2025年小学语文毕业升学模拟试卷（趣味知识拓展试题解析）

2025年小学语文毕业升学模拟试卷（趣味知识拓展试题解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识要求：请根据课文内容填空。1.课文《咏柳》中，诗人描写了春风吹拂下柳树随风摇曳的美丽景象，其中“______千树万树梨花开”的下一句是______。2.课文《草》中，诗人通过描写草的特点，表达了对生命的赞美。其中“______离离原上草”的下一句是______。3.《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品，其中“______登鹳雀楼”的下一句是______。4.课文《泊船瓜洲》中，诗人表达了离乡思亲之情。其中“______日暮乡关何处是”的下一句是______。5.课文《小池》中，诗人通过描写小池的景色，表达了对大自然的喜爱。其中“______泉眼无声惜细流”的下一句是______。6.《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，其中“______春眠不觉晓”的下一句是______。7.《静夜思》是唐代诗人李白的作品，其中“______床前明月光”的下一句是______。8.课文《鹿柴》中，诗人通过描写鹿柴的景色，表达了对大自然的赞美。其中“______空山不见人”的下一句是______。9.课文《江雪》中，诗人通过描写江雪的景色，表达了对孤独的感悟。其中“______孤舟蓑笠翁”的下一句是______。10.《望天门山》是唐代诗人李白的作品，其中“______天门中断楚江开”的下一句是______。二、诗词鉴赏要求：请根据诗句分析诗歌的意境。1.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这句诗描绘了一幅怎样的画面？2.“床前明月光，疑是地上霜。”这句诗表达了诗人怎样的情感？3.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗表达了诗人怎样的情感？4.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗描绘了怎样的春天景象？5.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这句诗表达了诗人怎样的心情？6.“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这句诗描绘了一幅怎样的画面？7.“海上升明月，天涯共此时。”这句诗表达了诗人怎样的情感？8.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这句诗描绘了怎样的画面？9.“床前明月光，疑是地上霜。”这句诗表达了诗人怎样的情感？10.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗表达了诗人怎样的情感？三、阅读理解要求：请根据文章内容回答问题。1.课文《草》中，诗人通过描写草的特点，表达了对生命的赞美。请简要概括文章的主题。2.《泊船瓜洲》中，诗人表达了离乡思亲之情。请结合具体诗句，分析诗人表达了怎样的情感？3.《小池》中，诗人通过描写小池的景色，表达了对大自然的喜爱。请简要分析文章的写作手法。4.《春晓》中，诗人描绘了春天的景象。请结合诗句，分析文章表达的思想感情。5.《静夜思》中，诗人表达了怎样的情感？请结合诗句进行分析。6.《鹿柴》中，诗人通过描写鹿柴的景色，表达了对大自然的赞美。请简要概括文章的主题。7.《江雪》中，诗人通过描写江雪的景色，表达了对孤独的感悟。请结合诗句，分析诗人表达了怎样的心情？8.《望天门山》中，诗人描绘了怎样的景色？请结合诗句进行分析。9.《咏柳》中，诗人描写了春风吹拂下柳树随风摇曳的美丽景象。请简要分析文章的写作手法。10.《泊船瓜洲》中，诗人表达了离乡思亲之情。请结合具体诗句，分析诗人表达了怎样的情感？四、语言运用要求：根据语境完成下列各题。1.请用“果然”造句，要求句子通顺，意思明确。2.请用“不仅……还……”造句，要求句子通顺，意思明确。3.请用“虽然……但是……”造句，要求句子通顺，意思明确。4.请用“因为……所以……”造句，要求句子通顺，意思明确。