有半年时间，对钢笔的运笔行笔特点还不能很好的

把握，书写的稳定性和规范性总体水平不高。

四年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟

练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。

执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待

加强。

三、教学目标

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深

远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

5、三年级要求能对基本笔画的起笔、行笔、收笔的准确把握，正确规范地书

写汉字。

6,四年级要求在流利书写的基础上，具有初步读贴、模仿能力。

四、教学要求与措施：

1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合。课堂中多

渗入中国传统思想教育，确定“字如其人，立品为先”这一教学原则。

2、进一步强化学生“双姿”和书写卫生习惯。

3、以《邹慕白楷书字帖》为主要教学依据，有步骤有计划的进行书法教学。

兼或指导“每日一练”中规定例字和语文课上学习过的典型生字。

4、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训

练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体脸到书写的乐趣，树

立信心。

5、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练

习能够有章可循，从而提高写字水平。

6、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字

教学与课外书法活动的关系。

7、培养和发展学生们的书法兴趣和特长。

8、刻苦练字，努力提高自身教学能力，业务水平。

五、具体教学安排（略）

六、开展书法教学的注意点。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写

坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔

过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生

注意写字卫生。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还

可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱,

均有章法可循。

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，可开展一些形式多样的

书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传

窗等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学

生一展才华。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任

务，写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重

视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，语文、数学等各科教

师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。

四年级教师个人工作计划第4篇

全班xx个学生经过三年的学习，基础知识掌握得比较牢固，期末测试合格率

达到92%,平均分数达到88分以上。多数学生能够保持良好的学习习惯，能够按

时完成作业，能积极举手发言，认真思考，养成了良好的思维习惯。学生的书写

也比较好，多数学生都能动手操作研究问题。

教材分析：

本册教材内容共分四大块八个单元，分别是：

（一）数与代数中的“认识更大的数”、“乘法”、“除法”、”生活中的负

数”；

（二）空间与图形中的“线与角”、“图形变换”、“方向与位置”；

（三）统计与概率中的“统计”；

（四）综合应用。

在坚持新世纪版编写思想、编写原则和编写特点的同时，力图使学生体会数

与大自然及人类社会的密切联系，体会数学的价值，增强理解数学与应用数学的

信心，初步学会用数学思维方式去观察、分析社会，解决日常生活中的问题，形

成勇于探索、勇于创新的科学精神，获得继续学习和适应未来社会所必须的数学

知识和应用技能。

教学目标：

1、认识亿以内数的计数单位及其十进关系并会正确读写，能比较亿以内数的

大小，掌握大数表示法，认识并能求一个数的近似数，能对大数进行估计。

2、能识别线段、射线和直线并会用字母表示，认识平行线和垂线并能用工具

画出来，知道两点确定一条直线和两点之间线段最短，认识平角和周角并会量会

画指定的角。

3、掌握两、三位数乘法的计算方法并能正确X算，会运用数学知识解决一些

实际问题，体会大数的实际意义并能正确估计，掌握计算器的用法并能用它探索

一些数学规律和认识乘法运算定律。

4、能在方格纸上将图形旋转90度，能在方格纸上进行图形变换的操作活动,

能说出图形变换中的平移或旋转的过程。

5、掌握除数是两位数的除法的算法并能正确干算，理解路程、时间和速度的

关系并能解决相关问题，探索商不变规律并能用以解决相关问题，体会中括号的

作用并能计算含中括号的三步混合运算。

6、能在具体情境中用数对表示位置和用方向与距离表示位置。

7、了解负数的实际意义，会用负数表示日常生活中的现象。

8、了解条形统计图的特点和折线统计图的特点，会制折线统计图，能从折线

统计图上预测事物的变化趋势。

9、通过综合应用活动，树立应用数学的信心，感受知识联系。

重点难点：

1、在具体情境中，认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，掌握大数

读写的方法，认识近似数及其作用。

2、掌握两、三位数乘法的计算方法并能正确干算，会运用所学知识解决一些

简单实际问题，能用计算器探索一些数学规律。

3、能识别线段、射线和直线，认识平行线和整线，能用三角尺画平行线和垂

线，会用量角器量指定角的度数和画指定度数的角。

4、掌握除数是两位数的除法的计算方法并能进行正确的计算，理解路程、时

间和速度的关系，能解决生活中的简单问题。

5、体会数学的作用，获得数学活动的经验和方法，体验成功的快乐，树立学

习数学的信心。

教学设想：

1、创设具有浓厚生活趣味的问题情境，让学生自己在情境中产生问题，在实

践中体验数学，在反思中求得领悟。

2、重视培养学生的独立思考与合作交流能力，大胆放权，让学生自己从探索

的过程中找到问题的答案，力求解决问题策略的多样化。

3、关注学生个体差异，因材施教，以满足学生多样化的学习需求。

4、让学生在活动中体验成功的快乐，树立学习数学的信心。

四年级教师个人工作计划第5篇

随着新学期的来临，我们再次进入紧张而又有序的工作与学习中。作为一名

新任班主任，我要多句有经验的前辈学习，对待学生“管如严父，爱如慈母，亲

如朋友”。让每一位学生都得到尽可能的全面发展。为了使新学期班级能有新的

气息。特制定以下计划：

-、指导思想

以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教学活动

为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的

班集体。

二、基本情况分析：

我班这一学期共有名学生，女生人，男生人。其中大部分学生平时上课都比

较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有

