Module 6 Unit2 Hobbies can make you grow as a person.教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册

Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册主备人备课成员教学内容分析嘿，大家好！今天我们要来探索的是外研版英语八年级下册Module6Unit2“Hobbiescanmakeyougrowasaperson.”这一章节。在这里，我们不仅会学到关于兴趣爱好的英语表达，还能深入理解兴趣对于个人成长的重要性哦！🌟

首先，我们会复习和巩固一些基本的英语语法，比如现在进行时和一般现在时，这些可是表达兴趣爱好时不可或缺的哦！😉接下来，我们会通过阅读文章，了解不同人的兴趣爱好，从中发现兴趣对个人成长带来的积极影响。📚

最后，我们还会动手写一写自己的兴趣爱好，并尝试用英语表达出来，看看谁能够用最生动、最有趣的方式介绍自己的爱好呢？🌈

所以，同学们，准备好让你的兴趣爱好在英语课上绽放光彩吧！💫让我们一起在兴趣的世界里快乐成长吧！🌟核心素养目标本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.**语言能力**：通过听说读写活动，提升学生对英语语言的理解和运用能力，特别是在描述个人兴趣爱好的语境中。

2.**思维品质**：引导学生通过分析不同兴趣爱好对个人成长的影响，培养批判性思维和创造性思维。

3.**文化意识**：通过学习不同文化的兴趣爱好，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.**学习能力**：通过自主学习和合作学习，培养学生有效获取、加工和运用信息的能力，为终身学习打下基础。重点难点及解决办法**重点：**

1.现在进行时和一般现在时的正确使用，特别是在描述兴趣爱好时。

2.学生能够用自己的语言表达自己的兴趣爱好，并阐述其对个人成长的积极影响。

**难点：**

1.学生对英语语法结构的理解与应用，特别是在复杂句子构造中。

2.学生如何将个人兴趣与个人成长的故事有机结合，用英语进行流畅表达。

**解决办法与突破策略：**

1.**重点**：通过互动游戏和角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习时态的使用。使用多媒体资源，如视频和图片，来展示不同兴趣爱好的情境。

2.**难点**：首先，通过分解语法点，逐步讲解和练习，确保学生理解。其次，通过写作练习，鼓励学生尝试用英语讲述自己的故事，教师提供指导和反馈，帮助学生逐步提高表达能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解重点语法和词汇，帮助学生建立基础知识框架。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟不同兴趣爱好的人，练习描述和讨论，提高口语表达能力。

3.利用多媒体展示不同文化背景下的兴趣爱好，激发学生的兴趣，并通过案例分析，引导学生思考兴趣与个人成长的关系。

4.引入项目导向学习，让学生选择一个兴趣爱好，进行深入研究，制作小报告，并在班级内进行分享，促进深度学习和合作。教学过程**一、导入（5分钟）**

1.**老师**：Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Let'sstartwithawarm-upactivity.Cananyonetellmetheirfavoritehobby?Whydotheyenjoyitsomuch?

2.**学生**：[Studentssharetheirhobbiesandreasons.]

3.**老师**：That'sgreat!Today,we'regoingtoexplorehowhobbiescanmakeusgrowasindividuals.We'lllearnaboutdifferenthobbiesandtheirimpactonpersonaldevelopment.

**二、新课导入（10分钟）**

1.**老师**：Now,let'slookatthetitleofourlesson:"Hobbiescanmakeyougrowasaperson."Whatdoyouthinkthismeans?Writedownyourthoughtsinyournotebooks.

2.**学生**：[Studentswritedowntheirthoughtsandsharethemwiththeclass.]

3.**老师**：Good,nowlet'sreadtheintroductionofthearticletogether.Payattentiontothemainideaandkeypoints.

**三、阅读理解（20分钟）**

1.**老师**：Readthearticle"Hobbiescanmakeyougrowasaperson."Iwantyoutofocusonthefollowingquestions:

-Whatarethedifferenthobbiesmentionedinthearticle?

-Howdothesehobbiescontributetopersonalgrowth?

-Whataresomeofthechallengesfacedbypeoplewiththesehobbies?

2.**学生**：[Studentsreadthearticleandanswerthequestions.]

3.**老师**：Now,let'sdiscusstheanswers.Whowantstosharetheirthoughtsfirst?

4.**学生**：[Studentsdiscusstheiranswersandsharetheirinsights.]

**四、语法讲解（15分钟）**

1.**老师**：Inthislesson,wewillfocusonthepresentcontinuoustenseandthesimplepresenttense.Thesetensesareimportantwhendescribinghobbiesandactivities.Let'sstartwiththepresentcontinuoustense.Watchthisvideotounderstandthestructureandusage.

2.**学生**：[Studentswatchthevideoandtakenotes.]

3.**老师**：Now,let'spracticewithsomeexamples.I'llshowyouhowtousethepresentcontinuoustensetodescribeahobby.Forexample,"Iamreadingabook."Whatwouldyousayifyouwerelearningtoplaytheguitar?

