小学生行为规范新童谣

小学生行为规范新童谣演讲人：日期：校园行为规范学习习惯培养生活礼仪规范安全与卫生家庭行为规范社会行为规范心理健康教育团队合作精神目录01PART校园行为规范专心听讲上课时要认真听讲，不做小动作，不说话，积极思考和回答老师的问题。认真作业按时完成作业，书写工整，不抄袭，如有不懂的地方及时请教老师或同学。举手发言在课堂上要举手发言，尊重老师和同学的发言，不随意打断。遵守纪律上课铃响后迅速回到座位上，保持良好的课堂纪律。上课纪律课间活动安全第一课间活动时要注意安全，不在楼梯、走廊上追逐打闹，避免受伤。文明游戏与同学玩游戏时要讲文明、讲礼貌，不欺负弱小，和睦相处。做好准备课间休息时要做好下一节课的准备，整理好学习用品，调整好状态。积极参与积极参加课间操、眼保健操等集体活动，锻炼身体，保护视力。01升旗仪式时要庄严肃穆，立正站好，面向国旗，注视国旗冉冉升起。升旗仪式02国歌响起时要高声唱国歌，表达对祖国的热爱和敬意。03升旗仪式上要听从老师的指挥，保持整齐划一的队伍和动作。04参加升旗仪式时要穿着整洁的校服，佩戴好红领巾，保持良好的仪表形象。02PART学习习惯培养认真听课积极参与课堂讨论，提出问题和回答问题。主动参与注意力集中保持注意力集中，避免分心，不随意离开座位。上课时要专心听讲，不做小动作，不与同学交头接耳。专心听讲积极发言勇敢表达敢于表达自己的想法和观点，不畏惧错误。清晰阐述尊重他人发言时要清晰阐述自己的观点，让同学和老师听明白。尊重他人的发言，不随意打断或嘲笑别人的观点。123完成作业独立完成独立完成作业，不抄袭或依赖他人。030201认真完成认真完成作业，不马虎、不敷衍塞责。及时订正及时订正作业中的错误，不断提高学习成绩。03PART生活礼仪规范小学生应该尊敬师长，听从老师的教导，与家长沟通。尊敬师长尊敬师长是美德见到老师、家长、长辈要问好，展现文明礼貌。见面问好显礼貌尊重师长的意见和决定，不顶嘴、不耍脾气。听从教导不顶嘴与同学相处要友爱，互相帮助、共同进步。友爱同学友爱同学互帮助关心弱小同学，不欺负、不歧视，建立良好关系。不欺负弱小群体与同学分享快乐，遇到困难互相帮助，共同成长。分享快乐与困难礼貌用语用语文明有礼貌日常交流要用文明用语，不说脏话、不粗俗。礼貌用语记心间学会使用“请、谢谢、对不起”等礼貌用语，时刻记在心中。公共场合轻声语在公共场所保持轻声细语，不喧哗、不吵闹，尊重他人。04PART安全与卫生遵守交通规则乘车时要系好安全带，不将头、手伸出窗外，不在车厢内打闹。乘车安全骑车安全骑车时要佩戴头盔，不载人，不在马路上骑快车或逆行。过马路时要走斑马线，不闯红灯，不在马路上玩耍打闹。交通安全校园安全上下楼梯安全靠右行走，不推搡拥挤，防止摔倒。课间活动安全校园设施安全不在教室、走廊追逐打闹，不做危险游戏。不攀爬围墙、树木、篮球架等，不靠近危险区域。123个人卫生勤洗手饭前便后、接触公共物品后要及时洗手，保持手部清洁。030201口腔卫生坚持每天早晚刷牙，饭后漱口，预防口腔疾病。饮食习惯不吃不洁食物，不暴饮暴食，多吃蔬菜水果，保持营养均衡。05PART家庭行为规范尊重长辈的意见和教导，不任性、不顶嘴。孝敬长辈尊敬长辈主动关心家人，帮助长辈做力所能及的事情。关爱家人了解并传承家庭优良传统，做到言行一致。传承家风主动承担家庭中的家务劳动，如打扫、洗碗、整理等。分担家务参与家务认真学习家务技能，提高自理能力，减轻家长负担。学习技能与家人协作完成家务，培养团队精神和合作意识。团队协作独立自主自我管理合理安排时间，独立完成作业和日常任务。独立思考遇到问题独立思考，不盲目依赖家长和老师。勇于尝试敢于尝试新事物，培养独立解决问题的能力。06PART社会行为规范尊重他人在公共场所保持安静，不随地吐痰，不乱扔垃圾，排队等候不插队。遵守公共秩序爱护公共设施爱护公共财物，不随意涂写刻画，不损坏公共设施。尊重他人的权利和尊严，不欺负弱小，不歧视他人。遵守公德保护环境垃圾分类投放学会垃圾分类，将垃圾投放到指定的垃圾桶内。节约用水用电爱护动植物珍惜资源，用水用电要节约，不浪费。保护野生动植物，不随意破坏自然生态。123诚实守信遵守承诺做到言行一致，承诺过的事情要兑现。030201真诚待人与人交往要真诚，不说谎话，不欺骗他人。守时守信珍惜时间，守时守信，不迟到不早退。07PART心理健康教育情绪管理认识情绪教导孩子识别各种情绪，如快乐、悲伤、愤怒等，并理解其产生的原因。情绪表达鼓励孩子通过语言、绘画、音乐等方式表达自己的情绪，避免情绪压抑。情绪调节培养孩子积极调节情绪的能力，如通过深呼吸、放松训练等方法缓解负面情绪。教育孩子认识自己的优点和长处，增强自信心。自信培养肯定自我鼓励孩子尝试新事物，勇于面对挑战，从失败中汲取经验。鼓励尝试培养孩子自信的表现，如勇敢表达自己的想法、展示才艺等。自信表现教育孩子正视生活中的压力，不逃避、不抱怨，积极应对。抗压能力面对压力引导孩子将大目标分解成小目标，逐步实现，减轻压力感。分解压力培养孩子将压力转化为动力的能力，激发其潜能和创造力。压力转化08PART团队合作精神乐于帮助他人关注班级和学校的整体利益，积极参与集体活动。关心集体尊重他人尊重他人的劳动成果和意见，学会倾听和理解他人。在同学需要帮助时，主动伸出援手，共同解决问题。互帮互助集体荣誉热爱集体以班级和学校为荣，积极为集体争光。团结协作珍视荣誉在集体活动中，与同学紧密合作，共同完成任务。