一些学生上课不敢大观发言，学习主动性不强，贪玩又粗心。再加上父母的娇生

惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应该加强班干部

的管理制度，以班长为核心，以副班长为代表起带头作用。以各组长为首领，带

领全班同学改正不艮的行为习惯，并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学,

开展“一帮一多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。

三、加强班级工作与教学工作

1.加强安全教育，为防止意外事故的发生，要抓好学生的安全教育工作，为

了防止交通安全，溺水等意外事故的发生，单纯日常工作应该做细做实，加强安

全，多宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。

2.针对学生的不同情况进行有针对性的补缺补漏工作。

3.定期进行班级安全工作自查，排除存在的安全隐患。

4.经常与家长沟通，取得家校联系，健全联系制度。

5.对调皮学生不放任自流，寻找原因，进行耐心的个别辅导。

6.在教学过程中，将根据班上同学的不同特点进行教育，特别是后进生，做

到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们做一个合格的学生。

四、德育教育

1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，

有效提高学生的思想遒德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学

生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

5、争创一个安全无事故的班集体。

五、具体措施

1、将常规管理走向精细化

紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，

常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复艮好的行为

习惯。制定班级公约，对于校规要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重

要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到

常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。

充分利用班会及课间的时间强调“轻声慢步靠右行”及“课堂常规”等一日

常规要求，养成良好的学习和生活习惯。

利用升旗仪式，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、中秋芍、

元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学

生在各种活动中学会合作，学会生活，学会做人。

2、形成良好班风班貌。

(1)课堂纪律

严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由纪律小组长记录，并记在学

生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗,

如有打闹无星。

个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物

品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

(2)选拔得力的班级干部

优秀的班干部是班主任的得力助手。因此，开学初根据班级的实际情况，重

新调整班干部，进行班干部竞选。然后要着重培养当选的班干部，使其真正起到

模范带头作用。首先，要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部

个人在知识、能力上取得更大进步。在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起

到模范带头作用；其次，要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮小干部行使

权力；第三，鼓励班干部大胆创新，不仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，

还有创造性的开展班级活动。

总之，在新的学期里，我将努力工作，使本班在管理学习各方面都有一个长

足的发展。

四年级教师个人工作计划第6篇

新学期开始了，我对自己新学期也有一个新的打算：

一、基本情况分析：

1、自身以及学生情况：

一学期下来，目前对小学语文课堂教学的思路和本册教材已经比较熟悉，而

且对学生语文学习基础和学习习惯也已经有所了解。上学期期末语文成绩检测，

班里90%以上学生成绩优异。学习习惯纪律也有了役大进步。

但是也存在一些问题，比如，仍有几个学生语文基础差，学习习惯不好，对

学习不感兴趣，目前还没有很有效的办法进行转化。三个问题最突出：一是别人

在发言时不听不会听，听后没有反馈。二是读书不思考，合作时不参与，做学习

的旁观者。三是上课纪律不好，爱诜话不集中精力听讲。自己的教学研究的还不

够，精品课还不多，酸炼还不够。

2、教材简析：

本册教材是在四年级上册的基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体

现了整套教材的一致性。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。

从纵向看，第一项训炼按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按

横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课

文和练习。

全册共分8个单元和选学课文。每个单元包括导语、课例、语文园地三大部

分，把总目标分解成若干个训练点，按照难易程度和学生身心发展的水平进行合

理安排。

8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、

热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元和第六单元还安排

了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

二、指导思想和工作目标：

指导思想：

以国家的教育方针政策为基本工作指针，以学生全面发展为主要教育任务，

以落实课程标准三维目标为主要内容，扎实学生语文基础知识提高听说读写的能

力，培养对语文的浓厚兴趣和学习的端正态度，培养对祖国语言文字的感情。注

重学习过程的研究和学习方法的指导，突出学生主体地位，让学生在超前预习字

词读通课文，自主学习阅读感受，自主质疑合作探究，小练笔和拓展阅读等语文

学习活动中充分发挥学习能动性，享受交流合作的成果和成功的快乐。让学生在

学习语文的过程中培养良好的语文习惯，丰富学生的情感升华人格情操。在学习

语文中用语文，在用语文中在生活中学习语文。

工作目标:

1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛

笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课

文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握

主题内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受与想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写

