Unit4myfamilylesson3grandma'sbirthdayparty课件冀教版英语七年级上册

Unit4MyfamilyLesson3Grandma'sbirthdayparty知识与技能目标newwords:speciallaughpresentsmileawaysetpointsecretendfinalytinyphrases:setthetableattheendof...walkbywalkawaypointtojumpout•听：学生能够听懂有关生日聚会话题的简单对话，理解对话中的关键信息，如聚会的时间、地点、活动等。•说：能够用英语简单介绍自己家人的生日以及生日聚会上的活动，语音、语调基本正确。•读：能够读懂关于生日聚会的简短文章，理解文章大意并获取相关细节信息。•写：能够根据提示写出关于生日聚会的简短句子或小短文，包括聚会的基本要素（时间、地点、人物、活动等）。情感态度与价值观目标

培养学生对家庭的热爱之情，让学生意识到家人的生日是一个重要的时刻，应该珍惜和家人在一起的时光。学习目标目录contents01课前热身02词汇讲解03听力练习04任务阅读05课文解析06课堂练习07情感升华08家庭作业01课前热身Doyouknowhowpeoplecelebratetheirbirthdayindiffrentcountries?02

01课前热身Whatdoyouwantforyourbirthday?abirthdaycakeabirthdaycardabirthdaypartyabigmealwithfamiliesandfriendswatchamovieplaywithfriends02词汇讲解awayadv.去别处；离开setv.放置；设置pointv.指向；瞄准n.要点；

观点secretn.秘密；诀窍；奥妙endn.&v.结束；末端finallyadv.终于；最终tinyadj.微小的；极小的Let’splayagame......03听力练习Listentothepassageandanswerthequestions:1.WhatismyAuntJanedoing?2.WhatisJenny’smother’sbirthdaygiftforgrandma?3.Whatisthegift’sname?4.WhatisJenny’sbrotherdoing?Sheiscooking.Italittledog.TinyHeissettingthetable.mothergrandpaunclebrothercousingrandma04

任务阅读

Readthepassageandwritethenamesofthefamilymembers05

课文

解析Todayismygrandma’sbirthday.Mymothergotheraspecialgift.OnlyIknowwhatitis.MymotherandAuntJanearecookinginthekitchen.Myauntasksme,“WhatisthegiftforGrandma?”ButIdon’ttellher.Mygrandpa,myuncle,andmyfatheraretalkingandlaughing.WhenIwalkby,theyask,“WhatisGrandma’spresent?”ButIjustsmileandwalkaway.Mybrotherissettingthetable.Mysisterandmycousinareplayinggames.Theylookatmeandsay,“Pleasetellus!”ButIpointtoGrandmaandsay,“It’sasecret!”Attheendoftheevening,mygrandmaopensmanygifts.Finally,mymotherbringsherabigbox.Theboxismoving!Whensheopensit,alittledogjumpsout.Grandmasays,“She‘ssotiny.HeyI’llnameherTiny!”TinyrunsaroundtheroomEveryonethinksshe‘ssocute!AndGrandmaisveryhappy.getsbsth给某人某物经过，走过离开setthetable摆放餐具指向在···的末尾跳出来命名；给···起名字

写出下列单词的现在分词正确形式1.work_________2.write_______3.take________4.run__________5.eat__________6.sit__________7.drink________8.swim_________9.die__________10.get__________11.come_________12.say_________13.sing_________14.have_________15.watch_______workingwritingtakingrunningeatingsittingdrinkingswimmingdyinggettingcomingsayingsinginghavingwatching06

课堂练习1.Look!Thechildren_________adragondancewithmygrandpaintheplayground.A.learnB.learnedC.arelearningD.willlearn2.—Lucy,whatareyoudoing?—I_______amodelship.A.makeB.madeC.ammakingD.wasmaking3.—Where’syourbrother,Bob?—Look!He______thecarintheyard.A.iscleaningB.cleanedC.cleansD.willcleanCCA4.Myparents________dumplingsfordinnernow.They’rebusy.A.ismakingB.aremakingC.makesD.make5.—Tom,passmetheapples,please.—Sorry,I_______amovie.A.watchB.watchesC.amwatchingD.watchedBC情感升华07Birthdayisanimportantdayforfamilygathering,wecanshowourloveandcareforthepeoplewhoisonbirthday.Whyitisimportanttohaveabirthday?08

家庭作业Homework基础性作业

整理课文中知识点和现在进行时句子并熟读。提高性作业

语法练习，用本课所学的现在进行时（be+doing）结构造句，至少造五个句子，如“Iamsingingatgrandma'sbirthdayparty.”制作一张生日聚会邀请卡，用英语写上邀请语、聚会时间、地点等信息。拓展性作业

用英语描述自己参加过的一个生日聚会，包括聚会的地点、人物、活动等。THANKYOU教学阐释冀教版七年级上册英语Unit4MyfamilyLesson3Grandma’sbirthdayparty教学阐释冀教版七年级上册英语Unit4MyfamilyLesson3Grandma’sbirthdayparty教学阐释尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我将对冀教版七年级上册英语Unit4Lesson3“Grandma’sbirthdayparty”进行阐释。以下是我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价以及教学反思等方面的阐述。一、教材分析1.地位和作用

本单元聚焦于“家庭”主题，Lesson3是在学生学习了家庭成员及家庭活动相关知识后的延伸与拓展。本节课围绕“Grandma’sbirthdayparty”展开，通过描述生日派对这一特定家庭活动场景，让学生进一步学习与聚会、庆祝相关的词汇、短语和句型，同时也有助于学生深入理解家庭文化和情感在特殊场合中的表达，为学生综合运用英语描述家庭社交活动奠定了坚实基础，在单元教学中起着承上启下的重要衔接作用。2.教学内容