5.请用“假如……就……”造句，要求句子通顺，意思明确。6.请用“只要……就……”造句，要求句子通顺，意思明确。7.请用“即使……也……”造句，要求句子通顺，意思明确。8.请用“虽然……但是……”造句，要求句子通顺，意思明确。9.请用“无论……都……”造句，要求句子通顺，意思明确。10.请用“只要……就……”造句，要求句子通顺，意思明确。五、修改病句要求：下列各句中，有语病的一句是______。1.这本书不仅内容丰富，而且插图精美，深受小朋友们喜爱。2.通过这次活动，同学们不仅增长了知识，还提高了团队协作能力。3.我觉得这个问题很难，虽然我尽力去解答，但是还是无法找到答案。4.我们要珍惜时间，努力学习，争取早日实现我们的梦想。5.假如明天不下雨，我们就去公园玩。6.只要我们团结一心，就没有克服不了的困难。7.即使天气再冷，他也会按时上学。8.无论遇到什么困难，我们都要坚持下去。9.他只要一有空就会看书。10.即使今天很忙，他也会抽出时间来完成作业。六、口语交际要求：根据以下情境，进行口语交际。情境：学校组织了一次“环保知识讲座”，请你作为听众，向你的同桌分享你学到的两个环保小知识。（1）请你用简洁的语言介绍第一个环保小知识。（2）请你用简洁的语言介绍第二个环保小知识。本次试卷答案如下：一、基础知识1.答案：千树万树梨花开不知细叶谁裁出解析思路：根据课文《咏柳》中的内容，填入正确的诗句。2.答案：离离原上草一岁一枯荣解析思路：根据课文《草》中的内容，填入正确的诗句。3.答案：白日依山尽黄河入海流解析思路：根据课文《登鹳雀楼》中的内容，填入正确的诗句。4.答案：春风又绿江南岸明月何时照我还解析思路：根据课文《泊船瓜洲》中的内容，填入正确的诗句。5.答案：泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔解析思路：根据课文《小池》中的内容，填入正确的诗句。6.答案：春眠不觉晓处处闻啼鸟解析思路：根据课文《春晓》中的内容，填入正确的诗句。7.答案：床前明月光疑是地上霜解析思路：根据课文《静夜思》中的内容，填入正确的诗句。8.答案：空山不见人但闻人语响解析思路：根据课文《鹿柴》中的内容，填入正确的诗句。9.答案：孤舟蓑笠翁独钓寒江雪解析思路：根据课文《江雪》中的内容，填入正确的诗句。10.答案：天门中断楚江开碧水东流至此回解析思路：根据课文《望天门山》中的内容，填入正确的诗句。二、诗词鉴赏1.答案：诗人描绘了春天柳树随风摇曳的美丽景象，展现了生机勃勃的春天画面。解析思路：分析诗句中的意象，如“黄鹂”、“翠柳”、“白鹭”、“青天”，结合诗句整体意境进行描述。2.答案：诗人通过明月的光辉，表达了对家乡的思念之情。解析思路：分析诗句中的意象，如“明月”、“地上霜”，结合诗句整体意境进行描述。3.答案：诗人通过离乡思亲的描写，表达了对家乡的思念之情。解析思路：分析诗句中的意象，如“异乡”、“佳节”、“思亲”，结合诗句整体意境进行描述。4.答案：诗人描绘了春天鸟儿鸣叫、花儿盛开的景象，展现了春天的生机勃勃。解析思路：分析诗句中的意象，如“春眠”、“啼鸟”，结合诗句整体意境进行描述。5.答案：诗人通过描绘山间鸟儿飞走、小路无人迹的景象，表达了对孤独的感悟。解析思路：分析诗句中的意象，如“千山”、“鸟飞绝”、“万径”、“人踪灭”，结合诗句整体意境进行描述。6.答案：诗人描绘了白毛浮绿水、红掌拨清波的景象，展现了水鸟嬉戏的画面。解析思路：分析诗句中的意象，如“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，结合诗句整体意境进行描述。7.答案：诗人通过描绘海上升明月、天涯共此时的景象，表达了对远方亲人的思念之情。解析思路：分析诗句中的意象，如“海上升明月”、“天涯”、“此时”，结合诗句整体意境进行描述。8.答案：诗人描绘了春天柳树随风摇曳的美丽景象，展现了生机勃勃的春天画面。解析思路：分析诗句中的意象，如“黄鹂”、“翠柳”、“白鹭”、“青天”，结合诗句整体意境进行描述。9.答案：诗人通过明月的光辉，表达了对家乡的思念之情。解析思路：分析诗句中的意象，如“明月”、“地上霜”，结合诗句整体意境进行描述。10.答案：诗人通过离乡思亲的描写，表达了对家乡的思念之情。解析思路：分析诗句中的意象，如“异乡”、“佳节”、“思亲”，结合诗句整体意境进行描述。三、阅读理解1.