简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，

解决生活中的简单问题。

三、主要工作和措施：

主要工作：

1、研究教材并充分备课。及时认真反思教学及时调整教学思路方法。

2、研究提高预习的基本内容和方式，指导学生做好预习工作，主要解决自主

识字和初步阅读课文理解文章大意的问题。

3、指导学生质疑的方法，养成读书思考的好习惯。

4、为学生合理分组并制定小组合作探究学习的规则要求。

5、指导学生各种阅读的方法，明确不同阅读方法的不同目的。

6、指导学生提高口头表达的能力。

7、抓好学生练字和书写习惯培养。

8、安排8次大习作和几次小练笔。

9、组织几次语文实践活动和小单元知识的汇总阶段检查。

10、激发个别不爱学习学生的兴趣和积极性，散好后进生的语文辅导工作。

11、借助课题研究尝试和总结培养学生良好学习习惯的方法。

教学措施：

（一）加强整合，围绕专题组织教材。

1、导语导学，整合单元内容。

2、精读与略读课文相联系和整合。

3、单元学习活动的贯通与整合。

（二）安排“综合性学习”，全面、准确地落实语文课程标准提出的目标。

1、通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做。

2、在学生自行开展活动的过程中，教师要时肘关心。

3、采用多种形式，充分展示交流。

（三）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。

本册仍然采用“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识。同时，精读

课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思考，培养质疑问难能

力。

（四）丰富课本内容，拓宽学习资源。

本册课后继续安排“资料袋”，在课文背景或相关知识上，增加了深度和广

度。此外，结合课文学习，引导学生课外阅读，重点推荐《一千零一夜》、《伊索

寓言》和中国的民间故事，为学生丰富学习、拓展学习开辟了资源空间。

具体内容

（一）识字、写字：

中年级具有一定的独立识字能力，在识字方式上可作调整。

1、精读和略读课文中的生字都有注音，可以自学完成，教师则有重点对多音

字、难读准的生字或容易混淆的生字指导。

2、对于要写的生字，精读课文中出现的新词，引导随时抄写，及时检测。

3、书写过程中，及时指导和训练，纠正出现的问题，同时培养书写兴趣和爱

好。

（二）阅读方面：

1、注重朗读、默读。给学生充分的读书时间，多读少讲。默读则要边读边思

考，读后要有自己的感受，并对课文中不理解的地方提出问题。

2、精读词句，积累语言。着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深

对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力。

3、精读内容，体会思想感情。抓住重点词句理解课文内容，联系生活实际体

会课文要表达的思想感情。

4、对于略读课文，一般是“初知文章大意”，运用在精读课文中获得的知识

和方法，自己把课文读懂。

（三）口语交际：

1、激发学生的表达欲望。

2、交际中，注重语言的规范和指导。

3、面向全体，训练到位。

4、把口语交际训练延伸到日常活动之中。

5、引导评•价，提高语言能力。

（四）习作方面：

1、拓宽题材范围，为学生的习作开辟选择的空间，使学生有内容可写，能自

由地表达自己的所想、所感。

2、启发引导，让学生乐写、爱写，对写作充满兴趣，并养成良好的习作习惯。

3、重视习作后的交流和评改，重在鼓励，让学生对自己充满信心，始终能以

乐观和愉悦的心情来写作文。

四年级教师个人工作计划第7篇

一、学生情况分析

四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基

础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的

学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，

以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习

态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务：

本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如

何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

4O能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

三、教材分析

本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单

元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若T任务型练习。在本书中，

将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，

如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13-20以及12

个月份。

四、教材重点、难点

1、能掌握所学单词。

2、能掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音

正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培赛良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、教学突破点和创新点：

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较

两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容

量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言

的能力。

六、主要的教学措施

1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认

真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。

2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空

间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课

堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼

学生的表演、会话、合作等能力。

4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英

语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开

阔眼界，增长知识。

七、预期目标：

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

3、能够进行简单的日常用语交流。

4、能够用简短的句子进行写作。

5、掌握所学的歌曲、韵诗等、

6、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。

7、重视双向交流，了解中西方文化。

八、教度（略）

四年级教师个人工作计划第8篇

一、学情分析

四年级两个班的孩子，人数并不是很多，通过前三年的学习，孩子对美术课

有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。但对于美术课程中的一些内容由

于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最

大限度地创造机会，提高学生的审美能力。

二、本期教学的主要任务和要求

本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力

的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小

学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐•性单元，内容涵

盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设