主要教学内容包括生日派对相关的词汇学习，介绍生日派对流程和细节的句型，如“Mymothergotheraspecialgift;Mybrotherissettingthetable；以及通过听力、短文阅读等形式，让学生了解并掌握如何在英语中描述生日派对的场景、人物的行为和情感等信息。教材借助丰富的图片视频和生动的文本，为学生营造了一个直观且富有生活气息的学习情境。二、学情分析

七年级学生正处于英语学习的初级阶段向中级阶段过渡时期，他们已经积累了一定的基础词汇和简单句型，对英语学习仍保持着较高的热情和好奇心。在前面两节课关于家庭的学习基础上，学生对家庭主题相关的话题有了初步的认知和兴趣，这为本课的学习提供了良好的知识铺垫和情感基础。然而，由于学生的英语水平参差不齐，部分学生在词汇量的扩充、复杂句型的理解和运用以及口语表达的流利性和准确性方面可能仍存在一定困难。此外，七年级学生形象思维较为发达，喜欢直观、有趣的教学方式，对于贴近生活实际的生日派对场景容易产生共鸣和参与欲望。三、教学目标

基于以上教材分析和学情分析，我设定了以下教学目标：知识与技能目标newwords:speciallaughpresentsmileawaysetpointsecretendfinallytinyphrases:setthetableattheendof...walkbywalkawaypointtojumpout•听：学生能够听懂有关生日聚会话题的简单对话，理解对话中的关键信息，如聚会的时间、地点、活动等。•说：能够用英语简单介绍自己家人的生日以及生日聚会上的活动，语音、语调基本正确。•读：能够读懂关于生日聚会的简短文章，理解文章大意并获取相关细节信息。•写：能够根据提示写出关于生日聚会的简短句子或小短文，包括聚会的基本要素（时间、地点、人物、活动等）。情感态度与价值观目标

培养学生对家庭的热爱之情，让学生意识到家人的生日是一个重要的时刻，应该珍惜和家人在一起的时光。四、教学重难点1.教学重点

生日派对相关词汇和短语的学习与记忆，如“laughpresentsmilesetthetableattheendof...”等，确保学生能够准确认读、拼写和运用。掌握描述生日派对流程和细节的核心句型，如“MymotherandAuntJanearecookinginthekitchen.Mybrotherissettingthetable.”等，并能够在不同情境中灵活运用进行口头和书面表达。理解并能复述关于生日派对的听力材料、对话和短文内容，掌握其中的关键信息和语言知识点。2.教学难点

引导学生在描述生日派对时，能够正确运用现在进行时叙述派对的准备过程和实际发生的事情，注意动词的正确形式变化。

培养学生在口语表达和书面写作中，能够根据具体情境恰当地运用所学词汇和句型，组织连贯、有条理的语言描述生日派对，提高学生的语言综合运用能力和逻辑思维能力。五、教学方法

为了更好地实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1.直观演示法

通过看视频了解各个国家不同的生日习俗。通过看相关图片，让学生直观地学习与生日话题有关的词汇。2.游戏教学法

组织一些有趣的英语游戏，如单词接龙游戏、抢答游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词，增强学习的趣味性和参与度，激发学生的学习积极性。

第二部分

词汇教学先教会学生正确读单词，之后给他们留有一定时间来自学单词。然后开展单词竞赛游戏，获胜者给予小奖品奖励，以巩固所学词汇。六、教学过程

第一部分

课前热身

播放一段有关各国不同的生日习俗的视频来引入话题。展示一些图片询问学生：Whatdoyouwantforyourbirthday?让学生对此展开讨论，也可分享一些有关过生日的趣事，为新课学习做好铺垫。

第三部分

听力练习

在听力教学环节，我先让学生盲听一遍课文，根据课文内容设置了4个问题，让学生听完听力之后，把问题的答案能够做出来。这一步是为了更好的训练同学们的听力水平，以及纠正他们的语音发音问题。

第四部分

任务阅读

学生们听完听力之后自己读课文，然后根据课文内容，我设置了几个问题，让他们读完课文之后，把所设置的问题完成。这一步是为了训练学生的阅读理解能力。

第五部分

课文解析

我把课文呈现在屏幕上。我们一边讲解课文，一边分析课文当中的重点。

第六部分

课堂练习

课堂练习环节，我设置的习题有现在分词的构成，以及根据课文知识点设置的几道练习题。旨在巩固学生课堂所学。

第七部分

情感升华

也就是我们所说的学生应达到的一个什么样的情感、态度、价值观。我设置了一个问题，Whyitisimportanttohaveabirthday?这里可以先让学生自己讨论，最后老师给出一个自己的答案，供学生参考。Birthdayisanimportantdayforfamilygathering.Wecanshowourloveandcareforthepeoplewhoisonbirthday.

第八部分

家庭作业

在家庭作业环节，我设置的是三阶作业。第一阶是基础性作业，整理课文中知识点和现在进行时的句子，并熟读。第二阶是提高性作业，语法练习，用本课所学的现在进行时结构造句，至少造5个句子，如，Iamsingingatgrandma'sbirthdayparty.制作一张生日聚会邀请卡，用英语写上邀请语，聚会时间、地点等信息。第三阶是拓展性作业，用英语描述自己参加过的一个生日聚会，包括聚会的地点、人物、活动等。分层布置作业是为了满足不同程度的学生。七、教学评价1.形成性评价

在课堂教学过程中，通过观察学生的课堂表现、参与活动的积极性等，及时给予学生表扬和鼓励，增强学生的学习自信心。