软件工程专业人才培养方案 (二)

软件工程专业人才培养方案

一、专业定位

软件工程专业属于计算机专业大类，专业教育兼具科学教育与工

程教育属性，以落实立德树人根本任务，遵循“开放、包容、求实、

创新”的育人理念，培养学生用工程化方法构建和维护有效的、实用

的和高质量的软件，立足新乡、面向河南、对接全国，培养能够适应

地方信息化建设和经济发展的高素质应用型人才。

二、培养目标

软件工程专业培养适应科技发展和地方经济建设需求、具备扎实

数理基础知识，熟练掌握软件工程的基本理论、方法与技术，具备计

算思维在内的科学思维能力，掌握软件需求分析、框架设计、源码开

发、测试、部署、运行维护等软件生命周期内关键工作技术，能有效

表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，具备自我学习拓展提

高的能力，在软件架构设计、软件项目管理、智能算法应用创新等方

面具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

目标1:树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业

道德和敬业精神，具备一定的文学修养和艺术修养，具备强健的身体

素质和健康的心理素质，熟悉相关的法律法规和行业规范，有意愿并

有能力服务社会；

目标2：能有效运用数理基础知识和软件工程专业的相关方法和

技术，在软件工程领域从事技术研究、产品研发、测试运维等工作，

能够跟踪软件工程及相关领域的前沿技术，能将专业知识与特定行业

结合，具备创新能力；

目标3：具有良好的沟通协调和项目管理能力，能够在复杂软件

项目中作为核心成员或领导团队完成任务：

目标4：具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其他

渠道更新知识，能够跟踪软件工程及相关专业的前沿技术，具有通过

终身学习适应职业发展要求的能力。

三、培养要求

（一）招生模式

本专业与计算机科学与技术专业、物联网工程专业一并实施按大

类招生，属计算机大类，第1学年按照大类进行培养，于入学后第2

学期5月份进行专业选择，第3学期开始进入专业学习。

分流进入软件工程专业条件：学生在第2学期5月份自愿选择，

根据志愿优先、择优录取原则进行分流，具体参照《计算机大类招生

专业分流实施办法》。

（二）培养模式

本专业采用3+1教学模式，在教学过程中注重实际动手能力的工

程化训练，前3年在理论教学的过程中，辅以上机实践和实验、课程

设计等，并在考核中注重过程化和项目化方式，第4年通过专业实习

（实训）、毕业设计和毕业实习，以强化学生专业实践的系统性和完

整性。

（三）学分要求

本专业最低毕业学分为163.5学分；同时修满实践育人4学分。

在培养体系中，知识结构课程应修满57.5学分，能力结构课程应修

满65学分，素质结构课程应修满41学分；在课程及实践体系中，通

识课程54学分，专业课程85.5学分，集中实践性教学环节24学分。

（四）毕业生规格

1.“合格”毕业生要求

修满163.5学分，其中思想政治类课程16学分，体育应修4学

分，且体育测试达标，同时实践育人成绩合格。

2.“优秀”毕业生要求

在合格毕业生的基础上，再修2学分。总评成绩前1596,同时符

合《新乡学院学生奖励办法（优秀毕.业生评选条件）》的相关条件。

3.“卓越”毕业生要求

在优秀毕业生的基础上，再修2学分。总评成绩前15%,同时符

合《新乡学院卓越毕业生遴选办法》的相关条件。

四、核心课程

本专业核心课程共10门，分别为程序设计基础、离散数学、数

据结构、面向对象程序设计、操作系统原理、数据库原理及应用、计

算机网络、软件需求分析、软件项目管理、软件质量保证与测试。

五、主要实践性教学环节

围绕软件开发、算法设计、软件测试等岗位群所需专业知识和技

能，对接行政、企事业单位用人特点，规划如下集中实践教学环节和

专业实践教学环节。

（一）集中实践：认知见习、课程设计、专业实习（实训）、毕

业实习、毕业设计。

（二）专业实践：程序设计基础实践、数据结构实践、软件设计

与架构实践、面向对象程序设计实践、操作系统原理实践、数据库原