计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学,

分配在各课之中。

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全

面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对

美术的多角度体验和尝试9

注意学科之间的枳累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知

识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，的关

注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点

重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需

要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲

身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思懑品德教育，审美教育，能力培

养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学

生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学

生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集

资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、

游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美

术的兴趣。

6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，

采用多种评价方式评吩学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素

质的全面发展。

培优补差措施：

1、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求

异思维，培养创新能力。

2、对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以接受。

3、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面

情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。

4、对于美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的

基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精美作品展示给学生，引起他

们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集的作品，丰富知识，开阔眼界。

四年级教师个人工作计划第9篇

一、指导思想：

教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基

本理念和所规定的教学资料为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究

和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观,

同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方

面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意持

续我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性。

二、学情分析：

学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单

元知识能过关，但综合潜力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用

也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算潜力较差，还需进一步提高，

应用题分析潜力还能够，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分

学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多

学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。

三、教材分析：

本册教材包括：小数的好处和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定

律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计医，数学广角和数学综合运用活

动等。其中小数的好处与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三

角形是本册教材的重点教学资料。教材编写特点

1、改善四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。

2、认识小数的教学安排，注重学生对小数好处的理解，发展学生的数感。

3、带给丰富的空间与图形的教学资料，注重实践与探索，促进学生空间观念

的发展。

4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维潜力和解决问题的潜力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收

获激发学生的学习兴趣与内在动机。

四、教学目标:

1、理解小数的'好处和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数

感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和

理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算潜

力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，明白三角

形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描

述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进

行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日

常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决词题的潜力。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步

培养探索解决问题有效方法的潜力，初步构成观察、分析及推理的潜力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

五、教学重点、难点：

1、小数的好处和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌

握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和

理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算潜

力O

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，明白三角形

任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述

简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进

行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日

常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决‘可题的潜力。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步