4.**学生**：[Studentspracticeusingthepresentcontinuoustense.]

5.**老师**：Now,let'smoveontothesimplepresenttense.Thistenseisusedtodescriberegularactivitiesandhabits.Watchthisvideotounderstandthestructureandusage.

6.**学生**：[Studentswatchthevideoandtakenotes.]

7.**老师**：Herearesomeexamplesofthesimplepresenttense."Iplaysoccereveryweekend.""Shelikestodraw."Cananyonegivemeanotherexample?

8.**学生**：[Studentspracticeusingthesimplepresenttense.]

9.**老师**：Greatjob!Now,let'sdoaquickquiztocheckyourunderstandingofthesetenses.

**五、角色扮演（15分钟）**

1.**老师**：Forournextactivity,wewilldoarole-play.Eachpairofstudentswillbegivenascenarioinvolvingahobby.Theywillneedtousethepresentcontinuousandsimplepresenttensestodescribetheircharacters'activitiesandhabits.

2.**学生**：[Studentspreparefortherole-playandperforminfrontoftheclass.]

3.**老师**：Fantastic!Welldone,everyone.Youdidagreatjobusingthetensescorrectly.

**六、写作练习（15分钟）**

1.**老师**：Now,let'sapplywhatwe'velearnedtoawritingexercise.Eachstudentwillwriteashortessayabouttheirfavoritehobby,usingthepresentcontinuousandsimplepresenttenses.Theyshouldalsoexplainhowtheirhobbyhashelpedthemgrowasaperson.

2.**学生**：[Studentswritetheiressays.]

3.**老师**：I'llgoaroundandprovidefeedbackonyouressays.Remembertousethetensescorrectlyandincludedetailsaboutyourhobbyanditsimpactonyourpersonalgrowth.

**七、总结与反思（5分钟）**

1.**老师**：Today,welearnedabouttheimportanceofhobbiesandhowtheycanmakeusgrowasindividuals.Wealsofocusedonthepresentcontinuousandsimplepresenttenses,whichareessentialfordescribinghobbiesandactivities.Whowouldliketosharewhatthey'vewrittenabouttheirhobby?

2.**学生**：[Studentssharetheiressays.]

3.**老师**：Thatwaswonderfultohear.Remember,hobbiesarenotjustfunactivities;theycanalsobeagreatwaytolearnnewskillsandgrowasaperson.Keepexploringyourinterestsandseehowtheycanshapeyourlife.

**八、作业布置（2分钟）**

1.**老师**：Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphaboutahobbythatyouareinterestedin.Trytousethepresentcontinuousandsimplepresenttenses,andexplainhowthishobbyhashelpedyougrow.HandinyourhomeworkbynextMonday.

2.**学生**：[Studentstakenotesandprepareforthehomework.]

3.**老师**：Thankyouforagreatlesson,everyone.Haveawonderfulweekendfilledwithyourhobbies!知识点梳理在Module6Unit2"Hobbiescanmakeyougrowasaperson."这一章节中，我们将重点梳理以下知识点：

1.**时态运用**：

-现在进行时（PresentContinuousTense）：用于描述正在进行的动作或状态，结构为“be+动词-ing”。

-一般现在时（SimplePresentTense）：用于描述经常性的动作、习惯、真理或普遍事实，结构为“主语+动词原形”。

2.**兴趣爱好表达**：

-使用现在进行时描述正在进行的爱好：“Iamreadingabook.”（我在读书。）

-使用一般现在时描述习惯性的爱好：“Shelikestodraw.”（她喜欢画画。）

3.**个人成长与兴趣爱好的关系**：

-兴趣爱好可以培养个人技能和兴趣爱好。

-兴趣爱好有助于提高自信和社交能力。

-兴趣爱好可以带来快乐和满足感。

4.**语法结构**：

-现在进行时的疑问句和否定句结构：“Areyoureadingabook?”（你在读书吗？）/“Iamnotreadingabook.”（我正在读书。）

-一般现在时的疑问句和否定句结构：“Doyouliketodraw?”（你喜欢画画吗？）/“Idon'tliketodraw.”（我不喜欢画画。）

5.**词汇积累**：

-描述兴趣爱好的词汇：read,playsoccer,learntoplaytheguitar,draw,paint,travel,cook,etc.

-描述个人成长的词汇：grow,develop,improve,learn,achieve,etc.