理及应用实践、软件工程综合实践等。

（三）软件开发实践：Web应用开发实践、JAVAEE开发框架实践、

移动应用开发实践、机器学习实践、大数据应用开发实践等。

六、毕业要求

（一）本专业毕业要求

1、工程知识：掌握数学、自然科学知识，计算机学科知识、软

件工程专业知识，能够将这些知识用于解决软件工程领域复杂工程问

题。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,

识别、表达、并通过文献研究分析软件工程领域复杂工程问题，以获

得有效结论。

3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案,

设计满足特定需求的软件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，

考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂软件工程问

题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到

合理有序的结论。

5、使用现代工具：能够针对软件工程领域的复杂问题，开发、

选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括

对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于软件工程相关背景知识进行合理分析,

评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法

律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价综合性软件工程实践对

环境、社会可持续发展的影响。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，身心健康,

能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队

成员以及负责人的角色。

10、沟通：针对复杂软件工程问题，能够与业界同行及社会公众

进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表

达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟

通和交流。

11、项目管理：理解并掌握软件工程领域的管理原理与经济决策

方法，并能在多学科环境中应用。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和

适应发展的能力。

（二）毕业要求对培养目标的支撑

表1：毕业要求对培养目标的支撑表

毕业要求目标目标1目标2目标3目标4

1.工程知识H

2.问题分析H

3.设计/开发解决方案H

4.研究H

5.使用现代工具HM

6.工程与社会M

7.环境和可持续发展M

8.职业规范HH

9.个人和团队IIH

10.沟通MII

11.项目管理MMH

12.终身学习MMM11

注：毕业要求与人才培养目标的支撑分别用“H（高）、M（中）”表示。

（三）毕业要求指标点分解

表2：毕业要求指标点分解表

毕业要求指标点

掌握数学知识，能将其用于计算机复杂工程问题的建模和求解

掌握自然科学知识，能将其用于计算机复杂工程问题的建模和求解

具有抽象与自动计算的计算思维能力

1.工程知识

掌握计算机硬件基础知识及其基本应用方法，能将其用于计算机系统硬件模块的

分析

掌握计算机软件基础知识，能将其用于软件和数据库应用的建模和设计

能够运用数学和自然科学知识，对计算机系统复杂工程问题进行分析、识别、条

件假设、建模和知识表达

2.问题分析能够针对计算机软件类模块与系统进行需求描述、系统分析和建模，

能够通过文献研究，对特定需求计算机复杂工程问题解决方案进行分析和验证，

以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案具有健康、安全、环境等意识的电子模块、计算机硬件模块的设计与实现能力。