培养探索解决问题有效方法的潜力，初步构成观察、分析及推理的潜力。

8、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题。

11、在实践活动中。初步了解分析研究问题的步骤和方法。

六、教学措施：

1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。

2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维潜力。

3、抓重点、难点、各个环节的突破。

4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂

40分钟的利用，大面积提高教学成绩。

5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握

例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。

6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。

7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。

七、教度安排：

四则运算--------------------------------------------8课时

位置与方向---------------------------------------6课时

运算定律与简便运算-----------------------14课时

小数的好处和性质---------------------------18课时

三角形------------------------------------------------8课时

小数的加法和减法---------------------------10课时

统计----------------------------------------------------4课时

数学广角-------------------------------------------4课时

总复习------------------------------------------------4课时

四年级教师个人工作计划第10篇

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体比较棒一班风积极健康向上，学生思

维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生学习积极，逐渐养成良好的

学习习惯和行为习惯.但是仍不排除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步

培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量，顺利迎接小学

毕业升学的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工

作，坚持狠抓中间，讴两头，处理好优中差的关系，限度的营造一个团结、积极、

先进的班集体。

二、思想教育工作

毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环

节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各

阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。

1、抓好养成教肓。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教

育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等

形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，

努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。

2、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生；要有心

理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，

3、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的

组成部分，尤其是六年级毕业阶段。我争取多进行家访工作，了解学生家长、家

庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家

教的要求。召开家长会2次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现

状，通过沟通，协同努力教育学生。

三、本学期总体目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风‘，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，

凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学

习效率。

4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

四、具体措施

1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班

干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2、每一个月换一次座位。

3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并

制定行之有效的班级卫生检查制度

4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好

黑板报，做到每月一换。

5、出操做到静、齐。

6、加强安全教肓。围绕这一主题进行消防、交通安全教育的同时，还要根据

学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措

施，严防事故发生。

（三）学风建设：

1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2、做好“学困生”转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的

活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4、加强自主作业时的自主管理。

四年级教师个人工作计划第11篇

一、班级情况分析

1、总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作

业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一

步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中

喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

2、绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简

单的实际问题部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的

精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

二、教学目标

1、学习习惯：

(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯.

(2)继续加强纪律教育。

(3)培养学生分析、比较和综合的能力。

(4)培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。

(5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。

(6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。

2、知识与技能：

(1)让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌

握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律;

