全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第4课二、《填写制作体会》教学设计

全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第4课二、《填写制作体会》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第4课二、《填写制作体会》教学设计教学内容全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第4课二、《填写制作体会》

本节课旨在让学生回顾并总结本单元所学的信息技术知识，通过撰写制作体会，提高学生的信息素养和写作能力。内容包括：回顾本单元所学知识，包括计算机的基本操作、网络的基本知识、信息安全等；引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足；培养学生的自我评价能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和探究欲，提高对信息技术的敏感度和应用能力。

2.计算思维：通过回顾和总结，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，提升信息处理和创新能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会运用信息技术进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息伦理与安全意识：强化学生的信息安全意识，培养学生遵守网络道德规范，提高自我保护能力。教学难点与重点1.教学重点

①知识回顾：重点引导学生回顾本单元所学的计算机基本操作、网络基本知识和信息安全等知识点，确保学生对所学内容的全面理解和掌握。

②体会撰写：指导学生如何撰写制作体会，包括如何表达自己的学习感受、收获和反思，以及如何运用恰当的语言和结构。

2.教学难点

①自我反思能力：帮助学生形成自我反思的习惯，能够真实、深入地反思自己的学习过程和成果。

②信息素养提升：在撰写体会的过程中，引导学生提升信息素养，包括信息获取、评估、处理和运用能力。

③创新思维培养：通过撰写体会，鼓励学生发挥创新思维，提出改进建议或新的想法。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，系统回顾本单元的知识点，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕制作体会的主题进行小组讨论，分享个人观点，促进思维碰撞。

3.实践法：引导学生将所学知识应用于撰写体会，通过实践加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关知识点，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.在线平台互动：利用在线教学平台，提供写作模板和反馈工具，方便学生写作和交流。

3.实物演示：通过实物或软件演示，让学生直观感受信息技术在实际中的应用。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，如PPT演示文稿，包含本单元的关键操作步骤和常见问题，明确预习目标为理解基本操作流程。

设计预习问题：围绕“如何高效地使用文字处理软件进行文档编辑”，设计问题如“如何设置文档格式”、“如何插入图片和表格”等，引导学生思考编辑技巧。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，并通过微信群收集预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT资料，理解文档编辑的基本步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录操作中的疑问和可能的解决方案。

提交预习成果：学生将预习笔记和遇到的问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自学能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信，实现预习资源共享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一篇学生创作的文档，引出“填写制作体会”的主题，激发学生的创作兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解如何撰写制作体会，包括结构、语言表达和格式规范。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，每个小组根据预习内容，撰写一篇制作体会。

解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题，给予即时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对撰写体会的要求和方法进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同完成制作体会的撰写。

提问与讨论：学生在讨论中提出自己的观点，与其他同学进行交流和讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，确保学生掌握撰写体会的基本要求。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习和应用知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置课后作业，要求学生根据所学内容，独立撰写一篇制作体会。

提供拓展资源：教师推荐相关书籍和在线资源，如写作技巧指南和优秀案例，供学生参考。

反馈作业情况：教师及时批改作业，提供具体反馈，帮助学生改进写作。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成制作体会的撰写。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源，进行进一步的写作学习。

反思总结：学生对自己的写作过程和成果进行反思，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过独立完成作业，提高自我学习能力。

反思总结法：学生通过反思，提升自我评价和改进能力。

信息技术手段：利用在线资源和平台，实现课后学习的延伸和交流。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《信息技术在日常生活中的应用》

这篇文章介绍了信息技术在日常生活中的应用，如智能家居、在线教育、电子商务等，帮助学生了解信息技术对现代社会的影响。

《计算机基础知识》

该书籍详细介绍了计算机的基本原理、硬件组成、操作系统等基础知识，有助于学生深入了解计算机的工作原理。

《网络安全知识手册》

这本书讲解了网络安全的基本概念、常见的安全威胁以及防范措施，提高学生对信息安全的认识。

《编程入门》

这本书为初学者提供了编程的基础知识，通过简单的编程案例，引导学生入门编程，激发学生对编程的兴趣。

《信息素养教育》

这本书介绍了信息素养教育的理念和方法，帮助学生提高信息获取、评估、处理和运用能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）信息技术在生活中的应用

引导学生关注身边的信息技术应用，如智能家居、在线教育、电子商务等，思考信息技术如何改变我们的生活。

（2）信息安全意识

鼓励学生了解网络安全知识，提高信息安全意识，学会保护个人信息，防范网络诈骗。

（3）编程入门

引导学生尝试学习编程，通过简单的编程案例，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

（4）信息素养教育

引导学生关注信息素养教育，学会有效获取、评估、处理和运用信息，提高自己的信息素养。

（5）信息技术与各学科的结合

引导学生思考信息技术与各学科的结合，如信息技术在数学、物理、化学等学科中的应用，培养学生的跨学科思维能力。

（6）信息技术发展趋势

关注信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等，激发学生对未来科技的期待。内容逻辑关系①文章结构

