2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例题库精讲与试题试卷

2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例题库精讲与试题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、学生心理辅导案例分析题要求：请仔细阅读以下案例，结合所学知识，分析学生在心理辅导中可能存在的问题，并给出相应的辅导建议。案例：小明，男，12岁，初中一年级学生。小明学习成绩优秀，但性格内向，不善于与人交流。在课堂上，他总是默默地坐在教室的角落里，很少主动回答问题。在课间休息时，他也不和其他同学玩耍，总是独自一人待在教室或图书馆。最近，小明在课堂上经常出现注意力不集中的情况，作业完成得也不够认真。班主任发现后，与小明进行了沟通，但效果不明显。1.分析小明在心理辅导中可能存在的问题。2.针对小明存在的问题，提出相应的辅导建议。二、学生心理辅导策略选择题要求：请根据所学知识，选择最合适的心理辅导策略。1.小红在家庭中与父母关系紧张，经常因为学习问题发生争吵。以下哪种心理辅导策略最合适？A.家庭教育指导B.学习辅导C.情绪管理辅导D.行为矫正2.小刚因为一次考试成绩不理想而情绪低落，以下哪种心理辅导策略最合适？A.鼓励与支持B.情绪宣泄C.目标设定D.时间管理3.小丽在学校里遭受同学欺负，感到孤独和无助。以下哪种心理辅导策略最合适？A.情绪管理辅导B.人际关系辅导C.自我认知辅导D.行为矫正4.小明因为家庭变故而出现抑郁情绪，以下哪种心理辅导策略最合适？A.情绪宣泄B.鼓励与支持C.家庭教育指导D.心理健康知识普及5.小红在人际交往中总是担心自己被别人评价，以下哪种心理辅导策略最合适？A.自我认知辅导B.情绪管理辅导C.人际关系辅导D.行为矫正6.小刚因为学习压力大而出现焦虑情绪，以下哪种心理辅导策略最合适？A.鼓励与支持B.情绪管理辅导C.目标设定D.时间管理7.小明因为家庭环境复杂而出现心理问题，以下哪种心理辅导策略最合适？A.家庭教育指导B.情绪管理辅导C.自我认知辅导D.行为矫正8.小丽在人际交往中总是过于敏感，以下哪种心理辅导策略最合适？A.自我认知辅导B.情绪管理辅导C.人际关系辅导D.行为矫正9.小刚因为学业压力而出现焦虑情绪，以下哪种心理辅导策略最合适？A.鼓励与支持B.情绪管理辅导C.目标设定D.时间管理10.小明因为家庭环境复杂而出现心理问题，以下哪种心理辅导策略最合适？A.家庭教育指导B.情绪管理辅导C.自我认知辅导D.行为矫正四、学生心理辅导方案设计题要求：根据以下案例，设计一个心理辅导方案，包括辅导目标、辅导方法、辅导步骤和预期效果。案例：小王，男，15岁，高中二年级学生。小王在课堂上经常走神，作业完成不及时，成绩有所下降。他与同学关系紧张，不愿意参加集体活动。在与小王的沟通中，了解到他最近与父母关系出现矛盾，家庭氛围紧张。五、学生心理辅导个案报告题要求：请根据以下案例，撰写一份心理辅导个案报告，包括个案背景、辅导过程、辅导效果和反思。案例：小张，女，13岁，初中一年级学生。小张在课堂上总是害怕回答问题，害怕被同学嘲笑。她对自己的外貌和成绩都缺乏自信，经常感到焦虑和自卑。在辅导过程中，小张逐渐打开了心扉，表达了自己的困惑和担忧。六、学生心理辅导活动设计题要求：设计一个针对中学生的人际交往心理辅导活动，包括活动目标、活动形式、活动步骤和活动评价。本次试卷答案如下：一、学生心理辅导案例分析题1.分析：小明可能存在以下心理问题：-缺乏自信，自我认知不足；-人际交往能力差，缺乏社交技巧；-情绪管理能力较弱，容易受到外界影响；-家庭环境可能对小明产生了不良影响。2.辅导建议：-帮助小明建立自信，提高自我认知；-培养小明的社交技巧，提高人际交往能力；-加强情绪管理辅导，帮助小明学会应对压力；-与家长沟通，改善家庭氛围，为小明创造一个良好的成长环境。二、学生心理辅导策略选择题1.答案：A.家庭教育指导解析：家庭关系紧张是导致小明问题的主要原因，因此需要通过家庭教育指导来改善家庭氛围，从而帮助小明。2.答案：C.情绪管理辅导解析：小刚因考试成绩不理想而情绪低落，需要学会情绪管理，以更好地应对挫折。3.答案：B.情绪管理辅导解析：小丽遭受同学欺负，需要学会情绪管理，以减轻心理压力。4.答案：B.鼓励与支持解析：小明因家庭变故出现抑郁情绪，需要得到鼓励与支持，以增强心理韧性。5.答案：C.自我认知辅导解析：小红担心被评价，需要通过自我认知辅导，了解自己的价值，建立自信。6.答案：B.情绪管理辅导解析：小刚因学习压力大而焦虑，需要学会情绪管理，以减轻压力。7.答案：A.家庭教育指导解析：小明的家庭环境复杂，需要通过家庭教育指导，改善家庭氛围。8.答案：A.自我认知辅导解析：小丽过于敏感，需要通过自我认知辅导，了解自己的情绪和行为模式。9.答案：B.鼓励与支持解析：小刚因学业压力焦虑，需要得到鼓励与支持，以增强心理韧性。10.答案：A.家庭教育指导解析：小明的家庭环境复杂，需要通过家庭教育指导，改善家庭氛围。四、学生心理辅导方案设计题辅导方案设计：1.辅导目标：帮助小明改善人际关系，提高自信，缓解焦虑情绪。2.辅导方法：团体辅导、个别辅导、家庭辅导。3.辅导步骤：-第一步：了解小明的背景和问题，建立信任关系；-第二步：通过团体辅导，提高小明的社交技巧和自信心；-第三步：进行个别辅导，帮助小明解决具体问题；-第四步：与家长沟通，共同改善家庭氛围；-第五步：评估辅导效果，调整辅导方案。预期效果：小明能够改善人际关系，提高自信，学会情绪管理，家庭氛围得到改善。五、学生心理辅导个案报告题个案报告：个案背景：小张因害怕回答问题而焦虑，缺乏自信。辅导过程：-第一次辅导：与小张建立信任关系，了解其焦虑的原因；-第二次辅导：通过心理游戏，帮助小张放松，减轻焦虑；-第三次辅导：引导小张表达自己的观点，提高自信心；-第四次辅导：鼓励小张参加集体活动，增强社交能力。辅导效果：小张的焦虑情绪得到缓解，自信心有所提高，能够积极参与课堂讨论。反思：在辅导过程中，需要注意倾听小张的感受，给予她足够的支持和鼓励，同时也要关注她的家庭环境，与家长共同帮助小张克服困难。六、学生心理辅导活动设计题活动设计：1.活动目标：提高中学生的沟通能力和团队合作意识。2.活动形式：角色扮演、小组讨论、团队游戏。3.活动步骤：-第一步：分组，每组选出组长；-第二步：进行角色扮演，