联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征；结合解决实践问题，

体验用字母表示数的意义。

(2)联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变

换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系

的简单变换；通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。

(3)联系具体的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线统计图表达数据

的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果；经历从具体问题的需

要出发选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择

统计图。

3、数学思考方面：

(1)在联系已有知识探索计算方法的过程中，充分开展猜想、讨论、解释、交

流等活动，发展推理笆力。

(2)在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中，发展抽象、概括

能力和初步的演绎推理能力。

(3)能对现实生活的有关数学问题进行分析和解释，经历用字母表示数、用含

有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程,发展抽象思维和符号感。

(4)在探索一些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图案的过程中，进一

步发展形象思维和空间观念。

(5)经历把现实问题中的数据进行统计处理，并合理地选择相应的形式描述数

据，以及对数据作出分析和解释的过程，发展初步的统计观念。

(6)在建立数学概念、获得数学结论、发展数学规律和解决实际问题的过程中,

充分开展观察、猜想、实验、类比、归纳等活动，进行有条理的思考，对结论作

出合理的、有说服力的说明与解释。

4、解决问题方面：

(1)能从现实情境中提取数学问题，并能运用所学的数学知识加以解决；能用

含有字母的式子表示问题的结果，并进行解释和说明。

(2)能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决比较简单的三步计算的

实际问题，并能与他人交流自己解决问题的想法。

(3)能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少。

(4)能选择恰当长度的小棒搭三角形，能判断一个三角形是什么三角形，能根

据三角形的两个已知角求第三个角的度数，根据等腰三角形的顶角(或底角)求一

个底角(或顶角)的度数。

(5)能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和梯形的实例，能

利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画出平行四边形和梯形的高。

(6)能将简单图形平移或旋转到指定位置，能灵活运用对称、平移、旋转的方

法在方格纸上设计图案。

(7)能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律，并能说明所得的结论。

(8)能从生活中主动收集数据信息，能读懂有关媒体中的一些简单的统计图表,

能设计简单统计活动，运用统计的方法解决一些实际问题，能根据问题选择合适

的统计图来表示相应的数据。

(9)学会并具有一些解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性；在教师的

指导下反思自己的学习过程，发展主体意识。

5、情感与态度方面：

(1)能积极参与数学学习活动，主动探索并发现数学知识，获得成功的体验，

产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。

(2)在具体情境中理解和认识数学内容，体验数学与日常生活的联系；应用数

学知识和技能解决生活里的一些实际问题，感受数学知识的价值与作用。

(3)在探索数学知识的过程中，感受数学思考过程的条理性、严谨性和数学结

论的确定性，初步体脸探索问题的科学方法，并初步形成科学地探索问题的意识

与态度。

(4)能主动克服教学学习中遇到的困难，有克服困难的体验；能与他人合作交

流，热心参与数学问题的讨论，有质疑和反思的意识；发现错误能主动改正。

(5)主动、认真地阅读一些数学知识背景资料，感受数学在社会发展中的作用，

进一步形成对数学的积极情感。

三、本册教材重、难点

重点：解决问题的策略。难点：平行四边形、三角形和梯形的认识。

四、教学措施

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数

学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学

会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习,

培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做

到将知识的掌握灵活运用。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决

问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好

习惯。

四年级教师个人工作计划第12篇

一、学生分析：

四年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方

法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。

二、教学目标：

1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不

同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

4、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。

5、毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。

6、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

7、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育。

三、教学耍求：

1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古

代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字

的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学

习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣：

2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学

生体验到书写的乐趣，树立信心；

3、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字

教学与课外书法活动的关系；

4、成立书法兴趣小组，培养和发展他们的书法兴趣和特长，带动全班同学参

十到写字活动中，进提高写字水平。

四、具体实施措施：

1、严格要求，养成习惯，各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习

惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出

“提笔就是练字时”的口号。

2、认真备课，提高质量。认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书

写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。

3、严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。每天都认真批改，

及时指导，鼓励。

4、开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。

5、为学生创造一个好的写字氛围。

四年级教师个人工作计划第13篇

一、工作职责

本学期担任四年级数学、科学、体育、美术老师及辅助完成远程敖育工作。

二、工作目标

（一）教学工作目标