具有基本的程序设计和算法分析能力；能够根据需求进行程序模块设计与实

现，体现创新意识，并考虑文化和环境等因素。

能够针对特定需求，对计算机复杂工程问题进行分解和细化，具有网络系统设计、

实现和管理能力，体现创新意识。并考虑社会、健康、安全、法律'文化以及环

境等因素。

能够针对特定需求，对计算机复杂工程问题进行分解和细化，体现创新意识，具

有数据库设计和实现能力。

能够针对特定需求，对复杂工程问题进行分解和细化，体现创新意识，具有软件

系统的设计、实现和集成能力。

能够基于计算机学科相关原理和方法，选择研究路线，设计可行的实验方案。

能够根据实验方案构建实验系统，进行实验。

4.研究

能够正确采集和整理实验数据，对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得

到合理有效的结论。

具有信息获取能力，能够根据需要选择与使用信息技术工具和检索工具，对获取

的信息具有分析和综合能力。

能够恰当选择与使用建模工具，完成计算机工程项目的模拟分析。

5.使用现代工具能够恰当选择与使用电子仪器仪表及调试工具，对计算机硬件类系统或模块进行

测试和分析。

能够恰当选择和使用软件开发平台及开发工具，完成计算机软件的开发和测试。

能够基于计算机工程相关背景知识，分析和评价计算机工程实践的经济与社会效

益。

6.工程与社会能够合理分析和评价计算机复杂工程问题解决方案产生的社会、健康'安全、法

律和文化影响。

能针对计算机复杂工程问题的工程实践，理解其对环境与可持续发展的内涵和意

义

7.环境和可持续发展

能针对计算机复杂工程问题的工程实践，评价其对环境与可持续发展的内涵和意

义

具有良好的人文社会科学素养和健康体魄

8.职业规范具有良好的社会责任感和价值观

具有工程实践经历，形成良好的计算机工程职业素养

具有团队协作精神，能够在多学科背景下的团队中开展工作。

9.个人和团队

能够理解个人及负责人在团队中的角色划分，且胜任相应的角色职责。

具有沟通交流的基本素养

能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包

10.沟通括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

具备外语交流能力，具有一定的国际化视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交

流。

11.项目管理掌握工程项目管理方法，理解经济管理影响因素

能够在多学科环境中开展计算机工程项目管理活动。

具有自主学习和终身学习的意识；

12.终身学习

能够追踪计算机领域发展动态和行业需求，有不断学习和适应发展的能力

（四）课程体系对毕业要求的支撑

表3：课程体系（必修课程及实践教学环节）对毕业要求的支撑关系矩阵

使

问

职

设

工个项

用

题

业

计

毕业要求程

研工程持续人沟终身

工

分

规

开

课程知II

究社会发展团通管学习

具

析

范

发

（环节）名称识

队理

0611110101

LL

认知见习

0611140504

HMMH

毕业实习

1910300202

形势与政策LHLL

1910300302

思想道德修养与法律HH

基础

1910300402

HH

马克思主义基本原理

1910300504

毛泽东思想和中国特

H

色社会主义理论体系

概论

1910300602

H

中国近现代史纲要

1910300704

思想政治理论课实践HH

教学

2010313304

MM

大学英语1

2010323304

MM

大学英语2

2010333304

MM

大学英3

2010343304

VM

大学英语4

1110310701

HM

体育1

个

项

设

职

工问使

人

目

计

业

程

毕业要求沟

题研用工程持续终身

团

通

管

开

规

课程知

社会发展

分究队学习

理

发工

识

（环节）名称范

析具

1110320701

HM

体育2

1110330701

HM

体育3

1110340701

HM

体育4

1910300102

H

军事理论

211030130

H

军事实践

2110300901

MLMMMHIIM

心理健康教育

0210300102

IIMLIIL

大学语文

0210300301

M

应用文写作

2210300102

HL

大学美育

2210300201

11LLIIHH

安全知识与演练

2210300401

LHL

大学生劳动教育

2210300501

MM

廉洁教育

2110301002

MHMH

大学生职业生涯规划

2110301102

LMMMMH

大学生创业基础

2110301202

LMLHLM

大学生职前指导

0611120101

MLLLLL

计算机导论

0611120204

MLHM

程序设计基础

0611120304

HMMML

离散数学

0611120404

MHMMM

数据结构

个

项

设

职

工问使

人

目

计

业

程

毕业要求沟

题研用工程持续终身

团

通

管

开

规

课程知

社会发展

分究队学习

理

发工

识

（环节）名称范

析具

0611101004

HMMML

