浙江高考：英语必考知识点归纳

浙江高考：英语必考知识点归纳

以下是浙江高考英语中的一些必考知识点归纳：一、词汇1.考纲词汇-熟练掌握3500左右的考纲词汇，包括其拼写、词性、词义和用法。例如，“abandon”（v.放弃；抛弃），常见搭配“abandononeselfto”（沉溺于）。-对于一些高频多义词要重点关注，像“charge”，有“收费；指控；负责；充电”等不同含义，在不同语境下的用法区别。2.词汇拓展-掌握词汇的派生词，如“able-ability-unable-disabled”。在语法填空或写作中可能会考查到词形的正确转换。-了解词汇的近义词和反义词，如“big-large-huge”（近义词），“hot-cold”（反义词），有助于在阅读理解中准确理解文章语义。二、语法1.时态和语态-时态-一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态，如“Lighttravelsfasterthansound.”。常出现在客观事实、习惯动作等语境的考查中。-一般过去时：描述过去某个时间发生的动作或存在的状态，例如“Isawhimyesterday.”。在记叙文或者回忆性的文章中经常用到。-一般将来时：有“will/shall+动词原形”和“begoingto+动词原形”两种结构，表示将来的动作或状态。如“Iwillgotothecinematomorrow.”-现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作，结构为“am/is/are+动词的-ing形式”，如“Heisreadingabooknow.”，也可用于表示现阶段正在进行的动作或存在的情况。-过去进行时：“was/were+动词的-ing形式”，用于描述过去某个时刻或某段时间正在进行的动作，如“Whatwereyoudoingateightlastnight?”-现在完成时：“have/has+过去分词”，强调过去的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态，如“Ihavefinishedmyhomework.”-过去完成时：“had+过去分词”，表示在过去某个时间或动作之前已经发生的动作或存在的状态，常出现在含有时间状语从句的复合句中，如“WhenIgottothestation,thetrainhadalreadyleft.”-语态-理解主动语态和被动语态的转换。被动语态的基本结构为“be+过去分词”，如“ThebookwaswrittenbyLuXun.”。在阅读理解中，能识别被动语态句子的含义；在写作中，能够根据需要正确使用主动和被动语态。2.从句-名词性从句-主语从句：在句子中充当主语，如“Whathesaidisveryimportant.”，要注意引导词（that,whether,if,who,what等）的用法以及主语从句的语序。-宾语从句：作及物动词或介词的宾语，如“Idon'tknowwherehelives.”。宾语从句的时态要和主句时态相呼应，并且要掌握宾语从句的陈述语序。-表语从句：位于系动词之后，说明主语的身份、性质、状态等，如Theproblemisthatwedon'thaveenoughmoney.-同位语从句：对名词进行解释说明，常跟在抽象名词（如fact,idea,news等）后面，如Thefactthattheearthisroundisknowntoall.-定语从句-掌握关系代词（who,whom,which,that,whose）和关系副词（when,where,why）的用法。例如，“Ilikethebookwhich/thatwaswrittenbyHemingway.”（关系代词在从句中作主语），“ThisistheplacewhereIwasborn.”（关系副词在从句中作状语）。要注意限制性定语从句和非限制性定语从句的区别。-状语从句-时间状语从句：常用引导词有when,while,as,before,after,until,till,since等，如“WhenIgothome,mymotherwascooking.”。要注意主从句的时态搭配，如“since”引导的从句，主句常用现在完成时。-条件状语从句：引导词有if,unless等，如“Ifitrainstomorrow,wewillnotgocamping.”。在条件状语从句中，通常遵循“主将从现”的原则。-让步状语从句：常见引导词有although,though,evenif,eventhough等，如“Althoughheisyoung,heknowsalot.”-目的状语从句：常用sothat,inorderthat等引导，如“Hegotupearlysothathecouldcatchthefirstbus.”3.非谓语动词-动词不定式-作主语，如“Toseeistobelieve.”；作宾语，如“Hewantstogohome.”；作定语，如“Ihavealotofworktodo.”；作状语，如“Hecametoseemeyesterday.”。要注意动词不定式的时态（一般式、进行式、完成式）和语态（主动语态、被动语态）的用法。-动名词-作主语，如“Readinginthesunisbadforyoureyes.”；作宾语，如“Ienjoyreadingnovels.”，有些动词（如mind,finish,avoid等）后面必须跟动名词作宾语。-分词-现在分词：作定语时，与所修饰的名词之间是主动关系，如“asleepingbaby”；作状语时，表示主动和进行的动作，如“Walkinginthepark,Isawalotofbeautifulflowers.”-过去分词：作定语时，与所修饰的名词之间是被动关系，如“abrokencup”；作状语时，表示被动和完成的动作，如“Seenfromthetopofthemountain,thecitylooksverybeautiful.”三、阅读理解1.细节理解题-能够在文章中快速定位到与题目相关的信息，通常可以根据题干中的关键词（如人名、地名、时间、数字等）在原文中进行查找。例如，题干中提到“John'sexperienceinParis”，则需要在文章中找到关于John以及Paris的相关段落进行仔细阅读。2.推理判断题-根据文章提供的信息进行合理的推断，不能过度推断。比如，文章中提到“Johnalwaysgetsupearlyandgoestothelibrary”，可以推断出John是一个勤奋好学的人，但不能推断出John将来一定会成为一名伟大的学者。3.主旨大意题-可以通过文章的标题、开头段、结尾段以及每段的首句来概括文章的主旨。如果文章是总-分-总结构，那么开头提出主题，中间进行阐述，结尾进行总结，开头和结尾往往包含主旨信息。4.词义猜测题-根据上下文语境、单词的词根词缀、同义词反义词等方法来猜测生词的含义。例如，“Theboyisverymischievous.Heoftenplaystricksonhisclassmates.”根据后面“Heoftenplaystricksonhisclassmates”可以猜测“mischievous”的意思是“调皮的”。四、完形填空1.词汇辨析-在四个选项中辨析近义词、形近词等的用法。如“alone”和“lonely”，“alone”表示单独的，强调客观状态；“lonely”表示孤独的，强调主观感受。2.上下文逻辑关系-根据文章的上下文确定选项，如表示因果关系的“because,so”，表示转折关系的“but,however”，表示并列关系的“and,or”等。例如，“Heisverytired,buthestillkeepsworking.”这里的“but”体现了转折关系。五、写作1.内容要点-准确涵盖题目要求的所有内容要点，避免遗漏重要信息。例如，题目要求描写一次旅行经历，那么旅行的时间、地点、人物、事件等都要包含在内。2.语言表达-运用正确的语法和词汇，尽量使用多样化的句式结构，如简单句、复合句、并列句相结合。例如，“Ilikereadingbook