1、上一学期，数学科目虽然有所进步，但是仍没有达到自身的要求，这学期

继续接手四年级，我将朝着以下目标继续努力。数学考入前五，科学考入前三。

2、注重学生的学习习惯养成和生活习惯养成，培养学生认真、积极、独立思

考问题的能力和动手实践操作的能力。

3、重视学生素质的全面提高，如若发现学生有违法乱纪行为及时劝阻，不听

劝阻的上报学校。

4、培养学生的自控能力，可以再无人监督的情况下独立自主高效完成自己的

任务。

（二）辅助远程教肓工作

1、认真贯彻落实远程教育。以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，

充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

2、及时配合做好对远程教育教学资源的接收与整理工作，并做好登记。

3、重视自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知

识。

（三）综合实践

1、培养学生正确的读写姿势、读题、审题等习惯。

2、努力提高自己的口语表达能力和书写水平以及自己认真读题审题的习惯，

为学生起到一个好的带头作用。

3、为学生创造一个生动活泼的课堂，并将综合实践活动的思想应用到数学、

科学课堂中。

（四）集体分配任务

对于学校分配的集体任务，我会积极配合校长、主任以及各位老师，认真完

成o

（五）临时分配任务

在不影响正常工作的情况下，竭尽所能的完成学校分配的每一个临时任务。

三、教学中采取的措施

（一）适当加强口算的练习。

（二）合理安排，提高应用题教学的质量。

（三）加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

（四）增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

（五）充分加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。

（六）多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特

长。

（七）注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、

体验理解数学。

（八）给后进生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。

四年级教师个人工作计划第14篇

一、学情分析：

执教的班级是四年级3班和4班，每个班都是55人，其中4班有部分别学生

的数学基础较差，个别学生的学习主动性都不强，学习起来有些吃力，并且不能

按时完成作业，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业，需要老师多加指

导。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：

1、四则运算

四年级教师个人工作计划第15篇

假期，不少学生感染了一些不良的习惯，开学伊始，开一堂行为习惯教育课。

利用晨间话继续细化，内化《小学生日常行为规范》。规范两操，有专门班干部进

行检查，同学间互相监督。回顾无项竞赛内容，给班干布分配各自任务。班长作

好每天的晨检，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫，体育委员负责好

眼保健操的检查工作。语文课代表负管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。

一、壮大班干部队伍

经过一个学期的培养，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任

务，具备了一定的工作能力，有些班干部还在同学们中间形成了一定的危性。但

我发现有些班干部名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓平民中的有些同学

工作热情却十分高。本学期，我决定让的同学当上班干部来管理班级。一方面可

以减轻每个班干部的工作，同时有的同学可以自觉地形成自我约束能力。使的同

学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各

项制度。激励他们给班级出主意，想办法，增强了集体观念。引导学生自己动手

出好每一期的黑板报，提高同学们的热情。同时经常召开班干部会议，对他们进

行管理能力的引导。

二、培养良好的班风、学风

1、培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫

生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。期初每个学生给自己

确立本学期的目标。

2、做好期初家访工作，特别是对新转进来学生的全面了解。

3、以五项竞赛为中心抽，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，

提高学生的道德素养。

4、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生

以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲

勤奋，社会讲公德.，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作

用。

5、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的

提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体

中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦

的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。

6、做好差生转化工作，建立一帮一小组，平酎加强辅导。

三、加强安全教肓，防患于未然

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作

的第一位。用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。

四、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。做好家访工作，了解学生

的实际情况。

及时与家长沟通，反映学生在校情况。

具体工作安排：二月份：2月6日注册报名2、打扫校园卫生，发放新书3、

制定计划4、假期小结5、上报就餐、乘车学生名单6、班报刊出7、“我为学校献

一计“金点子大塞8、班主任工作会议三月份；跳绳比赛2、“学雷锋，树新风”

主题教育活动3、植树节4、校报刊出5、学会生活系列活动6、“伟大的民族系列

活动”四月份：班报刊出2、立定跳远3、期中检测4、班主任会议5、“伟大的民

族”演讲赛五月份：校排球赛2、朗读测试3、写字测试4、46作文片段比赛5、

班报刊出六月份：“六一”手抄报比赛2、4--6古诗积累比赛

四年级教师个人工作计划第16篇

计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了

适应教育面向现代化面向世界，面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文

化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为了使小学生更好学习计算机

知识，而且学有所用，特制订本学期计算机教学计划：

一、教材分析

本教材是根据教育部制定的《关于加快中学生信息技术建设的指导纲要》编写

的。内容新颖、选材合理、内容翔实、编排体例生动活泼。而且通过大料图例，

深入浅出，使学生自己看得懂，能够照样做，从而消除了对计算机的神秘感，使

计算机的教学过程变却轻松愉快而富有成效。此教材适合不同年龄段的学生认知

能力，使学生乐学、好学。

二、学生情况分析

本计划是针对年汲四个班制定的，对于四年级的学生来说，刚刚接触信息技

术这门课，对神秘的棋算机世界充满了浓厚的兴趣，但也有一部分学生接触过计

算机，而且对计算机的认识比较片面，只停留在电脑游戏的层面。另外，由于学

生认知水平和心理结构特点乃接受能力的差异的学生的电脑水平拉出了距离。针

对这些情况，这学期，将加大对学生指导引导的力度。

三、教学目标

1、学会文件的分类和整理掌握Windows操作的文件和文件夹的基本概念，学

会窗口。Windows资源管理，文件夹的文件，压缩文件的有关操作。

2、用Word软件，学习文字的简单处理，排版、巩固提高汉字的输入程度，

学会Word文档的特殊效果的处理。

3、培养学生的自理学习能力，结合学生的学习，生活实际通过各种教学形