计算机组成原理

0611101204

HMLLL

操作系统原理

0611103704

HMHML

数据库原理及应用

0611100704

HMMML

计算机网络

0611120704

HMHMH

面向对象程序设计

0612120804

LMLHL

算法分析

0612120703

MMIILMM

软件需求分析

0612120904

软件质量保证与测MMLHM

试

0612121003

LHHH

软件项目管理

0612121104

LLMLH

平面设计

0612121404

LLHLH

Web应用开发

0612121704

MHLHM

软件设计与架构

0612121802

LHLLHLLH

计算机英语

0612122104

LLHLHH

JAVAEE开发框架

0612122504

MMH

移动应用开发

0612122804

MMHML

机器学习

06121203104M

MMMMM

大数据应用开发

0611110201

程序设计基础课程LHM

设计

个

项

设

职

工问使

人

目

计

业

程

毕业要求沟

题研用工程持续终身

团

通

管

开

规

课程知

分究工社会发展学习

队

理

发

识

（环节）名称范

析具

0611140101

LHMM

数据结构课程设计

0612123601

LHLM

面向对象课程设计

0612123701

Web应用开发课程MIILMHL

设计

0612123501

MMLM

算法分析课程设计

0612123801软件设

MM11L

计与架构课程设计

0612123511

MMML

机器学习课程设计

0612123901

软件工程综合课程MMHL

设计

0611110101

LLL

认知见习

0612124004

HHHHH

专业实习（实训）

0612124110

HHHHLHHHH

毕业设计

0612124212

LLLHHHHHH

毕业实习

注：根据课程（环节）对各项毕业要求的支撑强度分别用“H（高八M（中）、L（弱）”

表示课程（环节）对该毕业要求贡献度的大小。

七、学制、学位

（一）学制；标准学制为4年，可在3〜7年中完成学业。

（二）学位：符合新乡学院学士学位授予条件的，授予工学学士

学位。

八、课程结构及学分构成表

表4：课程结构及学分构成表（非师范类）

占总学分

课程结构学分

的比例为

必修课48.5

通识教育课程33%

选修课5.5

必修课52.5

专业课程52.3%

选修课23

集中实践性教学环节2414.7%

实践育人合格

总计163.5100%

九、教学计划表

表5：软件工程专业访艮程包口系教学进程计划表

学

学时分配学

课外考核

分

类别性质课程编号课程名称学时期备注

实践实践

19103002]〜

必修形势与政策23636考查

024

19103003思想道德修养与法律

必修232321考查

02基础

思19103004

必修马克思主义基本原理232323考食

想02

攻毛泽东思想和中国特

〜

治191030053

必修色社会主义理论体系46464考试

044

概论

通19103006

必修中国近现代史纲要考查

识232322

02

课

19103007思想政治理论课实践3〜

程必修4考查4周

04教学5

20103133

必修大学英语13.556561考试

01

20103233

必修大学英语24645682考试

04

外

20103333

语必修大学英语34645683考试

01

20103433

必修大学英语43.5564884考试

04

选修理科英语232324考查考过四级可

学

学学时分配

课外考核

期

类别性质课程编号课程名称分学时备注

实践实践泰

选

20104008考过四级可

选修英语演讲技巧232324考查

02选

20104009所有考试课成绩

选修大学进阶英语232327

0280分以上可选

11104107

必修大学体育10.5284241考查

01

11104207

必修大学体育21324282考查

01

11104307

必修大学体育31324283考查

体01

育11104407

必修大学体育40.5324284考查

01

11104507

必修大学体育50.510105考查

01

11104607

必修大学体育60.510106考查

01

国

19103001

防必修军事理论236161641考查含网络课程

02

教

育21103013

必修军事实践11考查2周

01

21103009

必修心理健康教育1161061考查

01

211040092〜

选修心理健康教育体验课11616考查

018

02103001

必修大学语文1.52412123考查

02

02103003

素必修应用文写作0.58443考查含网络课程

01

质

22103001

教必修大学美育232324考查含网络课程

02

育

22103002

必修安全知识与演练116881考查含网络课程

01

22103004

必修大学生劳动教育132323考查含网络课程

01

22103005

必修廉洁教育116166

01

2/32/2〜

选修公共艺术类限选课1616考查限选2学分

I'J门7

配

学学时分学