答案：文章主题是赞美草的生命力，表达了诗人对生命的赞美之情。解析思路：分析文章的主题，如“草”、“生命力”、“赞美”，结合文章整体内容进行描述。2.答案：诗人通过描写离乡思亲的景象，表达了对家乡的思念之情。解析思路：分析诗句中的意象，如“异乡”、“佳节”、“思亲”，结合诗句整体意境进行描述。3.答案：文章通过描写小池的景色，运用了拟人、比喻等修辞手法，表达了诗人对大自然的喜爱。解析思路：分析文章的写作手法，如“拟人”、“比喻”，结合文章整体内容进行描述。4.答案：文章描绘了春天的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。解析思路：分析诗句中的意象，如“春眠”、“啼鸟”，结合诗句整体意境进行描述。5.答案：诗人通过描写床前明月光，表达了对家乡的思念之情。解析思路：分析诗句中的意象，如“明月”、“地上霜”，结合诗句整体意境进行描述。6.答案：文章通过描写鹿柴的景色，运用了拟人、比喻等修辞手法，表达了对大自然的赞美。解析思路：分析文章的写作手法，如“拟人”、“比喻”，结合文章整体内容进行描述。7.答案：诗人通过描绘江雪的景色，表达了对孤独的感悟。解析思路：分析诗句中的意象，如“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江雪”，结合诗句整体意境进行描述。8.答案：诗人描绘了天门山的景色，展现了壮丽的自然风光。解析思路：分析诗句中的意象，如“天门”、“楚江”、“碧水”，结合诗句整体意境进行描述。9.答案：文章通过描写柳树随风摇曳的景象，运用了拟人、比喻等修辞手法，表达了诗人对春天的喜爱。解析思路：分析文章的写作手法，如“拟人”、“比喻”，结合文章整体内容进行描述。10.答案：诗人通过描写离乡思亲的景象，表达了对家乡的思念之情。解析思路：分析诗句中的意象，如“异乡”、“佳节”、“思亲”，结合诗句整体意境进行描述。四、语言运用1.答案：他果然很聪明，很快就解决了这个问题。解析思路：根据“果然”的意思，造句时表达出预料之中的结果。2.答案：他不仅学习成绩好，还擅长体育运动。解析思路：根据“不仅……还……”的结构，造句时表达出并列的两个优点。3.答案：虽然天气很冷，但是他还是坚持去跑步。解析思路：根据“虽然……但是……”的结构，造句时表达出转折关系。4.答案：因为下雨，所以我们取消了户外活动。解析思路：根据“因为……所以……”的结构，造句时表达出因果关系。5.答案：假如明天不下雨，我们就去公园玩。解析思路：根据“假如……就……”的结构，造句时表达出假设关系。6.答案：只要我们团结一心，就没有克服不了的困难。解析思路：根据“只要……就……”的结构，造句时表达出条件关系。7.答案：即使天气再冷，他也会按时上学。解析思路：根据“即使……也……”的结构，造句时表达出转折关系。8.答案：无论遇到什么困难，我们都要坚持下去。解析思路：根据“无论……都……”的结构，造句时表达出条件关系。9.答案：只要一有空，他就会看书。解析思路：根据“只要……就……”的结构，造句时表达出条件关系。10.答案：即使今天很忙，他也会抽出时间来完成作业。解析思路：根据“即使……也……”的结构，造句时表达出转折关系。五、修改病句1.答案：B解析思路：句子中的“不仅”和“而且”表示并列关系，但后面的内容不符合逻辑，应改为“不仅内容丰富，而且插图精美”。2.答案：A解析思路：句子中的“通过这次活动”和“同学们”之间缺少了主语，应改为“通过这次活动，同学们不仅增长了知识，还提高了团队协作能力”。3.答案：C解析思路：句子中的“虽然”和“但是”表示转折关系，但后面的内容不符合逻辑，应改为“虽然我尽力去解答，但是还是无法找到答案”。4.答案：D解析思路：句子中的“珍惜时间”和“努力学习”之间缺少了连接词，应改为“我们要珍惜时间，努力学习，争取早日实现我们的梦想”。5.答案：E解析思路：句子中的“假如”和“就”表示假设关系，但后面的内容不符合逻辑，应改为“假如明天不下雨，我们就去公园玩”。6.答案：F解析思路：句子中的“只要”和“就”表示条件关系，但后面的内容不符合逻辑，应改为“只要我们团结一心，就没有克服不了的困难”。7.答案：G解析思路：句子中的“即使”和“也”表示转折关系，但后面的内容不符合逻辑，应改为“即使天气再冷，他也会按时上学”。8.答案：H解析思路：句子中的“无论”和“都”表示条件关系，但后面的