①引言：介绍信息技术在现代社会的重要性。

②主体：分述信息技术在生活中的具体应用，如智能家居、在线教育、电子商务等。

③结论：总结信息技术对现代生活的影响，展望未来发展趋势。

②信息技术应用

①智能家居：介绍智能家居系统的工作原理和功能，如智能门锁、智能照明等。

②在线教育：分析在线教育的优势，如资源共享、个性化学习等。

③电子商务：探讨电子商务的发展历程、现状和未来趋势。

③信息安全意识

①常见安全威胁：列举网络钓鱼、恶意软件、信息泄露等常见安全威胁。

②防范措施：介绍防范网络安全威胁的方法，如设置复杂密码、定期更新软件等。

③个人信息保护：强调保护个人信息的重要性，如不随意泄露身份证号、银行卡号等。

④编程入门

①编程基础：介绍编程语言的基本概念，如变量、数据类型、控制结构等。

②简单案例：通过简单的编程案例，如计算器、猜数字游戏等，引导学生入门编程。

⑤信息素养教育

①信息获取：介绍信息获取的方法，如搜索引擎、图书馆等。

②信息评估：讲解如何评估信息的真实性和可靠性。

③信息处理：指导学生如何处理和运用信息，提高信息素养。

⑥信息技术与各学科结合

①信息技术在数学中的应用：介绍信息技术在数学计算、图形绘制等方面的应用。

②信息技术在物理中的应用：探讨信息技术在物理实验、数据分析等方面的应用。

③信息技术在化学中的应用：介绍信息技术在化学实验、数据记录等方面的应用。

⑦信息技术发展趋势

①人工智能：介绍人工智能的基本概念、应用领域和发展趋势。

②大数据：讲解大数据的概念、处理方法和发展前景。

③云计算：阐述云计算的基本原理、服务模式和优势。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课回顾了信息技术在日常生活中的应用，包括智能家居、在线教育、电子商务等方面，强调了信息技术对现代社会的重要性和影响力。

2.通过学习，学生们了解了信息安全的常见威胁和防范措施，提高了信息安全意识。

3.学生们尝试了编程入门，学习了编程基础知识和简单案例，激发了编程兴趣。

4.课堂讨论了信息技术与各学科的结合，让学生认识到信息技术在各领域的应用价值。

5.最后，我们关注了信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据和云计算，为学生打开了科技发展的新视野。

当堂检测：

1.单选题

（1）以下哪项不属于信息安全的常见威胁？

A.网络钓鱼

B.恶意软件

C.系统漏洞

D.信息技术发展

（2）以下哪种方法不是防范网络安全威胁的有效措施？

A.设置复杂密码

B.定期更新软件

C.随意泄露个人信息

D.使用防火墙

2.判断题

（1）信息技术的发展对现代社会产生了深远的影响。（）

（2）在编写程序时，应该遵循良好的编程规范。（）

3.简答题

（1）请简述信息安全的基本概念。

（2）请列举至少两种信息技术在生活中的应用实例。

4.综合题

请结合所学内容，谈谈你对信息技术发展趋势的看法，并举例说明信息技术如何改变我们的生活。要求字数在200字以内。

检测目的：

1.检测学生对本节课知识点的掌握程度。

2.帮助学生巩固所学知识，提高信息素养。

3.引导学生关注信息技术的发展，激发学生对科技的热爱。课后作业1.实践作业：

主题：设计一个简单的个人博客页面。

要求：使用所学文字处理软件，设计一个包含标题、正文、图片和个人简介的个人博客页面。页面需包含至少三张个人照片，并撰写一篇关于个人兴趣或经历的文章。

目的：通过实际操作，巩固所学文字处理软件的使用技巧，提高学生的信息呈现能力和创意设计能力。

2.分析作业：

主题：分析一次网络诈骗案例。

要求：查找并阅读一篇关于网络诈骗的案例，分析其诈骗手段、危害以及防范措施。撰写一篇分析报告，不少于300字。

目的：提高学生对网络安全的认识，学会识别和防范网络诈骗。

3.创意作业：

主题：设计一个信息技术的应用场景。

要求：思考并设计一个信息技术在日常生活或学习中的应用场景，如智能家居、在线教育等。以图文并茂的形式呈现设计方案，并简述设计思路。

目的：培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4.拓展作业：

主题：探索信息技术在各学科中的应用。

要求：选择一个自己感兴趣的学科，如数学、物理、化学等，探索信息技术在该学科中的应用，如在线学习资源、实验模拟软件等。撰写一篇报告，分享你的发现和体验。

目的：拓宽学生的知识视野，提高学生对信息技术在各学科应用的认知。

5.反思作业：

主题：回顾本单元所学内容，撰写学习体会。

要求：回顾本单元所学的计算机基本操作、网络基本知识和信息安全等内容，结合自己的学习经历，撰写一篇学习体会，不少于500字。

目的：帮助学生总结学习成果，提高自我反思能力。

答案示例：

1.实践作业：

-个人博客页面设计（图文并茂）。

2.分析作业：

-网络诈骗案例分析报告（不