6.**文章结构**：

-引言：引出主题，提出问题。

-主体：介绍不同兴趣爱好及其对个人成长的影响。

-结论：总结文章观点，强调兴趣爱好对个人成长的重要性。

7.**写作技巧**：

-使用正确的时态描述兴趣爱好。

-使用连接词和过渡词使文章结构清晰。

-举例说明兴趣爱好对个人成长的具体影响。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-观察学生的参与度和积极性，记录学生在课堂活动中的表现，如举手回答问题、参与角色扮演、小组讨论等。

-评价学生的口语表达流利度、语法正确性和词汇运用能力。

2.**小组讨论成果展示**：

-评估学生在小组讨论中的贡献，包括是否能够积极发言、倾听他人意见、提出有建设性的观点。

-观察小组合作的效果，如分工明确、任务完成情况、团队协作能力。

3.**随堂测试**：

-设计简短的随堂测试，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对本节课知识点的掌握程度。

-评分标准包括正确率、答题速度和答题的完整性。

4.**写作练习反馈**：

-评价学生的写作能力，包括语法、词汇、句子结构和内容的相关性。

-提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

5.**教师评价与反馈**：

-针对课堂表现：对于积极参与课堂活动的学生给予正面反馈，如“Greatjob!”或“Keepupthegoodwork!”；对于表现不佳的学生，给予鼓励和具体的改进建议。

-针对小组讨论成果展示：表扬表现出色的小组，并鼓励其他小组学习他们的优点；对于参与度较低的小组，提醒他们积极参与讨论。

-针对随堂测试：对学生的测试结果进行总结，指出普遍存在的问题，并提供相应的复习建议。

-针对写作练习：提供详细的反馈，包括对语法错误、词汇使用不当和内容不足等方面的指导。

-综合评价：在课后，对学生的整体表现进行综合评价，包括课堂参与、小组合作、测试成绩和写作能力等方面，并给出个性化的学习建议。教学反思与总结啊，今天这节课终于结束了，让我来稍微整理一下思绪，对这节课的教学过程进行一下反思和总结吧。

首先，我觉得今天的课堂氛围还是挺不错的。学生们在讨论兴趣爱好时，都很积极地参与进来，大家分享了自己各种各样的爱好，从读书、画画到运动、音乐，真是丰富多彩。我发现，通过这样的活动，学生们不仅能够练习英语，还能增进彼此的了解，这对于培养他们的跨文化交流能力很有帮助。

在教学方法上，我尝试了讲授与讨论相结合的方式。我发现，当我在讲解语法点时，学生们如果只是被动地听，可能会感到枯燥。所以，我尽量用一些实际的例子来解释，比如用“我在学习弹吉他”来展示现在进行时，用“我喜欢阅读”来展示一般现在时。这样，学生们听起来就比较容易理解了。

不过，我也意识到，在讲解复杂语法点时，可能还需要更多的练习和巩固。有的学生对于时态的变化和使用还是有些混淆，我可能在讲解时可以更加细致一些，或者设计一些更具体的练习来帮助他们。

小组讨论环节，我看到了学生们合作的一面。他们能够很好地分工合作，共同完成角色扮演的任务。这让我很高兴，因为这不仅锻炼了他们的英语口语能力，也培养了他们的团队合作精神。但是，也有一些小组在讨论时显得比较沉默，这可能是因为他们对某些话题不太熟悉或者缺乏自信。我需要在未来的教学中，更多地关注这类学生，鼓励他们开口说，提高他们的参与度。

至于写作练习，我觉得这是一个很好的让学生将所学知识内化的机会。我看到有些学生的作文写得很有创意，能够很好地结合自己的兴趣爱好和个人成长的故事。但是，也有一些学生的作文比较简单，可能是因为他们对如何组织语言和如何展开思路还不够熟练。我会在今后的教学中，提供更多的写作指导，比如如何构建段落、如何使用过渡词等。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。我会从这次教学经历中吸取教训，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更好的学习体验。希望我们共同努力，让英语学习变得更加有趣和有意义！课后作业为了巩固学生对Module6Unit2"Hobbiescanmakeyougrowasaperson."这一章节的学习，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生加深对时态运用、兴趣爱好描述和个人成长关系的理解。

1.**语法练习**：

-请用现在进行时和一般现在时分别描述以下活动：

-Iusually________(read)abookintheevening.

-She________(play)thepianoeveryweekend.

-They________(visit)theirgrandparentsonSundays.

**答案**：

-Iusuallyreadabookintheevening.

-Sheplaysthepianoeveryweekend.

-TheyvisittheirgrandparentsonSundays.

2.**描述兴趣爱好**：

-请用英语描述你最喜欢的爱好，包括你为什么喜欢它以及它如何帮助你成长。

-Example:Myfavoritehobbyisplayingsoccer.Ienjoyitbecauseitkeepsmefitandhelpsmestayactive.Ithasalsotaughtmeteamworkandperseverance.

3.**角色扮演**：

-准备一个角色扮演活动，假设你是一个艺术家，用英语描述你的创作过程和创作灵感。

-Example:Asanartist,Ilovetopaintlandscapes.Myinspirationoftencomesfromnature,especiallythebeautyofmountainsandforests.

4.**写作练习**：

-写一篇短文，介绍你的一个爱好，并解释它如何影响你的个人成长。

-Example:Ihavealwaysbeenpassionatea